1. Identificação

• Disciplina: História
• Série: 2º ano
• Turma: 2º ano A
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais
• Tema: Mês das mães e o trabalho

2. Justificativa

O mês de maio é tradicionalmente associado ao Dia das Mães, uma data que celebra a importância da figura materna nas famílias e comunidades. Este tema é relevante para desenvolver a compreensão dos alunos sobre os papéis sociais e as práticas de trabalho, especialmente no contexto familiar. Ao explorar as histórias de trabalho e as memórias familiares, os alunos poderão reconhecer a diversidade de experiências que moldam suas comunidades e a importância de preservar essas histórias.

3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender a importância do trabalho e das relações familiares na construção da identidade social.
• Reconhecer e valorizar as histórias e memórias familiares.

Objetivos Específicos

Semana 1:

• Identificar e discutir a importância do Dia das Mães e suas representações nas famílias.

Semana 2:

• Descrever as práticas e papéis sociais exercidos pelas mães e outros membros da família.

Semana 3:

• Selecionar e compilar histórias pessoais e comunitárias relacionadas ao trabalho.

Semana 4:

• Refletir sobre objetos e documentos que representam a história familiar e comunitária.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar motivos que aproximam e separam pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
• (EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais exercidos por pessoas em diferentes comunidades.
• (EF02HI03) Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória.
• (EF02HI04) Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.
• (EF02HI05) Selecionar objetos e documentos pessoais e de grupos próximos e compreender sua função, uso e significado.
• (EF02HI07) Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade como relógio e calendário.
• (EF02HI08) Compilar histórias da família e da comunidade registradas em diferentes fontes.
• (EF02HI09) Identificar objetos e documentos pessoais que remetam à própria experiência familiar e comunitária, discutindo razões de preservação ou descarte.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• O Dia das Mães: sua história e importância.

Semana 2

• Papéis sociais das mães e outros membros da família.

Semana 3

• Histórias de trabalho na família e na comunidade.

Semana 4

• Objetos e documentos que representam a história familiar.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05 (Seg)	Aula 1: Introdução ao Dia das Mães e suas representações.
04/05 (Qua)	Aula 2: Discussão sobre a importância do trabalho das mães.
09/05 (Seg)	Aula 3: Identificação e descrição de papéis sociais.
11/05 (Qua)	Aula 4: Apresentação de histórias familiares.
16/05 (Seg)	Aula 5: Compilação de histórias de trabalho na comunidade.
18/05 (Qua)	Aula 6: Discussão sobre objetos que representam a história.
23/05 (Seg)	Aula 7: Reflexão sobre a preservação de memórias.
25/05 (Qua)	Aula 8: Apresentação dos trabalhos e fechamento do mês.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: O Dia das Mães

• Objetivo: Compreender a importância do Dia das Mães.
• Desenvolvimento:

1. Aula expositiva sobre a história do Dia das Mães.
2. Discussão em grupo sobre o que as mães significam para os alunos.

• Fechamento: Produção de um cartão para o Dia das Mães.

Sequência 2: Papéis Sociais

• Objetivo: Identificar papéis sociais nas famílias.
• Desenvolvimento:

1. Discussão sobre os diferentes papéis familiares.
2. Trabalho em grupo para criar um mural representando esses papéis.

• Fechamento: Apresentação dos murais para a turma.

Sequência 3: Histórias de Trabalho

• Objetivo: Compilar histórias de trabalho na comunidade.
• Desenvolvimento:

1. Pesquisa em casa sobre as profissões dos pais e avós.
2. Apresentação das histórias para a turma.

• Fechamento: Reflexão sobre a importância do trabalho na comunidade.

Sequência 4: Objetos e Memórias

• Objetivo: Refletir sobre objetos que representam a história familiar.
• Desenvolvimento:

1. Os alunos trazem um objeto de casa que representa sua família.
2. Discussão sobre o significado desses objetos.

• Fechamento: Criação de um livro de memórias da turma.

8. Atividades Propostas

• Criação de cartões para o Dia das Mães.
• Mural sobre papéis sociais.
• Apresentação de histórias familiares.
• Discussão sobre objetos e suas memórias.

9. Recursos Didáticos

• Materiais de arte (papel, canetas, tesoura, cola).
• Objetos pessoais dos alunos.
• Quadro branco e marcadores.
• Acesso a livros sobre a história do Dia das Mães.

10. Avaliação

Instrumentos

• Observação da participação nas atividades em grupo.
• Avaliação dos cartões e murais.
• Reflexões escritas sobre as histórias compartilhadas.

Critérios

• Compreensão dos temas abordados.
• Criatividade nas atividades.
• Participação nas discussões.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre a profissão de um membro da família.
• Criação de um pequeno texto sobre um objeto que representa a família.

12. Observações e Adaptações

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, oferecer suporte individual durante as atividades.
• Criar grupos heterogêneos para promover a inclusão.

13. Bibliografia

• GOUVEIA, M. A. (2018). Histórias de vida e memória. São Paulo: Editora Educacional.
• BRASIL. Ministério da Educação. (2017). Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC.