SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Relevo Terrestre
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Maio de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Geografia
Turma: 6a
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Relevo Terrestre
Justificativa:
O estudo do relevo terrestre é fundamental para que os alunos compreendam como as características físicas da Terra influenciam a vida humana e as atividades econômicas. Ao explorar as interações entre relevo, clima, solo e vegetação, os estudantes desenvolverão uma visão crítica sobre a ocupação do espaço geográfico e as transformações ambientais.
Objetivos:
- Identificar e compreender os diferentes tipos de relevo: montanha, planalto, depressão e planície, reconhecendo suas características principais e composição.
- Relacionar os padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais, entendendo como esses elementos interagem na paisagem.
- Descrever a influência do relevo nas atividades humanas e econômicas, como na agricultura, construção civil e turismo, e sua importância para o planejamento urbano e uso do solo.
Habilidades BNCC:
- (EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
- (EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
- (EF06GE11) Analisar distintas interações das sociedades com a natureza com base na distribuição dos componentes físico-naturais incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.
Semana 1: O relevo e suas formas
Objetivos da Semana
- Identificar os principais tipos de relevo terrestre e suas características.
Conteúdos
- Tipos de relevo: montanhas, planaltos, depressões e planícies.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (50 min):
- Apresentar os diferentes tipos de relevo utilizando o livro didático e recursos visuais (mapas e imagens).
- Promover um debate sobre como o relevo influencia a vida nas diferentes regiões do Brasil.
- Atividade em Grupo (50 min):
- Dividir a turma em grupos de 4 alunos.
- Cada grupo deve pesquisar sobre um tipo de relevo específico e preparar uma apresentação de 5 minutos, utilizando o aplicativo Qgis para criar um mapa simples que ilustre seu tipo de relevo.
Recursos
- Livro didático
- Projetor
- Notebook
- Aplicativo Qgis
Avaliação
- Observação da participação nas discussões e apresentações dos grupos (formativa).
- Autoavaliação dos alunos sobre o que aprenderam na semana.
Tarefa de Casa
- Elaborar um resumo sobre o tipo de relevo estudado pelo grupo, destacando suas características e exemplos no Brasil.
Semana 2: O relevo e a sociedade
Objetivos da Semana
- Compreender como as diferentes formas de relevo impactam as atividades humanas e a organização social.
Conteúdos
- A relação entre relevo e atividades humanas, como agricultura, turismo e urbanização.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (50 min):
- Discutir como o relevo influencia a localização de cidades e a prática de atividades econômicas.
- Apresentar exemplos práticos e dados estatísticos sobre a ocupação do espaço em diferentes relevos.
- Debate (50 min):
- Realizar um debate sobre as vantagens e desvantagens da ocupação humana em áreas de relevo acidentado versus áreas planas.
Recursos
- Livro didático
- Projetor
- Dados estatísticos sobre a ocupação do solo
Avaliação
- Participação no debate (diagnóstica).
- Trabalho em grupo sobre os impactos das atividades humanas no relevo (somativa).
Tarefa de Casa
- Pesquisar e trazer exemplos de como o relevo influencia a agricultura em sua localidade.
Semana 3: Transformações do relevo
Objetivos da Semana
- Analisar as transformações causadas pelo ser humano no relevo terrestre.
Conteúdos
- Alterações humanas no relevo e suas consequências.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (50 min):
- Explicar como atividades como mineração, construção de estradas e urbanização alteram o relevo.
- Utilizar mapas e imagens para ilustrar as transformações.
- Atividade Prática (50 min):
- Em grupos, os alunos devem criar um modelo tridimensional de uma área que foi transformada pelo ser humano, utilizando materiais recicláveis.
Recursos
- Livro didático
- Materiais recicláveis (papel, garrafas, etc.)
- Projetor
Avaliação
- Observação da construção dos modelos (formativa).
- Apresentação dos modelos e explicação das transformações ocorridas (somativa).
Tarefa de Casa
- Escrever um parágrafo sobre uma transformação do relevo que observou em sua cidade.
Semana 4: Atividades rurais no relevo e Cartas Topográficas
Objetivos da Semana
- Identificar como as atividades rurais são influenciadas pelo relevo e aprender a interpretar cartas topográficas.
Conteúdos
- Atividades rurais no relevo e interpretação de cartas topográficas.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva (50 min):
- Discutir as diferentes atividades rurais (agricultura, pecuária) e como o relevo influencia essas práticas.
- Introduzir o conceito de cartas topográficas e suas legendas.
- Atividade de Interpretação (50 min):
- Fornecer cartas topográficas para os alunos e pedir que identifiquem os tipos de relevo e as atividades que podem ser desenvolvidas em cada um.
Recursos
- Livro didático
- Cartas topográficas
- Projetor
Avaliação
- Análise das respostas nas atividades de interpretação (formativa).
- Trabalho final sobre a relação entre relevo e atividades rurais (somativa).
Tarefa de Casa
- Criar uma carta topográfica simples de um local que conhecem, destacando as atividades que podem ser realizadas ali.
Observações + Bibliografia
Observações:
- Integrar momentos de leitura diária sobre o tema do relevo.
- Incentivar o uso do aplicativo Qgis em todas as atividades que envolvam mapas.
- O projeto interdisciplinar pode ser desenvolvido em conjunto com a disciplina de Ciências, abordando a biodiversidade em diferentes relevos.
Bibliografia:
- GIL, A. C. Geografia do Brasil. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.
- SILVA, M. R. Geografia: uma introdução ao estudo do relevo. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2019.