SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: DESENHO ANIMADO "HEY AJ".
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 7º ano
Disciplina: Inglês
Turma: Única
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Desenho Animado “Hey AJ”
Justificativa:
O uso do desenho animado “Hey AJ” proporciona uma abordagem lúdica e envolvente para o ensino da língua inglesa. Através de diálogos simples e situações cotidianas, os alunos poderão desenvolver habilidades de compreensão oral, produção escrita e interação em inglês, além de se familiarizarem com a cultura jovem.
Objetivos:
- Compreender diálogos simples entre personagens do desenho animado.
- Participar de discussões sobre os temas abordados nas cenas.
- Produzir textos sobre os personagens e suas histórias.
- Reconhecer e utilizar o passado simples e o passado contínuo em contextos orais e escritos.
- Explorar a pronúncia correta de verbos regulares no passado.
Habilidades BNCC:
- (EF07LI03) Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral
- (EF07LI11) Participar de troca de opiniões e informações sobre textos lidos na sala de aula ou em outros ambientes
- (EF07LI14) Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado
- (EF07LI16) Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado (-ed)
- (EF07LI18) Utilizar o passado simples e o passado contínuo para produzir textos orais e escritos mostrando relações de sequência e causalidade
Semana 1: Introdução ao Desenho Animado “Hey AJ”
Objetivos da Semana
- Apresentar o tema do desenho animado e seus personagens.
- Mobilizar conhecimentos prévios sobre diálogos em inglês.
Conteúdos
- Diálogos entre pai, filha e mãe.
- Apresentação dos personagens do desenho.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada:
- Apresentar o desenho “Hey AJ” e discutir com os alunos o que eles sabem sobre desenhos animados.
- Exibir um clipe de 1 minuto do desenho e pedir que os alunos identifiquem os personagens e a situação.
- Atividade em Grupo:
- Dividir a turma em grupos de 3. Cada grupo deve criar um pequeno diálogo entre os personagens do desenho, utilizando expressões simples em inglês.
- Leitura Diária:
- Ler um texto curto sobre os personagens do desenho em inglês, destacando palavras-chave.
Recursos
- Projetor, computador, material impresso sobre os personagens, quadro branco e canetas.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades em grupo e na aula expositiva (avaliação diagnóstica).
Tarefa de Casa
- Escrever um parágrafo sobre o personagem favorito, utilizando pelo menos três frases no passado simples.
Semana 2: Diálogos e Interações
Objetivos da Semana
- Compreender diálogos entre os personagens.
- Participar de discussões em grupo sobre os temas abordados.
Conteúdos
- Interações familiares e diálogos simples.
Atividades (detalhadas)
- Análise de Diálogos:
- Exibir mais um clipe de 1 minuto do desenho. Pedir que os alunos anotem os diálogos e identifiquem verbos no passado.
- Debate em Grupo:
- Organizar um debate sobre como os personagens resolvem conflitos. Cada grupo deve apresentar suas opiniões.
- Atividade Lúdica:
- Criar um jogo de perguntas e respostas sobre os diálogos assistidos, utilizando o formato de quiz.
Recursos
- Quadro branco, projetor, materiais impressos, lápis e cadernos.
Avaliação
- Avaliação formativa através da participação no debate e no quiz.
Tarefa de Casa
- Criar uma linha do tempo com os principais acontecimentos do episódio assistido, utilizando o passado contínuo.
Semana 3: Produção de Texto
Objetivos da Semana
- Produzir textos sobre os fatos e personagens do desenho.
- Reconhecer a pronúncia de verbos regulares no passado.
Conteúdos
- Produção de textos narrativos sobre personagens.
Atividades (detalhadas)
- Produção Escrita:
- Os alunos devem escrever uma pequena biografia de um dos personagens, utilizando verbos no passado e conectores.
- Apresentação Oral:
- Cada aluno apresenta sua biografia para a turma, praticando a pronúncia dos verbos regulares.
- Atividade de Role-Play:
- Simular uma cena do desenho em grupos, onde os alunos devem improvisar diálogos entre os personagens.
Recursos
- Quadro branco, canetas, material impresso, computador, projetor.
Avaliação
- Avaliação somativa da produção escrita e da apresentação oral.
Tarefa de Casa
- Assistir a um episódio do desenho e escrever um resumo, focando na utilização do passado simples.
Observações
- Incluir atividades para alunos com necessidades especiais, como suporte visual e adaptações nas tarefas escritas.
- Integrar tecnologia com o uso de plataformas online para pesquisas sobre o desenho.
Bibliografia
- Material didático de inglês do 7º ano.
- Episódios do desenho animado “Hey AJ”.
- Recursos online para prática de inglês (sites e vídeos).