1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 8º ano
• Turma: 8º ano A
• Mês/Ano: Julho de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Grandezas e Medidas

2. Justificativa

O mês de julho é um período propício para aprofundar o estudo de grandezas e medidas, especialmente o volume de prismas e cilindros. Com a aproximação do final do semestre, é importante que os alunos consigam relacionar os conceitos matemáticos com situações do cotidiano, como o uso de recipientes e a gestão de recursos. A prática de cálculos de volume é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e a aplicação da matemática em contextos práticos, preparando os alunos para desafios futuros.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Compreender e calcular o volume de prismas retos e cilindros, relacionando com a noção de capacidade em situações do cotidiano.

Específicos

• Semana 1: Compreender o conceito de volume e sua relação com a capacidade.
• Semana 2: Calcular o volume de prismas retos e cilindros utilizando fórmulas adequadas.
• Semana 3: Resolver problemas práticos de comparação de volumes.
• Semana 4: Utilizar tecnologia para automatizar cálculos e discutir a importância da medição correta.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.
• (EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro e um decímetro cúbico e a relação entre litro e metro cúbico para resolver problemas de cálculo de capacidade de recipientes.
• (EF08CO03) Construir soluções computacionais para simular e comparar volumes de prismas e cilindros utilizando planilhas ou linguagens de programação.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Conceito de volume como medida de espaço.
• Relação entre volume e capacidade (litros e mililitros).

Semana 2

• Fórmulas de cálculo de volume de prismas retos e cilindros.
• Cálculo de volume em unidades cúbicas.

Semana 3

• Problemas práticos envolvendo comparação de volumes.
• Análise de situações cotidianas que envolvem volume.

Semana 4

• Uso de planilhas para automatizar cálculos de volume.
• Discussão sobre a importância da medição correta em contextos de planejamento.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Conteúdo / Atividade
01/07 (Seg)	Introdução ao conceito de volume e capacidade. Discussão em grupo.
02/07 (Ter)	Aula expositiva sobre fórmulas de volume de prismas e cilindros.
03/07 (Qua)	Exercícios práticos de cálculo de volume. Resolução de problemas.
04/07 (Qui)	Trabalho em grupo: comparação de volumes de diferentes recipientes.
05/07 (Sex)	Apresentação dos grupos e discussão dos resultados.
08/07 (Seg)	Revisão e aprofundamento sobre o cálculo de volume.
09/07 (Ter)	Introdução ao uso de planilhas para cálculos de volume.
10/07 (Qua)	Atividade prática: simulação de volumes com planilhas.
11/07 (Qui)	Discussão sobre a importância da medição em contextos práticos.
12/07 (Sex)	Avaliação formativa: exercícios e autoavaliação sobre o conteúdo estudado.
15/07 (Seg)	Problemas práticos: comparação de volumes em situações do cotidiano.
16/07 (Ter)	Apresentação de soluções e discussão em grupo.
17/07 (Qua)	Avaliação somativa: prova sobre volume e capacidade.
18/07 (Qui)	Correção da prova e feedback individual.
19/07 (Sex)	Encerramento do mês com revisão geral e discussão sobre aplicações práticas.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Volume

• Objetivo: Compreender o conceito de volume e capacidade.
• Desenvolvimento: Aula expositiva com exemplos do cotidiano (caixas, garrafas). Discussão em grupo sobre a importância do volume.
• Fechamento: Reflexão sobre como o volume se aplica em diferentes contextos.

Sequência 2: Cálculo de Volume

• Objetivo: Calcular o volume de prismas e cilindros.
• Desenvolvimento: Apresentação das fórmulas
  [ V = A_b cdot h ]

  (prismas) e

  [ V = pi r^2 h ]

  (cilindros). Exercícios práticos em sala.

• Fechamento: Revisão dos exercícios e esclarecimento de dúvidas.

Sequência 3: Comparação de Volumes

• Objetivo: Resolver problemas práticos de comparação de volumes.
• Desenvolvimento: Atividade em grupos, onde os alunos devem escolher recipientes mais econômicos. Discussão sobre os resultados encontrados.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e debate sobre as escolhas.

Sequência 4: Uso de Tecnologia

• Objetivo: Utilizar planilhas para automatizar cálculos de volume.
• Desenvolvimento: Aula prática em computadores, onde os alunos inserem dados em planilhas e automatizam cálculos de volume.
• Fechamento: Discussão sobre a importância da tecnologia na matemática.

8. Atividades Propostas

• Atividade 1: Pesquisa sobre diferentes recipientes e seus volumes. Apresentação em grupo.
• Atividade 2: Resolução de problemas práticos utilizando fórmulas de volume.
• Atividade 3: Criação de uma planilha para calcular volumes de diferentes formas.
• Atividade 4: Debates sobre a importância do cálculo de volume em projetos de engenharia e arquitetura.

9. Recursos Didáticos

• Livro didático de Matemática.
• Chromebooks com acesso à internet.
• Planilhas eletrônicas (Google Sheets ou Excel).
• Materiais manipuláveis (caixas de diferentes tamanhos).

10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação inicial para identificar conhecimentos prévios.
• Formativa: Feedback contínuo durante as atividades em grupo.
• Somativa: Prova final sobre volume e capacidade.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre seu aprendizado ao final do mês.
• Trabalhos: Apresentação de projetos em grupo sobre comparação de volumes.

11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar e trazer exemplos de recipientes com diferentes volumes.
• Semana 2: Resolver exercícios do livro sobre volume.
• Semana 3: Criar uma planilha em casa para calcular o volume de pelo menos três recipientes.
• Semana 4: Escrever uma reflexão sobre a importância da medição correta em projetos.

12. Observações e Adaptações

• Alunos com dificuldades podem receber suporte adicional em atividades práticas.
• Para alunos avançados, desafios adicionais podem ser propostos, como a criação de um projeto que envolva o cálculo de volume em um contexto real.

13. Bibliografia

• LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA, 8ª série, Editora XYZ.
• SILVA, J. (2020). Matemática e suas Aplicações no Cotidiano. Editora ABC.
• Site do Ministério da Educação sobre a BNCC: [www.bncc.mec.gov.br](http://www.bncc.mec.gov.br)