1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 5º ano
• Turma: 5A
• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Carga Horária: 2 aulas por semana (total de 8 aulas)
• Tema: Esporte

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2. Justificativa

O mês de setembro é um período propício para a prática esportiva, pois marca a transição para a primavera, incentivando atividades ao ar livre. A proposta de abordar o tema “Esporte” visa promover a saúde, o trabalho em equipe e o respeito às regras, além de permitir que os alunos experimentem diferentes modalidades esportivas, entendendo a importância do esporte na vida cotidiana e na cultura.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Desenvolver habilidades motoras e sociais por meio da prática de esportes.
• Promover a compreensão das regras e estratégias dos esportes.

Objetivos Específicos por Semana

• Semana 1: Introduzir o conceito de esporte e suas diferenças em relação ao jogo.
• Semana 2: Experimentar esportes de campo e taco, como o futebol e o baseball.
• Semana 3: Conhecer e praticar esportes de invasão, como o basquete e o handebol.
• Semana 4: Refletir sobre a importância do esporte na cultura e na comunidade.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF35EF05) Experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede ou parede e invasão, identificando seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
• (EF35EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações profissional, comunitária ou de lazer.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Introdução ao Esporte

• Conceito de esporte e jogo.
• Diferenças e semelhanças entre esporte e jogo.

Semana 2: Esportes de Campo e Taco

• Regras e estratégias do futebol e baseball.
• Prática de jogos.

Semana 3: Esportes de Invasão

• Regras e estratégias do basquete e handebol.
• Prática de jogos.

Semana 4: Reflexão sobre o Esporte

• Importância cultural e comunitária do esporte.
• Discussão sobre inclusão e respeito no esporte.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo/Evento
01/09 (Ter)	Aula expositiva sobre o conceito de esporte e jogo.	Introdução ao Esporte
03/09 (Qui)	Atividade prática: jogos de equipe para explorar o conceito.	Introdução ao Esporte
08/09 (Ter)	Aula sobre regras do futebol e baseball.	Esportes de Campo e Taco
10/09 (Qui)	Prática de futebol e baseball.	Esportes de Campo e Taco
15/09 (Ter)	Aula sobre regras do basquete e handebol.	Esportes de Invasão
17/09 (Qui)	Prática de basquete e handebol.	Esportes de Invasão
22/09 (Ter)	Discussão sobre a importância do esporte na cultura.	Reflexão sobre o Esporte
24/09 (Qui)	Atividade de encerramento: apresentação de experiências esportivas.	Reflexão sobre o Esporte

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução ao Esporte

• Objetivo: Compreender o conceito de esporte e suas diferenças em relação ao jogo.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre os conceitos de esporte e jogo.
2. Discussão em grupo sobre experiências pessoais com esportes e jogos.

• Fechamento: Reflexão sobre as diferenças e semelhanças.

Sequência 2: Esportes de Campo e Taco

• Objetivo: Experimentar e praticar o futebol e baseball.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar as regras do futebol e baseball.
2. Dividir a turma em grupos para praticar os esportes.

• Fechamento: Discussão sobre as estratégias utilizadas durante os jogos.

Sequência 3: Esportes de Invasão

• Objetivo: Conhecer e praticar o basquete e handebol.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar as regras do basquete e handebol.
2. Prática em duplas e grupos, alternando as modalidades.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância do trabalho em equipe.

Sequência 4: Reflexão sobre o Esporte

• Objetivo: Refletir sobre a importância do esporte na cultura.
• Desenvolvimento:

1. Discussão sobre a relevância do esporte em diferentes culturas.
2. Apresentação de experiências esportivas dos alunos.

• Fechamento: Criação de um mural com as experiências e reflexões.

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8. Atividades Propostas

• Jogos de equipe para explorar o conceito de esporte.
• Prática de esportes de campo (futebol, baseball).
• Prática de esportes de invasão (basquete, handebol).
• Discussão em grupo sobre a importância do esporte.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: bolas (futebol, basquete), cones, apitos.
• Tecnologias: vídeos sobre regras dos esportes.
• Espaços: quadra poliesportiva, campo de futebol.

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10. Avaliação

Instrumentos

• Observação da participação nas atividades práticas.
• Reflexão escrita sobre o que aprenderam sobre esportes.

Critérios

• Participação e envolvimento nas atividades.
• Compreensão das regras e estratégias dos esportes.

Recuperação

• Reforço em atividades práticas para alunos com dificuldades.

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11. Tarefas de Casa

• Pesquisar sobre um esporte de sua escolha e apresentar na próxima aula.
• Refletir sobre uma experiência esportiva e escrever um parágrafo sobre o que aprenderam.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais, garantindo a participação de todos.
• Inclusão de jogos que respeitem as limitações físicas dos alunos.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação.
• LOPES, L. Educação Física: uma abordagem crítica. Editora X.
• MARTINS, A. Esporte e Cultura. Editora Y.