Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Setembro de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 4º ano
Disciplina: Educação Física
Turma: A
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Elementos da Linguagem

Justificativa:
A música é uma forma de expressão cultural que permeia diversas práticas corporais. Através da exploração dos elementos da música, os alunos poderão desenvolver habilidades motoras, sociais e cognitivas, além de valorizar a cultura brasileira e suas manifestações.

Objetivos:

• Conhecer os elementos da música.
• Valorização das danças e brincadeiras populares.
• Desenvolver habilidades motoras através da dança e movimentos corporais.

Habilidades BNCC:

• (EF35EF09) Experimentar, fruir e recriar danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana valorizando seus sentidos culturais.
• (EF35EF10) Comparar e identificar elementos comuns e diferentes de ritmo, espaço e gestos em danças populares e danças de matriz indígena e africana.
• (EF35EF11) Formular e utilizar estratégias para executar elementos das danças populares do Brasil, do mundo e de matriz indígena e africana.

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Unidade 1: Introdução à Música e Danças Populares

Duração estimada

4 aulas (2 semanas)

Objetivos

• Identificar os elementos da música (ritmo, melodia, harmonia).
• Explorar danças populares e suas características culturais.
• Desenvolver a coordenação motora e a expressão corporal.

Conteúdos

• Elementos da Música: ritmo, melodia, harmonia.
• Danças populares do Brasil e do mundo.
• Características culturais das danças.

Sequência de atividades

1. Aula 1: Introdução aos Elementos da Música

• Atividade Expositiva (30 min): O professor apresentará os elementos da música, utilizando o notebook e o quadro para mostrar exemplos.
• Atividade Prática (30 min): Os alunos formarão duplas e criarão uma pequena coreografia utilizando os elementos da música (ritmo e movimento).

1. Aula 2: Danças Populares

• Atividade Expositiva (30 min): Apresentação de danças populares brasileiras e suas origens.
• Atividade Prática (30 min): Os alunos irão escolher uma dança popular e recriá-la em grupos, apresentando para a turma.

1. Aula 3: Comparação de Danças

• Atividade Expositiva (30 min): Discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as danças populares abordadas.
• Atividade Prática (30 min): Em grupos, os alunos devem apresentar uma dança escolhida, destacando seus elementos e características culturais.

1. Aula 4: Criação e Apresentação

• Atividade Prática (60 min): Os alunos irão criar uma dança original que combine elementos das danças estudadas e apresentar para a turma.

Avaliação da unidade

• Autoavaliação: Os alunos refletirão sobre o que aprenderam, como se sentiram ao participar das atividades e quais danças mais gostaram. O professor fornecerá um formulário simples para que cada aluno possa avaliar seu desempenho e participação.

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Cronograma Geral

Data	Atividade	Conteúdo
01/09/2026	Introdução aos Elementos da Música	Elementos da Música
08/09/2026	Danças Populares	Danças e suas origens
15/09/2026	Comparação de Danças	Semelhanças e diferenças
22/09/2026	Criação e Apresentação	Criação de dança original

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Observações

• As atividades devem priorizar a ludicidade e a participação ativa dos alunos.
• Momentos de leitura diária podem ser incluídos com livros sobre música e danças.

Bibliografia

• GOMES, Maria. Dança e Movimento: A Linguagem do Corpo. Editora Educação, 2020.
• SILVA, João. Música e Cultura Popular: Uma Abordagem Pedagógica. Editora Cultura, 2019.