SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: acentuação gráfica
1. Identificação
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Série: 5º ano
- Turma: D
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Carga Horária: 6 aulas semanais
- Tema: Acentuação Gráfica
2. Justificativa
O mês de maio é um período propício para aprofundar o conhecimento sobre acentuação gráfica, uma vez que os alunos estão em uma fase de consolidação das regras ortográficas. O domínio da acentuação é essencial para a produção textual e a leitura fluente, além de contribuir para a clareza na comunicação escrita, promovendo a autonomia dos alunos na escrita de palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Reconhecer e aplicar as regras de acentuação gráfica em palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
Objetivos Específicos
#### Semana 1
- Identificar palavras oxítonas e suas regras de acentuação.
#### Semana 2
- Reconhecer palavras paroxítonas e suas regras de acentuação.
#### Semana 3
- Compreender e aplicar as regras de acentuação em palavras proparoxítonas.
#### Semana 4
- Diferenciar o uso da vírgula, ponto e vírgula, e dois-pontos em textos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares contextuais e morfológicas e palavras de uso frequente com correspondências irregulares.
- (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
- (EF05LP04) Diferenciar na leitura de textos vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos e reconhecer na leitura de textos o efeito de sentido que decorre do uso de reticências, aspas e parênteses.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Palavras Oxítonas
- Conceito e regras de acentuação.
- Exemplos de palavras oxítonas.
Semana 2: Palavras Paroxítonas
- Conceito e regras de acentuação.
- Exemplos de palavras paroxítonas.
Semana 3: Palavras Proparoxítonas
- Conceito e regras de acentuação.
- Exemplos de palavras proparoxítonas.
Semana 4: Pontuação
- Uso da vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos.
- Efeitos de sentido na leitura.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 | Aula 1: Introdução às palavras oxítonas – aula expositiva dialogada. |
| 03/05 | Aula 2: Jogos de palavras oxítonas – dinâmicas em duplas. |
| 04/05 | Aula 3: Produção textual com palavras oxítonas – criar frases. |
| 09/05 | Aula 4: Introdução às palavras paroxítonas – aula expositiva dialogada. |
| 10/05 | Aula 5: Jogos de palavras paroxítonas – bingo de palavras. |
| 11/05 | Aula 6: Produção textual com palavras paroxítonas – criar histórias. |
| 16/05 | Aula 7: Introdução às palavras proparoxítonas – aula expositiva dialogada. |
| 17/05 | Aula 8: Jogos de palavras proparoxítonas – caça-palavras. |
| 18/05 | Aula 9: Produção textual com palavras proparoxítonas – criar diálogos. |
| 23/05 | Aula 10: Introdução à pontuação – vírgula e ponto e vírgula. |
| 24/05 | Aula 11: Exercícios práticos de pontuação – leitura em grupo. |
| 25/05 | Aula 12: Produção textual utilizando pontuação – criar um texto narrativo. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Palavras Oxítonas
- Objetivo: Identificar e acentuar corretamente palavras oxítonas.
- Desenvolvimento:
1. Introdução teórica sobre palavras oxítonas.
2. Realização de exercícios de identificação em sala.
3. Jogo de palavras em duplas: bingo de palavras oxítonas.
- Fechamento: Discussão sobre as dificuldades encontradas e revisão das regras.
Sequência 2: Palavras Paroxítonas
- Objetivo: Reconhecer e acentuar corretamente palavras paroxítonas.
- Desenvolvimento:
1. Explicação teórica sobre palavras paroxítonas.
2. Jogo de bingo com palavras paroxítonas.
3. Produção textual em duplas utilizando palavras paroxítonas.
- Fechamento: Apresentação dos textos produzidos e feedback coletivo.
Sequência 3: Palavras Proparoxítonas
- Objetivo: Compreender e aplicar regras de acentuação em palavras proparoxítonas.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre proparoxítonas.
2. Caça-palavras com exemplos de proparoxítonas.
3. Criação de diálogos em duplas com uso de palavras proparoxítonas.
- Fechamento: Compartilhamento dos diálogos e correção coletiva.
Sequência 4: Pontuação
- Objetivo: Diferenciar o uso da vírgula, ponto e vírgula e dois-pontos.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre pontuação e seus efeitos de sentido.
2. Leitura de textos em grupo, identificando a pontuação.
3. Produção textual utilizando pontuação adequada.
- Fechamento: Revisão das produções textuais e discussão sobre a importância da pontuação.
8. Atividades Propostas
- Criação de um dicionário de palavras acentuadas.
- Jogos de bingo e caça-palavras com palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
- Produções textuais em duplas, utilizando as palavras estudadas.
- Dinâmicas de leitura em grupo, com foco na identificação de acentuação e pontuação.
9. Recursos Didáticos
- Quadro branco e marcadores.
- Materiais impressos (bingo, caça-palavras).
- Projetor e slides para apresentações.
- Dicionários e livros didáticos.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação durante atividades, correção das produções textuais e participação nos jogos.
- Critérios: Domínio das regras de acentuação, clareza na escrita e participação nas atividades.
- Recuperação: Reforço em grupos pequenos para alunos com dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Criar uma lista de 10 palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas, com suas respectivas acentuações.
- Produzir um pequeno texto (5 a 10 frases) utilizando pelo menos 5 palavras de cada categoria.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades de aprendizagem receberão suporte adicional, como exercícios diferenciados e acompanhamento individual.
- Atividades poderão ser adaptadas para incluir mais recursos visuais e auditivos, conforme necessário.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- VIEIRA, L. M. Língua Portuguesa: Ensino Fundamental. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
- Dicionário Escolar da Língua Portuguesa. São Paulo: Editora ABC, 2019.