SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: gêneros textuais
PLANO DE AULA MENSAL – MAIO DE 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: 43
- Carga horária semanal: 4 aulas
- Tema Central: Gêneros Textuais
Unidade 1: Gêneros Textuais
Duração estimada
4 semanas (16 aulas)
Objetivos
- Identificar e produzir diferentes gêneros textuais, compreendendo suas características e finalidades.
- Desenvolver a leitura e escrita, aplicando habilidades de ortografia, pontuação e concordância.
- Utilizar recursos gráficos e visuais para aprimorar a compreensão e produção textual.
Conteúdos
- Gêneros textuais: narrativas, poemas, cartas, notícias, e textos instrucionais.
- Ortografia: regras de acentuação, uso de dicionário.
- Concordância: entre artigo, substantivo e adjetivo.
- Recursos gráficos: ilustrações, tabelas e gráficos.
Sequência de atividades
#### Semana 1: Introdução aos Gêneros Textuais
- Aula 1: Apresentação dos gêneros textuais.
- Atividade: Discussão em grupo sobre gêneros conhecidos (narrativa, poesia, carta).
- Habilidade BNCC: (EF15LP01), (EF04LP10)
- Aula 2: Leitura de um poema e identificação de suas características.
- Atividade: Em duplas, os alunos devem encontrar rimas e aliterações no poema.
- Habilidade BNCC: (EF35LP23), (EF15LP17)
- Aula 3: Produção de um poema.
- Atividade: Criação de um poema em grupo, utilizando rimas e aliterações.
- Habilidade BNCC: (EF35LP25), (EF15LP06)
- Aula 4: Apresentação dos poemas.
- Atividade: Cada grupo apresenta seu poema para a turma.
- Habilidade BNCC: (EF15LP09), (EF15LP10)
#### Semana 2: Narrativas e Cartas
- Aula 5: Estrutura da narrativa.
- Atividade: Leitura de uma narrativa e identificação dos elementos (personagens, enredo).
- Habilidade BNCC: (EF35LP26), (EF04LP09)
- Aula 6: Produção de uma narrativa.
- Atividade: Em grupos, escrever uma narrativa curta sobre um tema proposto.
- Habilidade BNCC: (EF35LP25), (EF35LP07)
- Aula 7: Introdução à carta pessoal.
- Atividade: Leitura de uma carta e discussão sobre sua estrutura e finalidade.
- Habilidade BNCC: (EF04LP10), (EF04LP11)
- Aula 8: Produção de uma carta.
- Atividade: Cada aluno escreve uma carta para um amigo, utilizando a estrutura correta.
- Habilidade BNCC: (EF04LP11), (EF04LP12)
#### Semana 3: Textos Instrucionais e Noticiários
- Aula 9: Características dos textos instrucionais.
- Atividade: Leitura de um texto instrucional (receita) e identificação de sua estrutura.
- Habilidade BNCC: (EF04LP13), (EF04LP14)
- Aula 10: Produção de um texto instrucional.
- Atividade: Em grupos, elaborar um tutorial de um jogo ou brincadeira.
- Habilidade BNCC: (EF04LP12), (EF15LP05)
- Aula 11: Estrutura de uma notícia.
- Atividade: Leitura de uma notícia e identificação de seus elementos (manchete, lide, corpo).
- Habilidade BNCC: (EF35LP16), (EF15LP03)
- Aula 12: Produção de uma notícia.
- Atividade: Cada aluno escreve uma notícia sobre um evento da escola.
- Habilidade BNCC: (EF35LP16), (EF15LP06)
#### Semana 4: Revisão e Apresentação Final
- Aula 13: Revisão dos gêneros textuais estudados.
- Atividade: Jogo de perguntas e respostas em grupos sobre os gêneros.
- Habilidade BNCC: (EF15LP02), (EF35LP03)
- Aula 14: Preparação da apresentação final.
- Atividade: Os alunos organizam suas produções textuais em um mural.
- Habilidade BNCC: (EF15LP07), (EF15LP08)
- Aula 15: Apresentação dos murais.
- Atividade: Cada grupo apresenta seu mural para a turma.
- Habilidade BNCC: (EF15LP09), (EF15LP10)
- Aula 16: Avaliação e feedback.
- Atividade: Reflexão em grupo sobre o que aprenderam e o que gostariam de melhorar.
- Habilidade BNCC: (EF15LP06), (EF15LP10)
Avaliação da unidade
- Avaliação Somativa: Análise das produções textuais (poemas, narrativas, cartas, notícias) considerando:
- Correção ortográfica e gramatical.
- Estrutura e clareza na apresentação.
- Criatividade e uso adequado dos gêneros textuais.
Cronograma Geral
| Semana | Aula | Conteúdo | Data |
|---|---|---|---|
| 1 | 1 | Introdução aos gêneros textuais | 02/05/2026 |
| 1 | 2 | Leitura de poema | 03/05/2026 |
| 1 | 3 | Produção de poema | 04/05/2026 |
| 1 | 4 | Apresentação dos poemas | 05/05/2026 |
| 2 | 5 | Estrutura da narrativa | 09/05/2026 |
| 2 | 6 | Produção de uma narrativa | 10/05/2026 |
| 2 | 7 | Introdução à carta pessoal | 11/05/2026 |
| 2 | 8 | Produção de uma carta | 12/05/2026 |
| 3 | 9 | Características dos textos instrucionais | 16/05/2026 |
| 3 | 10 | Produção de um texto instrucional | 17/05/2026 |
| 3 | 11 | Estrutura de uma notícia | 18/05/2026 |
| 3 | 12 | Produção de uma notícia | 19/05/2026 |
| 4 | 13 | Revisão dos gêneros textuais | 23/05/2026 |
| 4 | 14 | Preparação da apresentação final | 24/05/2026 |
| 4 | 15 | Apresentação dos murais | 25/05/2026 |
| 4 | 16 | Avaliação e feedback | 26/05/2026 |
Observações
- As atividades devem ser adaptadas conforme o ritmo da turma.
- Incentivar a participação de todos os alunos nas discussões e produções.
- Utilizar a tela interativa para exibir textos e recursos gráficos.
Bibliografia
- Livros Didáticos de Língua Portuguesa para o 4º ano.
- Dicionários Infantis para auxílio na busca de palavras.
- Textos de referência disponíveis na biblioteca da escola.
—
Este plano de aula mensal oferece uma abordagem abrangente sobre gêneros textuais, promovendo a leitura, escrita e a criatividade dos alunos, alinhado às habilidades da BNCC.