1. Identificação

• Disciplina: Os 5 campos
• Série: Crianças bem pequenas (1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses)
• Mês/Ano: Junho de 2026
• Carga Horária: 4 aulas semanais
• Tema: Meio ambiente e festa junina

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2. Justificativa

Junho é um mês de celebração e festividades, especialmente a festa junina, que traz a oportunidade de trabalhar a cultura brasileira. Além disso, o mês é propício para discutir temas relacionados ao meio ambiente, promovendo a conscientização sobre a natureza e a importância de cuidar do nosso planeta. Essas experiências são fundamentais para o desenvolvimento social e motor das crianças, promovendo a socialização, a coordenação e o equilíbrio.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Promover a socialização entre os alunos.
• Desenvolver habilidades motoras e de equilíbrio.
• Introduzir conceitos de cuidado com o meio ambiente.

Objetivos Específicos

#### Semana 1

• Estimular a comunicação e a expressão verbal através de músicas e histórias sobre o meio ambiente.

#### Semana 2

• Desenvolver habilidades manuais através de atividades de colagem e pintura com elementos da festa junina.

#### Semana 3

• Incentivar a exploração sonora através de brincadeiras com instrumentos musicais e sons da natureza.

#### Semana 4

• Promover a classificação de objetos relacionados à festa junina e ao meio ambiente, como cores e formas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EI02EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos buscando compreendê-los e fazendo-se compreender.
• (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
• (EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras, cantadas, canções, músicas e melodias.
• (EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e acontecimentos principais.
• (EI02ET05) Classificar objetos considerando determinado atributo como tamanho, peso, cor e forma.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1: Meio Ambiente

• Comunicação através de histórias e músicas sobre a natureza.
• Atividades de roda de conversa sobre o que é o meio ambiente.

Semana 2: Festa Junina

• Atividades de colagem e pintura com elementos juninos (bandeirinhas, fogueira).
• Contação de histórias relacionadas à festa junina.

Semana 3: Sons da Natureza

• Exploração de sons com instrumentos musicais e objetos do cotidiano.
• Brincadeiras cantadas com temas ambientais.

Semana 4: Classificação

• Atividades de classificação de objetos (cores e formas) relacionados à festa junina e à natureza.
• Jogos de identificação de formas e cores.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/06	Roda de conversa sobre o meio ambiente; música sobre a natureza.
02/06	Atividade de pintura com folhas e flores.
03/06	Contação de história sobre a preservação ambiental.
04/06	Brincadeira musical com sons da natureza.
08/06	Introdução à festa junina; criação de bandeirinhas de papel.
09/06	Atividade de colagem com elementos juninos.
10/06	Contação de histórias sobre a festa junina.
11/06	Brincadeiras com músicas juninas.
15/06	Exploração de sons com instrumentos musicais.
16/06	Atividade de identificação de sons da natureza.
17/06	Jogos de rimas e cantigas de roda.
18/06	Classificação de objetos juninos por cor e forma.
22/06	Atividade de montagem de um painel com elementos da festa junina.
23/06	Roda de conversa sobre a importância de cuidar do meio ambiente.
24/06	Brincadeiras de roda com músicas sobre a natureza e a festa junina.
25/06	Encerramento com apresentação das atividades realizadas.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: O Meio Ambiente

• Objetivo: Compreender a importância do meio ambiente.
• Desenvolvimento: Roda de conversa sobre o que é o meio ambiente; música sobre a natureza.
• Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam e como podem cuidar do meio ambiente.

Sequência 2: Festa Junina

• Objetivo: Conhecer elementos da festa junina.
• Desenvolvimento: Criação de bandeirinhas; contação de histórias sobre a festa.
• Fechamento: Apresentação das bandeirinhas e discussão sobre a festa.

Sequência 3: Sons da Natureza

• Objetivo: Explorar sons do ambiente.
• Desenvolvimento: Brincadeiras com instrumentos; identificação de sons da natureza.
• Fechamento: Reflexão sobre os sons que ouviram e quais gostaram mais.

Sequência 4: Classificação de Objetos

• Objetivo: Classificar objetos por atributos.
• Desenvolvimento: Atividades de classificação de objetos juninos e naturais.
• Fechamento: Apresentação dos objetos classificados e discussão sobre as características.

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8. Atividades Propostas

• Atividades Sensoriais: Pintura com folhas, colagem com elementos da festa junina.
• Atividades Musicais: Brincadeiras com instrumentos, cantigas de roda.
• Atividades de Movimento: Jogos de roda, exploração do espaço com deslocamentos.
• Atividades de Comunicação: Roda de conversa, contação de histórias.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: papel colorido, tesoura, cola, folhas, tintas, instrumentos musicais (pandeiro, chocalho).
• Tecnologias: Música gravada sobre natureza e festa junina.
• Espaços: Sala de aula, área externa para atividades ao ar livre.

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das interações e participação nas atividades.
• Critérios: Comunicação, participação, desenvolvimento motor e criatividade nas atividades.
• Recuperação: Acompanhamento individualizado para crianças com dificuldades.

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11. Tarefas de Casa

• Observar e coletar objetos relacionados à natureza para trazer na próxima aula.
• Criar uma bandeirinha em casa com a ajuda dos pais para a festa junina.

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12. Observações e Adaptações

• Adaptar atividades para incluir crianças com necessidades especiais, garantindo a participação de todos.
• Proporcionar diferentes níveis de complexidade nas atividades manuais, permitindo que cada criança desenvolva suas habilidades no seu ritmo.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Jogo, brinquedo e educação. São Paulo: Cortez, 1998.
• PEREIRA, Lúcia. Educação Infantil: um campo de experiências. São Paulo: Editora Moderna, 2010.