1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 5º ano
• Turma: 5º ano B
• Mês/Ano: Fevereiro de 2026
• Carga Horária: 3 aulas por semana
• Tema: Números naturais, escrita de números, números romanos, montar operações de adição e subtração

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2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da compreensão numérica dos alunos. A escrita e a leitura de números naturais e romanos são habilidades essenciais para a vida cotidiana, além de serem pré-requisitos para o aprendizado de conceitos mais avançados em matemática. A prática de operações de adição e subtração é crucial para o domínio das operações básicas e para a resolução de problemas do dia a dia.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender e utilizar números naturais e romanos em diferentes contextos.
• Desenvolver habilidades de adição e subtração em situações práticas.

Específicos

#### Semana 1

• Identificar e escrever números naturais até a ordem das centenas de milhar.

#### Semana 2

• Ler e escrever números romanos e relacioná-los com os números naturais.

#### Semana 3

• Montar e resolver operações de adição e subtração com números naturais.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.
• (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal utilizando como recursos a composição e decomposição e a reta numérica.
• (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo utilizando a reta numérica como recurso.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Números naturais: leitura, escrita e ordenação.

Semana 2

• Números romanos: representação e conversão.

Semana 3

• Adição e subtração de números naturais.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/02/2026	Introdução aos números naturais: leitura e escrita.
03/02/2026	Atividade prática: jogo de bingo com números naturais.
05/02/2026	Exercícios de ordenação de números naturais.
08/02/2026	Introdução aos números romanos: história e uso.
10/02/2026	Atividade em duplas: converter números naturais em romanos.
12/02/2026	Jogo de tabuleiro: desafios com números romanos.
15/02/2026	Revisão de adição e subtração: conceitos básicos.
17/02/2026	Resolução de problemas práticos de adição e subtração.
19/02/2026	Atividade prática: montar operações de adição e subtração.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Números Naturais

• Objetivo: Ler, escrever e ordenar números naturais.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre números naturais, seguida de uma atividade prática de bingo.
• Fechamento: Discussão sobre a importância da leitura e escrita correta dos números.

Sequência 2: Números Romanos

• Objetivo: Compreender e converter números naturais em romanos.
• Desenvolvimento: Apresentação dos números romanos e atividade em duplas.
• Fechamento: Jogo de tabuleiro com desafios relacionados a números romanos.

Sequência 3: Adição e Subtração

• Objetivo: Montar e resolver operações de adição e subtração.
• Desenvolvimento: Revisão dos conceitos básicos e resolução de problemas práticos.
• Fechamento: Apresentação de soluções e estratégias utilizadas.

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8. Atividades Propostas

• Bingo de Números Naturais: Os alunos devem preencher cartões com números, ouvindo a chamada do professor.
• Conversão de Números: Em duplas, os alunos convertem números dados em romanos e vice-versa.
• Problemas Práticos: Criar e resolver problemas do cotidiano que envolvem adição e subtração.

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9. Recursos Didáticos

• Cartões de bingo.
• Materiais manipuláveis (como blocos de montar).
• Quadro branco e canetas.
• Jogos de tabuleiro.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação dos alunos nas atividades práticas.
• Somativa: Prova escrita ao final do mês, abordando leitura, escrita e operações com números.
• Observação: Análise do desempenho individual e em grupo durante as atividades.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar uma lista de 10 números naturais e suas ordens.
• Semana 2: Pesquisar e trazer exemplos de números romanos em placas ou monumentos.
• Semana 3: Criar 5 problemas de adição e subtração para compartilhar com a turma.

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12. Observações e Adaptações

• Para alunos com necessidades especiais, oferecer materiais manipuláveis e suporte adicional nas atividades.
• Formar duplas com alunos que possam ajudar na inclusão e compreensão dos conteúdos.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
• PEREIRA, Ana. Matemática para o Ensino Fundamental. Editora X, 2020.
• SILVA, João. Jogos e Brincadeiras na Educação Matemática. Editora Y, 2019.