SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: Numerais 0,1,2, cor azul, letra I, forma geométrica- Quadrado

📅 Mês: Maio/2026🎓 Etapa: Educação Infantil📚 Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)📖 Disciplina: Os 5 campos👥 Turma: A,B⏰ Carga: 5 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 20/04/2026

1. Identificação

Disciplina: Os 5 campos
Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
Turma: A, B
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Numerais 0, 1, 2; cor azul; letra I; forma geométrica – Quadrado

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, pois estimulam a percepção numérica, a identificação de formas e cores, além de promover a linguagem e a socialização. A introdução dos numerais 0, 1 e 2, da letra I, da cor azul e da forma quadrada, permitirá que as crianças explorem e reconheçam esses elementos em seu cotidiano, fortalecendo sua capacidade de comunicação e interação social.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais:
- Desenvolver habilidades cognitivas e emocionais.
- Promover a socialização e a comunicação entre as crianças.

Objetivos Específicos:
- Semana 1: Identificar e reconhecer os numerais 0, 1 e 2.
- Semana 2: Explorar a cor azul e a letra I por meio de atividades lúdicas.
- Semana 3: Reconhecer e criar formas geométricas, especialmente o quadrado.
- Semana 4: Integrar os conteúdos em brincadeiras e atividades de grupo.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EI02EO01) Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.
(EI02EO02) Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos.
(EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes respeitando essas diferenças.
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras.
(EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras com a orientação de um adulto.
(EI02CG01) Apropriar-se de gestos e movimentos de sua cultura no cuidado de si e nos jogos e brincadeiras.
(EI02TS01) Criar sons com materiais objetos e instrumentos musicais para acompanhar diversos ritmos de música.
(EI02TS02) Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação explorando cores texturas superfícies planos formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos expressando desejos necessidades sentimentos e opiniões.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos diferenciando escrita de ilustrações e acompanhando a direção da leitura com orientação.
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada identificando cenários personagens e acontecimentos principais.
(EI02EF05) Relatar experiências e fatos acontecidos histórias ouvidas filmes ou peças teatrais assistidos.
(EI02ET01) Explorar e descrever semelhanças e diferenças entre características e propriedades dos objetos como textura massa tamanho.
(EI02ET05) Classificar objetos considerando determinado atributo como tamanho peso cor forma.
(EI02ET07) Contar oralmente objetos pessoas livros em contextos diversos.
(EI02ET08) Registrar com números a quantidade de crianças e a quantidade de objetos da mesma natureza como bonecas bolas livros.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1:
- Numerais 0, 1 e 2

Semana 2:
- Cor azul e letra I

Semana 3:
- Forma geométrica – Quadrado

Semana 4:
- Integração dos conteúdos em atividades lúdicas

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Introdução aos numerais 0, 1 e 2 com contagem de objetos.
03/05	Jogo de memória com cartões dos numerais 0, 1 e 2.
04/05	Roda de conversa sobre a cor azul, identificação de objetos azuis.
05/05	Atividade de pintura com a cor azul e a letra I.
06/05	Contação de história utilizando a letra I, com ilustrações.
09/05	Exploração da forma quadrada com blocos de montar.
10/05	Atividade de colagem de objetos em forma de quadrado.
11/05	Jogo de “Encontre o quadrado” no ambiente escolar.
12/05	Roda de conversa sobre a importância das formas e cores.
13/05	Integração de todas as atividades em uma brincadeira coletiva.
16/05	Revisão dos numerais, cor azul e forma quadrada através de música.
17/05	Atividade sensorial com objetos de diferentes cores e formas.
18/05	Apresentação de histórias criadas pelas crianças sobre o tema.
19/05	Jogo de perguntas e respostas sobre os conteúdos aprendidos.
20/05	Encerramento com festa do Dia do Livro Infantil, leitura de histórias.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Números 0, 1 e 2

Objetivo: Identificar os numerais 0, 1 e 2.
Desenvolvimento:

1. Apresentar os números utilizando objetos (ex: 0 bolas, 1 boneca, 2 livros).
2. Realizar uma contagem coletiva com as crianças.
3. Jogar um jogo de memória com cartões.

Fechamento: Conversar sobre o que aprenderam sobre os números.

Sequência 2: Cor Azul e Letra I

Objetivo: Explorar a cor azul e a letra I.
Desenvolvimento:

1. Mostrar objetos azuis e a letra I em diferentes contextos.
2. Atividade de pintura com a cor azul e a letra I.
3. Contar uma história que inclua a letra I.

Fechamento: Exibir as pinturas e falar sobre o que cada criança fez.

Sequência 3: Forma Quadrada

Objetivo: Reconhecer a forma quadrada.
Desenvolvimento:

1. Apresentar blocos em forma de quadrado.
2. Realizar uma atividade de colagem com objetos quadrados.
3. Jogar “Encontre o quadrado” no ambiente.

Fechamento: Conversar sobre onde encontraram quadrados.

Sequência 4: Integração dos Conteúdos

Objetivo: Integrar os conteúdos em brincadeiras.
Desenvolvimento:

1. Organizar uma festa do Dia do Livro Infantil.
2. Leitura de histórias que envolvem números, cores e formas.
3. Realizar atividades lúdicas que misturam os conteúdos.

Fechamento: Refletir sobre o que aprenderam no mês.

8. Atividades Propostas

Jogo de memória com números.
Pintura com a cor azul.
Colagem de formas geométricas.
Contação de histórias.
Atividades sensoriais com objetos de diferentes cores e formas.

9. Recursos Didáticos

Livros e recursos educativos.
Lápis e materiais de pintura.
Blocos de montar.
Cartões com números e letras.

10. Avaliação

Instrumentos: Observação direta das interações e participação nas atividades.
Critérios: Capacidade de identificar números, cores e formas; participação nas atividades; interação com colegas.
Recuperação: Repetição de atividades lúdicas e individuais para reforço.

11. Tarefas de Casa

Pedir que as crianças identifiquem objetos azuis em casa.
Contar quantos objetos de diferentes formas encontram na casa.
Desenhar a letra I e colorir com a cor azul.

12. Observações e Adaptações

Atividades podem ser adaptadas para atender crianças com diferentes ritmos de aprendizagem.
Incluir recursos visuais e táteis para facilitar a compreensão dos conteúdos.

13. Bibliografia

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
LIVROS INFANTIS diversos que abordem números, cores e formas.