SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: NUMEROS E OPERAÇÕES, SISTEMA DE MEDIDAS, GEOMETRIA, GRAFICO E TABELA, TABUADA
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 4º ano
Turma: A, D
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: Números e Operações, Sistema de Medidas, Geometria, Gráfico e Tabela, Tabuada
2. Justificativa
Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para a consolidação das habilidades matemáticas dos alunos do 4º ano. A compreensão dos números e operações, do sistema de medidas e da geometria, além da habilidade de ler e interpretar gráficos e tabelas, é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas. O mês de maio também é marcado pelo “Maio Amarelo”, que traz à tona a importância da segurança no trânsito, podendo ser integrado às atividades matemáticas, como medições e análises de dados.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a compreensão de números, operações e suas aplicações no cotidiano.
- Promover a habilidade de medir, estimar e interpretar dados em diferentes contextos.
Objetivos Específicos
#### Semana 1
- Identificar e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
#### Semana 2
- Resolver problemas de adição e subtração utilizando estratégias diversas.
#### Semana 3
- Compreender e aplicar a tabuada em diferentes contextos.
#### Semana 4
- Interpretar e construir gráficos e tabelas a partir de dados coletados.
4. Competências e Habilidades BNCC
- EF04MA01: Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
- EF04MA03: Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais usando estratégias diversas.
- EF04MA06: Resolver e elaborar problemas de multiplicação com diferentes significados.
- EF04MA20: Medir e estimar comprimentos, perímetros, massas e capacidades usando unidades padronizadas.
- EF04MA27: Analisar dados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Números naturais e sua ordenação.
- Composição e decomposição de números.
Semana 2
- Problemas de adição e subtração.
- Estratégias de cálculo mental e algoritmos.
Semana 3
- Tabuada: multiplicação e suas aplicações.
- Jogos e atividades práticas sobre tabuada.
Semana 4
- Medidas de comprimento e capacidade.
- Construção e análise de gráficos e tabelas.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Conteúdo/Atividade | Habilidade BNCC |
|---|---|---|
| 02/05 (Seg) | Introdução aos números naturais até 100. | EF04MA01 |
| 03/05 (Ter) | Atividade prática: ordenação de números. | EF04MA01 |
| 04/05 (Qua) | Problemas de adição: resolução em grupos. | EF04MA03 |
| 05/05 (Qui) | Revisão de adição e subtração com jogos. | EF04MA03 |
| 06/05 (Sex) | Introdução à tabuada: multiplicação como adição. | EF04MA06 |
| 09/05 (Seg) | Jogos sobre tabuada (bingo, corrida). | EF04MA06 |
| 10/05 (Ter) | Problemas de subtração e adição em situações do dia a dia. | EF04MA03 |
| 11/05 (Qua) | Medidas de comprimento: atividade prática. | EF04MA20 |
| 12/05 (Qui) | Construção de gráficos a partir de dados coletados. | EF04MA27 |
| 13/05 (Sex) | Análise de gráficos e tabelas. | EF04MA27 |
| 16/05 (Seg) | Integração ao "Maio Amarelo": dados sobre segurança no trânsito. | EF04MA20 |
| 17/05 (Ter) | Revisão dos conteúdos abordados. | – |
| 18/05 (Qua) | Avaliação formativa: apresentação de trabalhos. | – |
| 19/05 (Qui) | Correção e feedback das avaliações. | – |
| 20/05 (Sex) | Atividade lúdica: jogos matemáticos em equipe. | – |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Números Naturais
Objetivo: Identificar e ordenar números naturais.
Desenvolvimento:
- Apresentar a ordem dos números até 100.
- Propor atividades em grupo para ordenar números em cartões.
- Fechamento: Discussão sobre a importância da ordenação.
Sequência 2: Adição e Subtração
Objetivo: Resolver problemas de adição e subtração.
Desenvolvimento:
- Apresentar problemas do cotidiano.
- Dividir a turma em grupos para resolução.
- Fechamento: Apresentação das soluções encontradas.
Sequência 3: Tabuada
Objetivo: Compreender a tabuada.
Desenvolvimento:
- Explicar a multiplicação como adição repetida.
- Realizar jogos de tabuada (bingo).
- Fechamento: Reflexão sobre a utilidade da tabuada no dia a dia.
Sequência 4: Gráficos e Tabelas
Objetivo: Construir e analisar gráficos.
Desenvolvimento:
- Coletar dados sobre a turma (ex: cores favoritas).
- Criar gráficos de colunas.
- Fechamento: Discussão sobre o que os dados mostram.
8. Atividades Propostas
- Atividade de Ordenação: Cartões com números para ordenar em grupos.
- Problemas de Adição e Subtração: Criar problemas baseados em situações do cotidiano.
- Jogos de Tabuada: Bingo e corrida de tabuada.
- Construção de Gráficos: Coleta de dados e construção de gráficos em papel e digital.
9. Recursos Didáticos
- Cartões com números.
- Materiais manipuláveis (blocos, régua).
- Computadores/tablets para construção de gráficos.
- Jogos educativos (bingo, tabuada).
10. Avaliação
- Formativa: Observação durante as atividades em grupo.
- Somativa: Avaliação escrita no final do mês.
- Trabalhos: Apresentação sobre a importância da matemática no cotidiano.
- Observação: Análise da participação e envolvimento dos alunos.
11. Tarefas de Casa
- Criar uma tabela com dados da família (ex: idades).
- Resolver problemas de adição e subtração do livro didático.
- Estudar a tabuada e apresentar um jogo em sala.
12. Observações e Adaptações
- Incluir materiais visuais e manipulativos para alunos com TEA e TDHA.
- Propor atividades em dupla para promover a inclusão.
- Usar tecnologia para facilitar a aprendizagem de alunos com dislexia.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- PENA, J. M. Matemática: Ensino Fundamental. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
- LIMA, A. R. Matemática para Todos. Rio de Janeiro: Editora FTD, 2019.