📅 Plano Mensal: agua
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: Ciências
Turma: D
Carga horária semanal: 3 aulas
Justificativa:
O ensino sobre a água é fundamental para que os alunos compreendam sua importância na vida cotidiana, no meio ambiente e na sustentabilidade. Através do estudo das propriedades físicas da água, do ciclo hidrológico e dos usos sustentáveis desse recurso, os alunos desenvolverão uma consciência crítica sobre a preservação e o consumo responsável.
Objetivos:
- Explorar as propriedades físicas da água e suas aplicações no cotidiano.
- Compreender o ciclo hidrológico e suas implicações.
- Identificar os usos da água e discutir formas sustentáveis de utilização.
Habilidades BNCC:
- (EF05CI01) Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais.
- (EF05CI02) Aplicar os conhecimentos sobre as mudanças de estado físico da água para explicar o ciclo hidrológico.
- (EF05CI04) Identificar os principais usos da água e discutir formas sustentáveis de utilização.
Semana 1: Propriedades Físicas da Água
Objetivos da Semana
- Explorar as propriedades físicas da água, como densidade e solubilidade.
Conteúdos
- Propriedades físicas da água: densidade, solubilidade, condutibilidade térmica.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Introdução às propriedades físicas da água com exemplos do cotidiano. Discussão sobre a densidade da água e sua importância.
- Experimento Prático (50 min):
- Material: Copos transparentes, água, sal, açúcar, colher, balança.
- Procedimento:
1. Medir 200 ml de água em um copo.
2. Adicionar 20g de sal e mexer até dissolver.
3. Pesquisar a densidade da solução e compará-la com a água pura usando a balança.
4. Registrar observações em um caderno.
- Discussão em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos para discutir as observações feitas no experimento.
Recursos
- Copos transparentes, água, sal, açúcar, colher, balança, quadro branco.
Avaliação
- Participação nas discussões e registros das observações do experimento.
Tarefa de Casa
- Pesquisar outros materiais que se dissolvem na água e trazer exemplos para a próxima aula.
Semana 2: O Ciclo Hidrológico
Objetivos da Semana
- Compreender o ciclo hidrológico e suas fases.
Conteúdos
- Fases do ciclo hidrológico: evaporação, condensação, precipitação e infiltração.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Explicação do ciclo hidrológico e sua importância para o meio ambiente.
- Atividade Prática (50 min):
- Material: Recipientes transparentes, água, tampa, lâmpada.
- Procedimento:
1. Colocar água em um recipiente e tampar.
2. Colocar sob a luz da lâmpada para simular a evaporação.
3. Observar a condensação na tampa e discutir o que acontece.
- Criação de um Cartaz (30 min): Em grupos, os alunos criarão um cartaz ilustrando as fases do ciclo hidrológico.
Recursos
- Recipientes transparentes, água, tampa, lâmpada, materiais para cartazes (papéis, canetinhas).
Avaliação
- Apresentação do cartaz e participação nas discussões.
Tarefa de Casa
- Escrever um pequeno texto sobre a importância do ciclo hidrológico para a agricultura.
Semana 3: Uso Sustentável da Água
Objetivos da Semana
- Identificar os principais usos da água e discutir formas sustentáveis de utilização.
Conteúdos
- Usos da água: consumo humano, agricultura, indústria e preservação.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min): Discussão sobre os diferentes usos da água e a importância da sustentabilidade.
- Debate em Sala (50 min):
- Dividir a turma em grupos para debater sobre a importância de economizar água e apresentar soluções sustentáveis.
- Criação de Propostas (30 min): Cada grupo deve criar uma proposta de como economizar água em casa ou na escola.
Recursos
- Quadro branco, materiais para anotações, cartolinas para propostas.
Avaliação
- Participação no debate e qualidade das propostas apresentadas.
Tarefa de Casa
- Elaborar um plano pessoal de economia de água a ser apresentado na próxima aula.
Observações + Bibliografia
Observações:
- As atividades práticas devem ser supervisionadas para garantir a segurança dos alunos.
- Estimular a participação ativa e a criatividade dos alunos nas atividades.
Bibliografia:
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular.
- LIMA, A. M. (2020). Água: Propriedades e Importância. Editora Educação.
- SILVA, R. (2019). Ciclo da Água e Sustentabilidade. Editora Ciências.