1. Identificação

• Disciplina: Matemática
• Série: 4º ano
• Turma: A, D
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 6 aulas semanais
• Tema: Números e Operações, Sistema de Medidas, Geometria, Gráfico e Tabela, Tabuada

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2. Justificativa

O mês de maio é um período ideal para consolidar os conhecimentos em Matemática, pois os alunos já possuem um entendimento básico das operações. A inclusão de jogos e atividades práticas favorece a aprendizagem significativa, especialmente para alunos com TDAH, TEA, DI, TOD e dislexia, que se beneficiam de abordagens diversificadas e lúdicas.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Desenvolver a compreensão e aplicação de operações matemáticas em situações do cotidiano.
• Promover o raciocínio lógico e a resolução de problemas.

Específicos

Semana 1:

• Compreender e aplicar a tabuada em problemas de multiplicação e adição.

Semana 2:

• Explorar o sistema de medidas através de atividades práticas.

Semana 3:

• Identificar e descrever figuras geométricas e suas propriedades.

Semana 4:

• Construir e interpretar gráficos e tabelas a partir de dados coletados em sala.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF04MA06) Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
• (EF04MA08) Resolver problemas simples de contagem envolvendo combinações.
• (EF04MA11) Identificar regularidades em sequências numéricas formadas por múltiplos de um número natural.
• (EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
• (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos usando unidades padronizadas.
• (EF04MA27) Analisar dados em tabelas simples e gráficos.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Números e operações: multiplicação e tabuada.

Semana 2

• Sistema de medidas: comprimento, massa e capacidade.

Semana 3

• Geometria: figuras planas e suas propriedades.

Semana 4

• Gráficos e tabelas: construção e interpretação.

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6. Cronograma Detalhado

Data	Conteúdo	Atividade
02/05	Introdução à tabuada	Jogo da tabuada em grupos.
03/05	Multiplicação em problemas	Resolução de problemas em duplas.
04/05	Revisão de multiplicação	Aula expositiva e prática com materiais manipuláveis.
05/05	Sistema de medidas	Medição de objetos da sala.
06/05	Medidas de comprimento	Atividade prática: medir e registrar.
09/05	Revisão de medidas	Jogo de adivinhação com medidas.
10/05	Figuras geométricas	Construção de figuras com papel e régua.
11/05	Propriedades das figuras	Investigação em grupos sobre ângulos.
12/05	Gráficos e tabelas	Coleta de dados e construção de gráficos.
13/05	Interpretação de gráficos	Análise e discussão em grupos.
16/05	Revisão geral	Jogo de perguntas e respostas.
17/05	Avaliação formativa	Teste sobre conteúdos abordados.
18/05	Recuperação paralela	Atividades diferenciadas para alunos que necessitam.
19/05	Encerramento e revisão	Apresentação dos trabalhos e discussões.
20/05	Evento Maio Amarelo	Atividades lúdicas sobre saúde e bem-estar.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Tabuada

• Objetivo: Compreender a tabuada de multiplicação.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação da tabuada com cartazes.
2. Jogo em duplas: “Batalha da Tabuada” (cada um diz um resultado).
3. Resolução de problemas práticos.

• Fechamento: Discussão sobre a importância da tabuada no cotidiano.

Sequência 2: Sistema de Medidas

• Objetivo: Medir e estimar comprimentos.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre unidades de medida.
2. Atividade prática: medir objetos da sala com fita métrica.
3. Registro das medições em tabela.

• Fechamento: Comparação das medidas e discussão.

Sequência 3: Geometria

• Objetivo: Identificar figuras geométricas.
• Desenvolvimento:

1. Apresentação de figuras geométricas.
2. Atividade prática: construção de figuras com papel.
3. Identificação de ângulos em figuras.

• Fechamento: Apresentação das figuras construídas.

Sequência 4: Gráficos e Tabelas

• Objetivo: Construir e interpretar gráficos.
• Desenvolvimento:

1. Coleta de dados sobre a turma (ex: cor favorita).
2. Construção de gráfico de colunas.
3. Análise do gráfico em grupos.

• Fechamento: Discussão sobre os dados coletados.

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8. Atividades Propostas

• Jogos de tabuada em grupos.
• Medição de objetos com fita métrica.
• Construção de figuras geométricas.
• Coleta de dados e construção de gráficos.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais manipuláveis (fita métrica, papel, régua).
• Computadores/tablets para atividades digitais.
• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para jogos (cartas, dados).

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação nas atividades.
• Somativa: Teste sobre tabuada e medidas.
• Trabalhos: Apresentação dos gráficos construídos.
• Observação: Análise da interação e colaboração em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Criar uma tabela de medidas de objetos em casa.
• Resolver problemas de multiplicação e adição relacionados ao cotidiano.
• Desenhar e identificar figuras geométricas em casa.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com TDAH e TEA, utilizando recursos visuais e jogos.
• Inclusão de tempo extra para alunos com dislexia nas atividades escritas.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• LARANJEIRA, L. Matemática na Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• SILVA, M. Jogos Matemáticos. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.