SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Indetificar sentido nos texto, fazer a leitura e intepretação ler e escrever corretamente.
Plano de Aula Mensal – Língua Portuguesa
Identificação
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: Atendimento Educacional Especializado
- Carga horária semanal: 6 aulas
- Tema Central: Identificar sentido nos textos, fazer a leitura e interpretação, ler e escrever corretamente.
Justificativa
Este plano de aula visa desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de textos, além da escrita correta, através de atividades práticas e lúdicas que estimulem o raciocínio lógico e a criatividade dos alunos. O foco nas habilidades da BNCC permitirá que os alunos se tornem leitores e escritores autônomos, preparados para compreender e produzir diferentes gêneros textuais.
Objetivos
- Desenvolver o raciocínio lógico na leitura e interpretação de textos.
- Promover a escrita correta de palavras e frases.
- Identificar e utilizar a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo em produções textuais.
- Reconhecer e escrever corretamente palavras derivadas com sufixos.
- Ler e compreender boletos, faturas e carnês, considerando a situação comunicativa.
Habilidades BNCC
- (EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo substantivo e adjetivo dentro do grupo nominal.
- (EF04LP08) Reconhecer e escrever corretamente palavras derivadas com os sufixos agem, oso, eza e izar, isar.
- (EF04LP09) Ler e compreender com autonomia boletos, faturas e carnês de acordo com as convenções desses gêneros.
- (EF04LP14) Identificar em notícias os fatos principais, os participantes, o local e o tempo em que os acontecimentos ocorreram.
- (EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido.
Unidade 1: Leitura e Interpretação de Textos
Duração estimada
- 2 semanas
Objetivos
- Identificar o sentido de textos informativos e narrativos.
- Desenvolver a habilidade de leitura crítica e interpretação de notícias.
Conteúdos
- Leitura de textos narrativos e informativos.
- Identificação de fatos principais em notícias.
- Produção de textos a partir da leitura.
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução à leitura de notícias.
- Atividade: Leitura de uma notícia em sala. Discussão sobre os fatos principais.
- Metodologia: Aula expositiva dialogada.
- Aula 2: Identificação de elementos textuais.
- Atividade: Em grupos, alunos devem identificar participantes, local e tempo das notícias lidas.
- Metodologia: Trabalho em grupo.
- Aula 3: Produção textual.
- Atividade: Produzir uma notícia sobre um evento escolar.
- Metodologia: Atividade prática.
- Aula 4: Apresentação das notícias.
- Atividade: Apresentação oral das notícias produzidas.
- Metodologia: Intercâmbio oral.
Avaliação da unidade
- Avaliação diagnóstica: participação nas discussões e trabalhos em grupo.
- Avaliação somativa: qualidade das notícias produzidas.
Unidade 2: Concordância e Ortografia
Duração estimada
- 2 semanas
Objetivos
- Identificar e aplicar a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo.
- Reconhecer e escrever palavras derivadas corretamente.
Conteúdos
- Concordância nominal.
- Palavras derivadas com sufixos agem, oso, eza e izar, isar.
Sequência de atividades
- Aula 5: Teoria sobre concordância nominal.
- Atividade: Explicação e exemplos práticos em sala.
- Metodologia: Aula expositiva dialogada.
- Aula 6: Exercícios de concordância.
- Atividade: Exercícios em duplas para praticar a concordância em frases.
- Metodologia: Atividades práticas.
- Aula 7: Introdução aos sufixos.
- Atividade: Identificação de palavras com sufixos em textos adaptados.
- Metodologia: Leitura e análise de textos.
- Aula 8: Produção de frases.
- Atividade: Produzir frases utilizando palavras com sufixos e respeitando a concordância.
- Metodologia: Atividade prática.
Avaliação da unidade
- Avaliação diagnóstica: exercícios de concordância e sufixos.
- Avaliação somativa: produção de frases corretas.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades |
|---|---|
| 1 | Aula 1: Leitura de notícias <br> Aula 2: Identificação de elementos textuais |
| 2 | Aula 3: Produção de notícias <br> Aula 4: Apresentação das notícias |
| 3 | Aula 5: Teoria sobre concordância nominal <br> Aula 6: Exercícios de concordância |
| 4 | Aula 7: Introdução aos sufixos <br> Aula 8: Produção de frases |
Observações
- Incluir momentos de leitura diária em sala.
- Recuperação paralela para alunos com dificuldades.
- Atividades lúdicas devem ser priorizadas, utilizando jogos e dinâmicas.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa.
- Textos adaptados para a faixa etária e necessidades da turma.
- Recursos digitais e vídeos educativos sobre leitura e escrita.
Este plano de aula visa proporcionar um ambiente de aprendizado dinâmico e inclusivo, respeitando as necessidades específicas dos alunos do Atendimento Educacional Especializado, ao mesmo tempo em que atende às diretrizes da BNCC.