Plano de Aula Mensal – Abril de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Médio
• Série/Ano: 3ª série
• Disciplina: Língua Portuguesa
• Turma: 3º ano 03 e 04
• Carga horária semanal: 3 aulas

Justificativa

Este plano de aula visa desenvolver a leitura crítica e a produção textual dos alunos, abordando temas contemporâneos como meio ambiente, autocuidado e saúde mental, além de preparar os alunos para o mundo do trabalho e para exames como ENEM e vestibulares. Através de uma abordagem interdisciplinar, os alunos serão incentivados a refletir sobre a importância da leitura e da escrita em diferentes contextos.

Objetivos

• Incentivar a leitura e a análise crítica de textos.
• Compreender a importância do autocuidado e da saúde mental.
• Preparar os alunos para a transição ao mundo do trabalho e à vida adulta.
• Desenvolver habilidades de argumentação e coesão textual.

Habilidades BNCC

• (EM13LP01) Relacionar o texto tanto na produção como na leitura ou escuta com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico.
• (EM13LP02) Estabelecer relações entre as partes do texto, considerando a construção composicional e o estilo do gênero.
• (EM13LP03) Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade.
• (EM13LP05) Analisar em textos argumentativos os posicionamentos assumidos e os argumentos utilizados.

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Semana 1: Importância da Leitura e Autocuidado

Objetivos da Semana

• Refletir sobre a importância da leitura na formação pessoal e profissional.
• Discutir o autocuidado e sua relação com a saúde mental.

Conteúdos

• A importância da leitura.
• Autocuidado e saúde mental.

Atividades

1. Aula Expositiva Dialogada: Apresentar dados sobre a importância da leitura e discutir com os alunos suas experiências pessoais.
2. Debate: Dividir a turma em grupos para discutir o que é autocuidado e sua relevância no contexto atual. Cada grupo apresentará suas conclusões.
3. Leitura de Texto: Selecionar um artigo sobre saúde mental e discutir os principais pontos em sala.

Recursos

• Livro didático.
• Lousa digital.
• Artigos da biblioteca.

Avaliação

• Observação da participação no debate.
• Análise da leitura e discussão em grupo.

Tarefa de Casa

• Redigir um pequeno texto reflexivo sobre a importância da leitura em sua vida.

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Semana 2: Gêneros Textuais e Redação

Objetivos da Semana

• Aprender sobre diferentes gêneros textuais e sua estrutura.
• Desenvolver habilidades de escrita de textos dissertativos argumentativos.

Conteúdos

• Gêneros textuais: definição e exemplos.
• Estrutura do texto dissertativo argumentativo.

Atividades

1. Aula Expositiva: Apresentar os diferentes gêneros textuais com exemplos práticos.
2. Produção Textual: Orientar os alunos na elaboração de um texto dissertativo argumentativo sobre a importância do autocuidado.
3. Revisão em Grupo: Os alunos trocarão textos e farão sugestões de melhorias.

Recursos

• Livro didático.
• Laboratório de informática para pesquisa.

Avaliação

• Avaliação formativa da produção textual.
• Feedback dos colegas na revisão de textos.

Tarefa de Casa

• Finalizar o texto dissertativo argumentativo e entregá-lo na próxima aula.

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Semana 3: Análise Sintática e Técnicas de Persuasão

Objetivos da Semana

• Compreender a análise sintática e sua aplicação na produção textual.
• Aprender técnicas de persuasão e retórica para debates.

Conteúdos

• Análise sintática: termos essenciais, integrantes e acessórios.
• Técnicas de persuasão e retórica.

Atividades

1. Aula Prática: Realizar exercícios de análise sintática em frases selecionadas.
2. Debate Regrado: Organizar um debate sobre um tema atual, utilizando técnicas de persuasão discutidas em aula.
3. Jogo de Retórica: Criar situações onde os alunos devem defender ou refutar uma ideia utilizando técnicas de persuasão.

Recursos

• Lousa digital.
• Materiais impressos sobre análise sintática e técnicas de persuasão.

Avaliação

• Diagnóstica através de exercícios de análise sintática.
• Observação do desempenho durante o debate.

Tarefa de Casa

• Preparar um discurso persuasivo sobre um tema de interesse pessoal a ser apresentado na próxima aula.

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Observações

• Integrar o Dia do Livro (23 de abril) com atividades de leitura e discussão sobre obras literárias.
• Promover uma Semana Literária com atividades que envolvam leitura e produção textual.

Bibliografia

• Livro didático de Língua Portuguesa.
• Artigos e textos disponíveis na biblioteca da escola.
• Recursos online sobre autocuidado e saúde mental.

Este plano de aula mensal foi estruturado para atender às necessidades dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, que valoriza a leitura e a escrita como ferramentas essenciais para a formação integral dos estudantes.