1. Identificação

• Disciplina: Os 5 campos
• Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
• Turma: 1
• Mês/Ano: Março de 2026
• Carga Horária: 6 aulas semanais
• Tema: Todos os temas

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento integral das crianças, promovendo a socialização, a interação e o aprendizado por meio do brincar. Atividades lúdicas e sensoriais são essenciais nesta faixa etária, pois estimulam a curiosidade, a criatividade e a expressão corporal, além de promoverem a construção de vínculos afetivos e a formação da identidade.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais:

• Promover a socialização e a interação entre as crianças.
• Estimular a expressão corporal e a musicalidade.
• Fomentar o desenvolvimento da autonomia e do cuidado pessoal.

Específicos (por semana):

• Semana 1: Introduzir brincadeiras com blocos de montar, promovendo a interação e o cuidado.
• Semana 2: Explorar danças e movimentos, desenvolvendo a coordenação motora e a musicalidade.
• Semana 3: Criar sons com materiais e instrumentos, estimulando a criatividade e a percepção auditiva.
• Semana 4: Realizar atividades de leitura e contação de histórias, promovendo a atenção e o diálogo.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
• (EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
• (EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
• (EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço como pular, saltar e dançar, combinando movimentos e seguindo orientações.
• (EI02CG04) Demonstrar progressiva independência no cuidado do seu corpo.
• (EI02TS01) Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
• (EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação, explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
• (EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
• (EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação.
• (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e acontecimentos principais.
• (EI02EF06) Criar e contar histórias oralmente com base em imagens ou temas sugeridos.
• (EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos como textura, massa e tamanho.
• (EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais como luz solar, vento e chuva.
• (EI02ET04) Identificar relações espaciais como dentro, fora, em cima, embaixo, acima, abaixo, entre, do lado e relações temporais como antes, durante, depois.
• (EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo como agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar.
• (EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças e a quantidade de objetos da mesma natureza como bonecas, bolas e livros.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Brincadeiras com blocos de montar.
• Atividades de cuidado e solidariedade.

Semana 2

• Danças e movimentos corporais.
• Exploração de ritmos musicais.

Semana 3

• Criação de sons com materiais diversos.
• Atividades de manipulação de objetos.

Semana 4

• Leitura e contação de histórias.
• Interação e diálogo sobre as histórias.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo/Evento Integrado
01/03	Apresentação dos blocos de montar e brincadeiras em grupo.
02/03	Roda de conversa sobre cuidado e solidariedade.
03/03	Dança livre com músicas infantis.
04/03	Atividades de exploração tátil com texturas.
05/03	Contação de histórias sobre amizade.
08/03	Comemoração do Dia Internacional da Mulher (atividades de cuidado).	Dia da Mulher
09/03	Brincadeiras com blocos de montar.
10/03	Danças e movimentos com acompanhamento musical.
11/03	Criação de sons com materiais recicláveis.
12/03	Atividades de manipulação de objetos.
15/03	Leitura de histórias sobre a água.	Comemoração do Dia da Água
16/03	Roda de conversa sobre a importância da água.
17/03	Dança com temática da natureza.
18/03	Contação de histórias sobre fenômenos naturais.
19/03	Atividades de exploração com água (sensoriais).
22/03	Revisão das atividades do mês e diálogo sobre as aprendizagens.
23/03	Brincadeiras livres com blocos e músicas.
24/03	Atividades de cuidado e solidariedade.
25/03	Dança livre e exploração de ritmos.
26/03	Leitura de histórias e diálogo sobre os personagens.
29/03	Criação de sons com instrumentos musicais.
30/03	Encerramento do mês com apresentação das atividades.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Brincadeiras com Blocos de Montar

• Objetivo: Promover a interação e o cuidado.
• Desenvolvimento: Apresentar os blocos, permitir que as crianças explorem e construam em grupos. Incentivar a ajuda mútua.
• Fechamento: Conversar sobre o que construíram e como se sentiram ajudando os colegas.

Sequência 2: Danças e Movimentos

• Objetivo: Desenvolver a coordenação motora e a musicalidade.
• Desenvolvimento: Propor danças livres com músicas infantis, incentivando a imitação de movimentos.
• Fechamento: Roda de conversa sobre os movimentos que mais gostaram.

Sequência 3: Criação de Sons

• Objetivo: Estimular a criatividade e a percepção auditiva.
• Desenvolvimento: Utilizar materiais recicláveis para criar sons, permitindo que as crianças experimentem diferentes ritmos.
• Fechamento: Apresentação dos sons criados e diálogo sobre as sensações que os sons provocaram.

Sequência 4: Leitura e Contação de Histórias

• Objetivo: Promover a atenção e o diálogo.
• Desenvolvimento: Ler histórias sobre amizade e natureza, incentivando perguntas e comentários das crianças.
• Fechamento: Criar uma história em grupo, onde cada criança contribui com uma ideia.

8. Atividades Propostas

• Brincadeiras com blocos: Construir torres e figuras, promovendo a colaboração.
• Danças: Criar coreografias simples e imitar movimentos de animais.
• Exploração de sons: Fazer instrumentos com garrafas e latas, experimentando diferentes sons.
• Leitura de histórias: Escolher livros ilustrados e fazer dramatizações simples.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: Blocos de montar, instrumentos musicais, livros ilustrados, materiais recicláveis.
• Tecnologia: TV para exibição de vídeos educativos e músicas.
• Espaços: Sala de aula, pátio para atividades externas, área de leitura.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das interações, participação nas atividades e expressões orais.
• Critérios: Interesse, atenção, capacidade de diálogo e socialização.
• Recuperação: Reforço nas atividades em grupo e apoio individualizado.

11. Tarefas de Casa

• Sugestões semanais:
  • Semana 1: Brincar em casa com blocos e contar o que construíram.
  • Semana 2: Dançar com os familiares e escolher uma música favorita.
  • Semana 3: Criar um instrumento musical com materiais recicláveis.
  • Semana 4: Contar uma história em casa para os familiares.

12. Observações e Adaptações

• As atividades devem ser adaptadas de acordo com o desenvolvimento e as necessidades individuais das crianças, respeitando seu ritmo e limites.
• Incluir momentos de descanso e relaxamento após atividades intensas.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida. A Importância do Brincar: A Perspectiva de uma Educadora. São Paulo: Cortez, 2014.
• PEREIRA, M. C. Educação Infantil: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2016.