1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 2º ano
• Turma: 2º ano A
• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas)
• Tema: Ginástica

2. Justificativa

O mês de setembro é um período propício para a introdução e aprofundamento na ginástica, pois favorece o desenvolvimento da coordenação motora, do equilíbrio e da consciência corporal nas crianças. Além disso, a ginástica promove a socialização e o respeito às diferenças individuais, essenciais para a formação do aluno no contexto escolar.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Desenvolver habilidades motoras básicas por meio da prática da ginástica.
• Promover a consciência corporal e o respeito às limitações e potencialidades dos colegas.

Específicos

• Semana 1: Explorar e experimentar diferentes elementos da ginástica, como saltos e giros.
• Semana 2: Planejar e executar estratégias para realizar acrobacias simples.
• Semana 3: Participar de atividades de ginástica geral, reconhecendo as próprias limitações.
• Semana 4: Descrever características dos elementos básicos da ginástica por meio de diferentes linguagens.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF12EF07) Experimentar fruir e identificar elementos da ginástica como equilíbrios, saltos, giros e rotações acrobáticas com segurança.
• (EF12EF08) Planejar e utilizar estratégias para executar diferentes elementos básicos da ginástica e ginástica geral.
• (EF12EF09) Participar da ginástica geral reconhecendo potencialidades e limites do corpo, respeitando diferenças individuais.
• (EF12EF10) Descrever por múltiplas linguagens características dos elementos básicos da ginástica, identificando-os em diferentes práticas corporais.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Elementos básicos da ginástica: equilíbrios e saltos.

Semana 2

• Acrobacias simples: giros e rotações.

Semana 3

• Ginástica geral: atividades em grupo e individual.

Semana 4

• Características e descrição dos elementos da ginástica.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo
01/09 (Ter)	Apresentação do tema e aquecimento.	Elementos básicos da ginástica
03/09 (Qui)	Prática de equilíbrios e saltos.	Elementos básicos da ginástica
08/09 (Ter)	Introdução a giros e rotações.	Acrobacias simples
10/09 (Qui)	Prática de giros e rotações em duplas.	Acrobacias simples
15/09 (Ter)	Atividades de ginástica geral em grupo.	Ginástica geral
17/09 (Qui)	Jogos de ginástica e reflexão sobre o corpo.	Ginástica geral
22/09 (Ter)	Descrição dos elementos da ginástica em grupos.	Características da ginástica
24/09 (Qui)	Apresentação dos grupos e fechamento do mês.	Características da ginástica

7. Sequências Didáticas

Sequência 1

• Objetivo: Experimentar equilíbrios e saltos.
• Desenvolvimento:

1. Iniciar com um aquecimento geral.
2. Apresentar os elementos de equilíbrio (ex: em um pé, em dupla).
3. Realizar saltos simples (ex: salto em distância).

• Fechamento: Reflexão sobre as sensações durante os saltos e equilíbrios.

Sequência 2

• Objetivo: Planejar giros e rotações.
• Desenvolvimento:

1. Explicar os giros e rotações.
2. Praticar giros em duplas, usando um espaço delimitado.
3. Realizar uma competição amistosa de giros.

• Fechamento: Compartilhar experiências sobre a execução dos giros.

Sequência 3

• Objetivo: Participar de atividades de ginástica geral.
• Desenvolvimento:

1. Formar grupos e planejar uma apresentação de ginástica.
2. Criar uma coreografia que inclua saltos, giros e equilíbrios.
3. Apresentar para a turma.

• Fechamento: Discussão sobre o trabalho em equipe e as dificuldades enfrentadas.

Sequência 4

• Objetivo: Descrever características da ginástica.
• Desenvolvimento:

1. Dividir a turma em grupos para discutir os elementos da ginástica.
2. Criar cartazes que representem os elementos discutidos.
3. Apresentar os cartazes para a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância da ginástica na vida cotidiana.

8. Atividades Propostas

• Jogos de equilíbrios e saltos.
• Prática de giros em duplas.
• Criação de coreografias em grupo.
• Apresentação de cartazes sobre os elementos da ginástica.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: colchonetes, cordas, cones.
• Tecnologias: uso de vídeos para demonstração de movimentos.
• Espaços: quadra, área externa da escola.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação direta durante as aulas, participação nas atividades e apresentações.
• Critérios: Cooperação, respeito às diferenças, execução dos movimentos.
• Recuperação: Atividades extras para alunos que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

• Criar um diário de práticas de ginástica, descrevendo as atividades realizadas.
• Pesquisar sobre um atleta de ginástica e apresentar na próxima aula.

12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com dificuldades motoras.
• Inclusão de jogos que respeitem o ritmo de cada aluno.

13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• CARNAVAL, T. Educação Física na Escola. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
• OLIVEIRA, J. A. Ginástica e suas práticas. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.