SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: QUADRA
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 6º ano
Disciplina: Educação Física
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Quadra
Justificativa:
O mês de abril é uma oportunidade para os alunos do 6º ano explorarem as danças urbanas e suas relações com o contexto social e cultural contemporâneo. Através da prática e da teoria, os alunos desenvolverão habilidades motoras, cognitivas e sociais, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e inclusivo.
Objetivos:
- Compreender as características das danças urbanas e sua importância cultural.
- Desenvolver habilidades motoras e ritmo através da prática de danças urbanas.
- Promover o respeito e a valorização das diferentes manifestações culturais.
- Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos e sua relação com as danças urbanas.
Habilidades BNCC:
- (EF67EF02) Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.
- (EF67EF11) Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos: ritmo, espaço e gestos.
- (EF67EF12) Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
- (EF67EF13) Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a elas por diferentes grupos sociais.
Semana 1: Introdução às Danças Urbanas
Objetivos da Semana
- Compreender a origem e os elementos das danças urbanas.
- Identificar as diferentes danças urbanas e suas características.
Conteúdos
- História das danças urbanas.
- Elementos constitutivos das danças urbanas: ritmo, espaço e gestos.
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos de 3-4 alunos. Cada grupo deve pesquisar uma dança urbana (ex: Hip Hop, Break Dance, Popping) e apresentar suas características.
- Prática de Dança (30 min): Realizar uma aula prática onde os alunos aprendem os passos básicos de uma dança urbana escolhida (ex: Hip Hop), enfatizando ritmo e movimento.
- Reflexão (15 min): Os alunos devem refletir sobre como as danças urbanas se relacionam com a cultura jovem e os jogos eletrônicos.
Recursos
- Computadores com acesso à internet.
- Música adequada para as danças urbanas.
- Espaço na quadra para a prática.
Avaliação
- Observação da participação e engajamento nas atividades em grupo.
- Reflexão escrita sobre a relação entre danças urbanas e cultura jovem.
Tarefa de Casa
- Pesquisar um vídeo de uma dança urbana e trazer para a próxima aula, identificando seus elementos constitutivos.
Semana 2: Prática e Criação de Coreografias
Objetivos da Semana
- Criar uma coreografia simples utilizando elementos das danças urbanas.
- Trabalhar em equipe para desenvolver a criatividade e a colaboração.
Conteúdos
- Criação de coreografias e seus elementos constitutivos.
Atividades (detalhadas)
- Revisão dos Passos (15 min): Repetir os passos aprendidos na semana anterior.
- Criação da Coreografia (45 min): Em grupos, os alunos devem criar uma coreografia de 1-2 minutos utilizando os passos aprendidos. Cada grupo deve incluir elementos de ritmo e espaço.
- Apresentação (30 min): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma e recebe feedback dos colegas.
Recursos
- Música para a prática.
- Materiais para anotações e planejamento das coreografias.
Avaliação
- Avaliação da coreografia criada, considerando criatividade, uso dos elementos constitutivos e colaboração em grupo.
Tarefa de Casa
- Escrever sobre a experiência de criar a coreografia e como se sentiram durante o processo.
Semana 3: Danças Urbanas e Jogos Eletrônicos
Objetivos da Semana
- Analisar como as danças urbanas são representadas em jogos eletrônicos.
- Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos.
Conteúdos
- Relação entre danças urbanas e jogos eletrônicos.
- Análise das exigências corporais em jogos de dança.
Atividades (detalhadas)
- Discussão Teórica (30 min): Apresentar exemplos de jogos eletrônicos que incorporam danças urbanas (ex: Just Dance). Discutir como esses jogos refletem a cultura das danças urbanas.
- Atividade Prática (30 min): Jogar um jogo eletrônico de dança em duplas, focando na execução correta dos movimentos.
- Reflexão e Debate (30 min): Debater em sala sobre as exigências corporais dos jogos e como as danças urbanas se adaptam a essas exigências.
Recursos
- Consoles de videogame com jogos de dança.
- Projetor para exibição de vídeos.
Avaliação
- Participação no debate e análise crítica sobre a relação entre danças urbanas e jogos eletrônicos.
Tarefa de Casa
- Criar um pequeno texto sobre como os jogos eletrônicos influenciam a prática das danças urbanas.
Observações + Bibliografia
Observações:
- Adaptar as atividades para o aluno com necessidades especiais, garantindo sua participação plena nas práticas e discussões.
Bibliografia:
- GONZÁLEZ, J. (2018). Danças Urbanas: História e Prática. Editora Cultura Jovem.
- SILVA, M. (2020). A Influência dos Jogos Eletrônicos na Cultura Jovem. Editora Educação e Tecnologia.
- Site oficial de jogos de dança (ex: Just Dance).
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Esse plano de aula mensal está estruturado para garantir que os alunos do 6º ano explorem as danças urbanas de maneira prática e teórica, respeitando as diretrizes da BNCC e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo e desafiador.