SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: ARTES VISUAIS
Plano de Aula Mensal – Abril de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 4º ano
- Disciplina: Arte
- Turma: B
- Carga horária semanal: 2 aulas
Justificativa
O mês de abril será dedicado ao tema “Artes Visuais”, onde os alunos terão a oportunidade de explorar e reconhecer diferentes categorias do sistema das artes visuais, desenvolvendo habilidades de apreciação e criação artística. As atividades práticas e lúdicas permitirão que os alunos expressem sua criatividade e imaginação, respeitando a diversidade de estilos e técnicas.
Objetivos
- (EF15AR07) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).
- (JTI-EF15AR96-A) Realizar por meio de visitas e/ou registros fotográficos, cartazes, catálogos e/ou meios audiovisuais, análise de algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores etc.).
Semana 1: Introdução às Artes Visuais
Objetivos da Semana
- Compreender o que são artes visuais e suas categorias.
- Identificar museus e galerias como espaços de apreciação artística.
Conteúdos
- Sistemas da linguagem em artes visuais.
- Categorias do sistema das artes visuais: museus e galerias.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min):
- Apresentar o conceito de artes visuais e suas categorias.
- Discutir a importância de museus e galerias.
- Atividade Prática (30 min):
- Dividir a turma em grupos e solicitar que cada grupo desenhe um museu ou galeria imaginária, utilizando lápis de cor.
- Os grupos devem apresentar suas criações e explicar as características do espaço.
Recursos
- Lápis de cor
- Quadro
- Atividades xerocopiadas
Avaliação
- Observação da participação nas discussões e apresentações dos grupos.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre um museu ou galeria da cidade e trazer informações para a próxima aula.
Semana 2: Artistas e Artesãos
Objetivos da Semana
- Reconhecer a importância de artistas e artesãos nas artes visuais.
- Explorar a diversidade de expressões artísticas.
Conteúdos
- Categorias do sistema das artes visuais: artistas e artesãos.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min):
- Apresentar artistas e artesãos locais, suas obras e estilos.
- Propor uma discussão sobre a diferença entre artistas e artesãos.
- Atividade Prática (30 min):
- Criar um cartaz em grupos sobre um artista ou artesão escolhido, incluindo imagens e informações sobre sua obra.
Recursos
- Lápis de cor
- Quadro
- Atividades xerocopiadas
Avaliação
- Avaliação formativa da participação nas atividades em grupo e na criação do cartaz.
Tarefa de Casa
- Finalizar o cartaz e preparar uma apresentação breve sobre o artista ou artesão escolhido.
Semana 3: Curadores e Instituições
Objetivos da Semana
- Compreender o papel dos curadores e instituições nas artes visuais.
- Identificar como as instituições promovem a arte.
Conteúdos
- Categorias do sistema das artes visuais: curadores e instituições.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada (30 min):
- Discutir o papel dos curadores e instituições na promoção das artes visuais.
- Apresentar exemplos de instituições culturais.
- Atividade Prática (30 min):
- Criar uma apresentação em grupos sobre uma instituição cultural, destacando sua importância e as exposições que realiza.
Recursos
- Lápis de cor
- Quadro
- Atividades xerocopiadas
Avaliação
- Observação e feedback sobre as apresentações dos grupos.
Tarefa de Casa
- Elaborar um pequeno texto sobre a importância dos curadores nas artes visuais.
Semana 4: Visita a um Museu ou Galeria
Objetivos da Semana
- Vivenciar a experiência de visitar um espaço de arte.
- Aplicar o conhecimento adquirido sobre categorias do sistema das artes visuais.
Conteúdos
- Análise de categorias do sistema das artes visuais em um espaço real.
Atividades (detalhadas)
- Visita a um Museu ou Galeria (1h):
- Realizar uma visita a um museu ou galeria local, observando as obras e a organização do espaço.
- Atividade de Registro (30 min):
- Cada aluno deve fazer um registro fotográfico ou desenhar uma obra que mais lhe chamou a atenção durante a visita.
Recursos
- Câmeras ou celulares para registro
- Lápis de cor
Avaliação
- Avaliação somativa da atividade de registro e participação na visita.
Tarefa de Casa
- Preparar uma reflexão sobre a visita, mencionando o que aprenderam e suas impressões.
Observações
- As atividades foram planejadas para respeitar a diversidade e as necessidades da turma, proporcionando um ambiente lúdico e criativo.
- Incentivar a leitura diária de livros sobre arte pode enriquecer a experiência dos alunos.
Bibliografia
- “Arte: Uma História em 100 Obras” – Michael Bird
- “O que é Arte?” – Jorge Coli
- Sites de museus e galerias locais para pesquisa e visitação.