SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: trabalho, profissões , familia e suas formações
Plano de Aula Mensal – Maio de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Maio de 2026
- Etapa: Educação Infantil
- Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
- Disciplina: Os 5 campos
- Carga horária semanal: 4 aulas
- Tema Central: Trabalho, profissões, família e suas formações
Justificativa
A proposta deste plano de aula é proporcionar às crianças a oportunidade de explorar e compreender o mundo das profissões e a importância do trabalho na sociedade, além de refletir sobre a família e suas diferentes formações. Através de atividades lúdicas e práticas, as crianças desenvolverão habilidades sociais, emocionais e cognitivas, respeitando suas singularidades e promovendo a empatia e a cooperação.
Objetivos
- Desenvolver a empatia e a compreensão das diferentes profissões e suas contribuições para a sociedade.
- Promover a autonomia e a confiança nas capacidades individuais das crianças.
- Estimular a comunicação de ideias e sentimentos sobre o tema.
- Fomentar o respeito às características e culturas diversas.
Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- (EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos, dança, teatro e música.
- (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre vivências por meio de linguagem oral, escrita espontânea, fotos, desenhos e outras formas de expressão.
- (EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com semelhanças e diferenças.
- (EI03ET07) Relacionar números às quantidades correspondentes e identificar antes, depois e entre em sequências.
Unidade 1: Profissões e suas Importâncias
Duração estimada
- 1 semana (4 aulas)
Objetivos
- Explorar diferentes profissões e suas funções na sociedade.
- Desenvolver a empatia e o respeito pelas escolhas profissionais dos outros.
Conteúdos
- Profissões comuns (médico, professor, engenheiro, artista, etc.)
- Importância do trabalho na vida cotidiana.
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Iniciar a unidade com uma roda de conversa sobre o que é uma profissão. Perguntar às crianças se conhecem alguém que trabalha em uma profissão específica e o que essa pessoa faz.
- Atividade prática: Criar um mural com desenhos das profissões que as crianças conhecem. Cada criança desenhará um profissional que admira e explicará sua escolha para a turma.
- Jogo de faz-de-conta: Organizar uma atividade onde as crianças poderão “brincar” de diferentes profissões, utilizando fantasias e acessórios. Cada criança terá a oportunidade de atuar em sua profissão escolhida.
- História em grupo: Ler uma história sobre um personagem que tem uma profissão e discutir como esse trabalho ajuda as pessoas. As crianças poderão recontar a história com suas próprias palavras.
Avaliação da unidade
A avaliação será realizada de forma contínua, observando a participação e o envolvimento das crianças nas atividades propostas, bem como a capacidade de expressar suas ideias e sentimentos sobre as profissões.
Unidade 2: Minha Família e Suas Formações
Duração estimada
- 1 semana (4 aulas)
Objetivos
- Compreender a diversidade das formações familiares e o papel de cada membro.
- Valorizar as características de cada família e promover o respeito às diferenças.
Conteúdos
- Tipos de famílias (nuclear, extensa, monoparental, etc.)
- Importância da família na formação do indivíduo.
Sequência de atividades
- Roda de conversa: Conversar sobre o que é família e quais são os diferentes tipos de famílias que existem. Incentivar as crianças a falarem sobre suas próprias famílias.
- Atividade de colagem: As crianças criarão um “Árvore Genealógica” utilizando recortes de revistas e desenhos, representando sua família.
- Teatro de fantoches: Com fantoches, as crianças poderão encenar situações do cotidiano familiar, promovendo a empatia e a compreensão das relações familiares.
- Jogo de perguntas: Realizar um jogo onde as crianças deverão fazer perguntas sobre as famílias umas das outras, promovendo o diálogo e a troca de experiências.
Avaliação da unidade
A avaliação será baseada na participação nas atividades, na capacidade de expressar suas vivências familiares e no respeito demonstrado pelas diferenças entre as famílias.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades |
|---|---|
| 1 | Unidade 1: Profissões e suas Importâncias |
| 2 | Unidade 1: Profissões e suas Importâncias |
| 3 | Unidade 2: Minha Família e Suas Formações |
| 4 | Unidade 2: Minha Família e Suas Formações |
Observações
- As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica do grupo e o interesse das crianças.
- É importante promover um ambiente acolhedor onde todas as crianças se sintam à vontade para compartilhar suas experiências.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- RODRIGUES, Ana. “Brincadeiras e Atividades para a Educação Infantil”. Editora Educação, 2020.
- SILVA, João. “A Importância do Trabalho e da Família na Formação das Crianças”. Editora Criança e Educação, 2019.