Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 3º ano
Disciplina: Matemática
Turma: B
Carga horária semanal: 4 aulas
Tema Central: Números e operações

Justificativa:
O estudo de Números e operações é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas dos alunos. A compreensão dos conceitos de adição, subtração, multiplicação e divisão, assim como a leitura e interpretação de números em diferentes contextos, são habilidades essenciais que serão trabalhadas ao longo do mês.

Objetivos:

• Reconhecer e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar.
• Realizar operações de adição, subtração, multiplicação e divisão em problemas significativos.
• Ler e registrar horários em relógios analógicos e digitais.

Habilidades BNCC:

• (EF03MA01)
• (EF03MA05)
• (EF03MA07)
• (EF03MA08)
• (EF03MA22)
• (EF03MA23)

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Unidade 1: Números Naturais e Operações

Duração estimada

4 aulas (1 semana)

Objetivos

• Compreender a leitura e escrita de números naturais até a unidade de milhar.
• Realizar operações de adição e subtração com números naturais.

Conteúdos

• Números naturais até 1000.
• Adição e subtração.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Apresentação dos Números Naturais

• Atividade: Leitura e escrita de números naturais até 1000.
• Procedimento:
• Apresentar a lousa com números variados.
• Pedir aos alunos que leiam em voz alta.
• Realizar exercícios de escrita em seus cadernos.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

1. Aula 2: Adição e Subtração

• Atividade: Resolução de problemas de adição e subtração.
• Procedimento:
• Explicar a diferença entre adição e subtração.
• Propor problemas do cotidiano e pedir que os alunos resolvam em grupos.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

1. Aula 3: Jogos Matemáticos

• Atividade: Jogo da adição e subtração.
• Procedimento:
• Formar grupos e criar um jogo de tabuleiro onde os alunos devem resolver operações para avançar.
• Recursos: Material para o jogo (papel, canetas, dados).

1. Aula 4: Avaliação Formativa

• Atividade: Exercícios práticos de adição e subtração.
• Procedimento:
• Aplicar uma atividade em que os alunos resolvem problemas em dupla.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

Avaliação da unidade

• Formativa: Observação da participação dos alunos durante as atividades.
• Somativa: Aplicação de um teste ao final da unidade com questões de adição e subtração.

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Unidade 2: Multiplicação e Divisão

Duração estimada

4 aulas (1 semana)

Objetivos

• Compreender a multiplicação e a divisão como operações inversas.
• Resolver problemas de multiplicação e divisão.

Conteúdos

• Multiplicação (fatos básicos).
• Divisão (repartição e medida).

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução à Multiplicação

• Atividade: Construção de tabelas de multiplicação.
• Procedimento:
• Explicar a multiplicação como adição de parcelas iguais.
• Criar uma tabela de multiplicação na lousa.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

1. Aula 2: Prática de Multiplicação

• Atividade: Resolução de problemas de multiplicação.
• Procedimento:
• Propor problemas em grupos e registrar as soluções.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

1. Aula 3: Introdução à Divisão

• Atividade: Divisão como repartição e medida.
• Procedimento:
• Explicar a divisão usando objetos manipuláveis.
• Propor problemas práticos de divisão.
• Recursos: Materiais manipuláveis, lousa.

1. Aula 4: Avaliação Somativa

• Atividade: Teste sobre multiplicação e divisão.
• Procedimento: Aplicar um teste com problemas práticos.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

Avaliação da unidade

• Formativa: Observação da participação dos alunos durante as atividades.
• Somativa: Aplicação de um teste sobre multiplicação e divisão.

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Unidade 3: Leitura de Horários

Duração estimada

4 aulas (1 semana)

Objetivos

• Reconhecer e registrar horários em relógios analógicos e digitais.

Conteúdos

• Leitura de relógios analógicos e digitais.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução ao Relógio

• Atividade: Identificação das partes do relógio.
• Procedimento:
• Mostrar um relógio e explicar os ponteiros.
• Pedir que os alunos desenhem um relógio em seus cadernos.
• Recursos: Relógio, caderno, lápis.

1. Aula 2: Leitura de Horários

• Atividade: Exercícios de leitura de horários.
• Procedimento:
• Apresentar diferentes horários e pedir aos alunos que leiam em voz alta.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

1. Aula 3: Jogos de Horários

• Atividade: Jogo de adivinhação de horários.
• Procedimento:
• Criar um jogo onde os alunos devem adivinhar o horário mostrado em um relógio.
• Recursos: Relógios de papel, caderno.

1. Aula 4: Avaliação Formativa

• Atividade: Exercícios práticos de leitura de horários.
• Procedimento: Aplicar atividades em duplas.
• Recursos: Lousa, caderno, lápis.

Avaliação da unidade

• Formativa: Observação da participação dos alunos durante as atividades.
• Somativa: Aplicação de um teste sobre leitura de horários.

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Cronograma Geral

Semana	Atividades
1	Unidade 1: Números Naturais e Operações
2	Unidade 2: Multiplicação e Divisão
3	Unidade 3: Leitura de Horários
4	Revisão e Avaliações Finais

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Observações

• Incluir recuperação paralela para alunos com dificuldades.
• Priorizar atividades lúdicas que estimulem a criatividade.

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Bibliografia

• Livro Didático de Matemática para o 3º ano do Ensino Fundamental.
• Recursos online de jogos matemáticos e exercícios interativos.