📅 Plano Mensal: Gramática
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 4º ano
Turma: 01 e 02
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Gramática
2. Justificativa
O mês de maio é um período crucial para consolidar os conhecimentos gramaticais dos alunos, especialmente em relação à ortografia, pontuação e concordância. A compreensão e utilização correta dessas regras são fundamentais para o desenvolvimento da escrita e leitura, habilidades essenciais para a formação de leitores e escritores competentes. Além disso, considerando o perfil da turma, que apresenta dificuldades, o foco em atividades práticas e interativas permitirá um aprendizado mais significativo e engajado.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a habilidade de grafar palavras corretamente, utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
- Compreender e aplicar as regras de acentuação e pontuação em produções textuais.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Identificar e grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
- Ler e escrever palavras com sílabas VV e CVV.
Semana 2:
- Utilizar corretamente o acento gráfico em palavras paroxítonas.
- Identificar e usar sinais de pontuação na escrita.
Semana 3:
- Compreender a concordância entre substantivo e verbo.
- Aplicar a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo.
Semana 4:
- Reconhecer e escrever palavras derivadas com sufixos.
- Produzir textos utilizando as regras de gramática aprendidas.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF04LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema grafema regulares diretas e contextuais.
- (EF04LP02) Ler e escrever corretamente palavras com sílabas VV e CVV.
- (EF04LP04) Usar acento gráfico agudo ou circunflexo em palavras paroxítonas terminadas em i, is, l, r ou ão, ãos.
- (EF04LP05) Identificar a função de sinais de pontuação na leitura e usar na escrita.
- (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo.
- (EF04LP07) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo dentro do grupo nominal.
- (EF04LP08) Reconhecer e escrever corretamente palavras derivadas com os sufixos agem, oso, eza e izar, isar.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Regras de correspondência fonema-grafema.
- Sílaba VV e CVV.
Semana 2
- Acentuação de palavras paroxítonas.
- Sinais de pontuação: ponto final, ponto de interrogação, vírgula.
Semana 3
- Concordância verbal.
- Concordância nominal.
Semana 4
- Palavras derivadas com sufixos.
- Produção textual utilizando as regras de gramática.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 02/05 | Aula expositiva sobre fonemas e grafemas; prática de grafia de palavras. |
| 03/05 | Atividade prática: leitura e escrita de palavras com sílabas VV e CVV. |
| 04/05 | Aula sobre acentuação; exercícios de identificação e uso do acento gráfico. |
| 05/05 | Prática de pontuação: identificação e uso em frases. |
| 06/05 | Revisão das habilidades da semana; atividade em duplas. |
| 09/05 | Aula sobre concordância verbal; exercícios práticos. |
| 10/05 | Concordância nominal: identificação e prática em grupos. |
| 11/05 | Aula sobre palavras derivadas; exercícios de identificação e escrita. |
| 12/05 | Produção textual: elaboração de textos utilizando as regras estudadas. |
| 13/05 | Apresentação dos textos produzidos e feedback coletivo. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Grafia de Palavras
Objetivo: Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre fonemas e grafemas.
- Atividade prática: os alunos escrevem palavras ditadas pelo professor, seguindo as regras.
- Correção coletiva e discussão dos erros.
Fechamento: Reflexão sobre a importância da grafia correta.
Sequência 2: Acentuação Gráfica
Objetivo: Usar acento gráfico em palavras paroxítonas.
Desenvolvimento:
- Aula sobre acentuação, com exemplos de palavras paroxítonas.
- Exercícios individuais de acentuação.
- Jogo de bingo com palavras acentuadas.
Fechamento: Revisão das regras de acentuação.
Sequência 3: Concordância Verbal e Nominal
Objetivo: Identificar e usar a concordância verbal e nominal.
Desenvolvimento:
- Aula expositiva sobre concordância.
- Atividades em duplas: correção de frases com erros de concordância.
- Produção de frases corretas em grupos.
Fechamento: Apresentação das frases e discussão.
Sequência 4: Produção Textual
Objetivo: Produzir textos utilizando as regras de gramática.
Desenvolvimento:
- Planejamento do texto em grupos.
- Produção do texto em sala.
- Apresentação dos textos para a turma.
Fechamento: Feedback e autoavaliação dos textos.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Ditado de palavras com fonemas e grafemas.
- Atividade 2: Bingo de palavras acentuadas.
- Atividade 3: Jogo da concordância: completar frases com a forma correta do verbo.
- Atividade 4: Produção de um texto coletivo sobre um tema escolhido pela turma.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático.
- Projetor para apresentação de slides.
- Materiais para atividades práticas (papel, canetas, cartolinas).
- Acesso a dicionários.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Feedback contínuo durante as atividades em grupo e individuais.
- Somativa: Avaliação escrita ao final do mês, com questões sobre grafia, acentuação, pontuação e concordância.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar um dicionário pessoal com palavras aprendidas.
- Semana 2: Produzir frases utilizando palavras acentuadas.
- Semana 3: Escrever um parágrafo utilizando a concordância correta.
- Semana 4: Revisar e apresentar o texto produzido em sala.
12. Observações e Adaptações
- Atividades adaptadas para alunos com dificuldades, com instruções claras e exemplos visuais.
- Formação de duplas e grupos para promover a colaboração e apoio mútuo.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Livro Didático de Língua Portuguesa para o 4º ano do Ensino Fundamental.
- Dicionário Infantil.