SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: TABUADA

📅 Mês: Junho/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 1📚 Série: 3º ano📖 Disciplina: Matemática👥 Turma: B⏰ Carga: 6 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 09/05/2026

1. Identificação

Disciplina: Matemática
Série: 3º ano
Turma: B
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Tabuada

2. Justificativa

O mês de junho é um período crucial para o desenvolvimento das habilidades matemáticas fundamentais, especialmente em relação à tabuada. A compreensão e a aplicação da tabuada são essenciais para facilitar a resolução de problemas matemáticos mais complexos, além de serem uma base para o aprendizado de operações mais avançadas. Este conteúdo também promove o raciocínio lógico e a agilidade mental, fundamentais para o dia a dia dos alunos.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

Desenvolver a habilidade de multiplicação e a compreensão da tabuada como ferramenta para a resolução de problemas.

Específicos

Semana 1: Introduzir a tabuada do 2 e do 3, utilizando jogos e atividades práticas.
Semana 2: Explorar a tabuada do 4 e do 5, com foco em problemas contextualizados.
Semana 3: Trabalhar a tabuada do 10 e a relação entre adição e multiplicação.
Semana 4: Revisar todas as tabuadas e realizar uma avaliação diagnóstica.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.
(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos números naturais e na construção de fatos da adição e da subtração relacionando-os com deslocamentos para a direita ou para a esquerda.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
(EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental.
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação por 2, 3, 4, 5 e 10 com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução à tabuada do 2 e do 3.
Jogos de tabuada.

Semana 2

Tabuada do 4 e do 5.
Problemas contextualizados.

Semana 3

Tabuada do 10.
Relação entre adição e multiplicação.

Semana 4

Revisão das tabuadas.
Avaliação diagnóstica.

6. Cronograma Detalhado

Dia Atividade Conteúdo

01/06 Apresentação da tabuada do 2 Tabuada do 2

02/06 Jogo da memória com a tabuada do 2 Tabuada do 2

03/06 Apresentação da tabuada do 3 Tabuada do 3

04/06 Atividade prática: multiplicação com objetos Tabuada do 2 e 3

05/06 Jogo de tabuada (competição em grupos) Tabuada do 2 e 3

08/06 Apresentação da tabuada do 4 Tabuada do 4

09/06 Resolução de problemas com a tabuada do 4 Problemas contextualizados

10/06 Apresentação da tabuada do 5 Tabuada do 5

11/06 Atividade prática: jogos de tabuada Tabuada do 4 e 5

12/06 Apresentação da tabuada do 10 Tabuada do 10

15/06 Atividade: relação entre adição e multiplicação Adição e multiplicação

16/06 Revisão das tabuadas Todas as tabuadas

17/06 Avaliação diagnóstica da tabuada Todas as tabuadas

18/06 Correção da avaliação e feedback Todas as tabuadas

19/06 Atividade lúdica: jogo de tabuada em grupos Todas as tabuadas

7. Sequências Didáticas

Sequência Didática 1: Introdução à Tabuada do 2

Objetivo: Apresentar a tabuada do 2.
Desenvolvimento:

1. Explicar a tabuada do 2 com exemplos práticos (2, 4, 6, 8…).
2. Realizar um jogo de tabuada em grupos.

Fechamento: Reflexão sobre a importância da tabuada do 2.

Sequência Didática 2: Tabuada do 3

Objetivo: Apresentar a tabuada do 3.
Desenvolvimento:

1. Apresentar a tabuada do 3 com exercícios.
2. Realizar atividades práticas com objetos.

Fechamento: Discussão em grupo sobre as descobertas.

Sequência Didática 3: Problemas com Tabuada do 4

Objetivo: Resolver problemas utilizando a tabuada do 4.
Desenvolvimento:

1. Apresentar problemas contextualizados.
2. Trabalhar em duplas para resolver.

Fechamento: Apresentação das soluções encontradas.

Sequência Didática 4: Avaliação Diagnóstica

Objetivo: Avaliar o aprendizado das tabuadas.
Desenvolvimento:

1. Aplicar uma avaliação diagnóstica.
2. Corrigir em sala e discutir as respostas.

Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam e onde precisam melhorar.

8. Atividades Propostas

Jogos de tabuada: Utilizar jogos de tabuada em grupos para promover a interação e o aprendizado.
Atividades práticas: Uso de objetos para multiplicação, como blocos ou fichas.
Problemas contextualizados: Criar e resolver problemas que envolvam a tabuada em situações do dia a dia.
Avaliações e autoavaliações: Aplicar avaliações formais e informais, permitindo que os alunos reflitam sobre seu aprendizado.

9. Recursos Didáticos

Materiais: Livro didático, objetos para manipulação (blocos, fichas), cartazes com a tabuada.
Tecnologias: Uso de jogos online de tabuada.
Espaços: Sala de aula, pátio para jogos ao ar livre.

10. Avaliação

Instrumentos: Avaliações diagnósticas, formativas e somativas.
Critérios: Compreensão das tabuadas, capacidade de resolver problemas e participação nas atividades.
Recuperação: Oferecer atividades extras para alunos que não atingirem os objetivos.

11. Tarefas de Casa

Semana 1: Praticar a tabuada do 2 e do 3 em casa.
Semana 2: Criar problemas envolvendo a tabuada do 4 e do 5.
Semana 3: Estudar a tabuada do 10 e relacionar com adições.
Semana 4: Revisar todas as tabuadas para a avaliação.

12. Observações e Adaptações

Inclusão: Adaptar atividades para alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte adicional.
Diferenciação: Oferecer desafios extras para alunos mais avançados.

13. Bibliografia

Livros Didáticos de Matemática do Ensino Fundamental.
Materiais complementares sobre tabuada e multiplicação.

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Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades da turma, integrando as habilidades da BNCC e proporcionando um aprendizado significativo e lúdico.