SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: "GLOBALIZAÇÃO E A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO MUNDIAL"
Plano de Aula Mensal – Fevereiro de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Fevereiro de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 2
- Série/Ano: 9º ano
- Disciplina: Geografia
- Turma: A
- Carga horária semanal: 4 aulas
- Tema Central: Globalização e a Organização do Espaço Mundial
Justificativa
A compreensão da globalização e da organização do espaço mundial é essencial para que os alunos reconheçam as interconexões que moldam a sociedade contemporânea. Através da análise crítica de fenômenos globais e locais, os alunos poderão desenvolver uma visão mais ampla e crítica sobre seu papel no mundo.
Objetivos
- Compreender a diferença entre globalização e mundialização.
- Analisar os fluxos de mercadorias, finanças, informações e pessoas na globalização.
- Refletir sobre a atuação de corporações e organismos internacionais na vida cotidiana.
Habilidades BNCC
- (EF09GE01) Analisar criticamente de que forma a hegemonia europeia foi exercida em várias regiões do planeta notadamente em situações de conflito intervenções militares e/ou influência cultural em diferentes tempos e lugares.
- (EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo à cultura e à mobilidade.
- (EF09GE03) Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial defendendo o princípio do respeito às diferenças.
- (EF09GE04) Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania valorizando identidades e interculturalidades regionais.
- (EF09GE05) Analisar fatos e situações para compreender a integração mundial econômica, política e cultural comparando as diferentes interpretações globalização e mundialização.
Unidade 1: Globalização e Mundialização
Duração estimada
5 aulas (1ª a 5ª semana de fevereiro)
Objetivos
- Contrapor os conceitos de globalização e mundialização.
- Analisar as características da ordem mundial atual.
Conteúdos
- Definição e diferenças entre globalização e mundialização.
- Fluxos de mercadorias, finanças, informações e pessoas.
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução à Globalização
- Atividade: Aula expositiva dialogada sobre os conceitos de globalização e mundialização.
- Recursos: Apresentação em slides, vídeos curtos sobre a globalização.
- Tarefa: Leitura do artigo “Globalização: O que é e como afeta nossas vidas”.
- Aula 2: Análise Crítica da Globalização
- Atividade: Debate em grupos sobre os impactos positivos e negativos da globalização.
- Recursos: Quadro branco, post-its para anotações.
- Tarefa: Pesquisa sobre uma corporação internacional e sua influência cultural.
- Aula 3: Fluxos na Globalização
- Atividade: Criação de um mapa mental sobre os fluxos de mercadorias, finanças, informações e pessoas.
- Recursos: Materiais de papelaria, software de criação de mapas mentais.
- Tarefa: Análise de gráficos que mostram o aumento dos fluxos globais.
- Aula 4: Estudo de Caso
- Atividade: Estudo de caso sobre a influência de uma corporação internacional em um país específico.
- Recursos: Materiais impressos, acesso à internet para pesquisa.
- Tarefa: Redação sobre a influência da corporação escolhida.
- Aula 5: Apresentação e Reflexão
- Atividade: Apresentação dos estudos de caso em grupos e reflexão sobre o que foi aprendido.
- Recursos: Projetor, computador.
- Tarefa: Autoavaliação sobre o que aprenderam durante a unidade.
Avaliação da unidade
- Diagnóstica: Observação da participação nas discussões e debates.
- Autoavaliação: Reflexão escrita sobre o aprendizado.
- Observação: Avaliação da apresentação dos estudos de caso.
Cronograma Geral
| Semana | Conteúdos/Atividades | Aulas |
|---|---|---|
| 1 | Introdução à globalização, leitura de artigo | 1 |
| 2 | Debate sobre impactos da globalização | 1 |
| 3 | Criação de mapa mental sobre fluxos na globalização | 1 |
| 4 | Estudo de caso sobre corporações internacionais | 1 |
| 5 | Apresentação dos estudos de caso e reflexão | 1 |
Observações
- Incluir momentos de leitura diária de textos relacionados ao tema.
- Incentivar o uso de tecnologia para pesquisa e apresentação de dados.
Bibliografia
- HARVEY, David. “A Condição Pós-Moderna”.
- SANTOS, Milton. “A Natureza do Espaço”.
- Artigos e vídeos disponíveis em plataformas educacionais sobre globalização.
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Este plano de aula mensal está estruturado para atender às necessidades dos alunos do 9º ano, promovendo uma compreensão crítica e reflexiva sobre a globalização e sua relação com a organização do espaço mundial.