📅 Plano Mensal: Leitura e interpretação,Leitura e compreensão de textos (contos, fábulas, notícias, poemas)
1. Identificação
Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 5º ano
Turma: 5º ano B
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 3 aulas semanais
Tema: Leitura e interpretação, compreensão de textos (contos, fábulas, notícias, poemas)
2. Justificativa
Os conteúdos de leitura e interpretação são fundamentais para o desenvolvimento da habilidade de compreensão textual, essencial para a formação de leitores críticos e autônomos. O mês de março é particularmente relevante, pois inclui o Dia Internacional da Mulher, proporcionando uma oportunidade para explorar temas de igualdade, respeito e diversidade através de textos literários e informativos.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Desenvolver a capacidade de leitura e interpretação de diferentes gêneros textuais.
- Estimular a reflexão crítica sobre os textos lidos, promovendo discussões sobre temas sociais.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Identificar e grafar palavras com regras de correspondência fonema-grafema (EF05LP01).
- Ler e interpretar fábulas, discutindo suas morais.
Semana 2:
- Analisar o caráter polissêmico das palavras em contos e poemas (EF05LP02).
- Produzir um pequeno conto utilizando palavras de diferentes significados.
Semana 3:
- Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas (EF05LP03).
- Ler e compreender notícias, identificando a estrutura do texto.
Semana 4:
- Produzir um texto informativo sobre o Dia Internacional da Mulher, utilizando as normas de escrita (EF05LP12).
- Revisar e editar textos produzidos, focando na coesão e clareza.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05LP01) Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares contextuais e morfológicas.
- (EF05LP02) Identificar o caráter polissêmico das palavras.
- (EF05LP03) Acentuar corretamente palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Leitura e interpretação de fábulas.
- Grafia de palavras com fonemas irregulares.
Semana 2
- Análise de contos e poemas.
- Estudo do caráter polissêmico das palavras.
Semana 3
- Estrutura de notícias.
- Acentuação de palavras.
Semana 4
- Produção de texto informativo.
- Revisão e edição de textos.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Atividade |
|---|---|
| 01/03 | Apresentação do tema: fábulas. Leitura de fábulas clássicas. |
| 03/03 | Discussão sobre a moral das fábulas. Atividade de grafia (EF05LP01). |
| 05/03 | Produção de fábulas em duplas. |
| 08/03 | Dia Internacional da Mulher: leitura de textos sobre igualdade de gênero. |
| 10/03 | Análise de contos: identificação do caráter polissêmico (EF05LP02). |
| 12/03 | Produção de pequenos contos com palavras polissêmicas. |
| 15/03 | Leitura de notícias: identificação de estrutura (EF05LP03). |
| 17/03 | Acentuação de palavras: exercícios práticos. |
| 19/03 | Produção de texto informativo sobre o Dia Internacional da Mulher. |
| 22/03 | Revisão e edição de textos produzidos. |
| 24/03 | Apresentação dos textos informativos. |
| 26/03 | Reflexão sobre a importância da leitura e escrita na sociedade. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Fábulas
Objetivo: Identificar a moral das fábulas.
Desenvolvimento:
- Leitura de fábulas clássicas em sala.
- Discussão em grupos sobre a moral de cada fábula.
- Atividade de grafia com palavras da fábula (EF05LP01).
Fechamento: Apresentação das morais discutidas.
Sequência 2: Contos e Polissêmia
Objetivo: Analisar o caráter polissêmico das palavras.
Desenvolvimento:
- Leitura de contos e identificação de palavras polissêmicas (EF05LP02).
- Produção de pequenos contos utilizando palavras com diferentes significados.
Fechamento: Compartilhamento dos contos em duplas.
Sequência 3: Estrutura de Notícias
Objetivo: Compreender a estrutura de notícias.
Desenvolvimento:
- Leitura de notícias.
- Discussão sobre a estrutura (título, lide, corpo).
- Acentuação de palavras (EF05LP03).
Fechamento: Criação de uma notícia em grupos.
Sequência 4: Produção de Texto Informativo
Objetivo: Produzir um texto informativo.
Desenvolvimento:
- Discussão sobre o Dia Internacional da Mulher.
- Produção de um texto informativo (EF05LP12).
- Revisão e edição em grupos.
Fechamento: Apresentação dos textos informativos.
8. Atividades Propostas
- Leitura e discussão de fábulas e contos.
- Atividades de grafia e acentuação.
- Produção de contos e textos informativos.
- Apresentações em duplas ou grupos.
9. Recursos Didáticos
- Livros de fábulas e contos.
- Materiais de escrita (papel, canetas).
- Projetor para exibir notícias e textos.
- Acesso à internet para pesquisa.
10. Avaliação
Formativa
- Observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
- Análise das produções textuais.
Somativa
- Avaliação dos textos informativos e contos produzidos.
- Prova escrita sobre acentuação e polissêmia.
11. Tarefas de Casa
- Leitura de um conto ou fábula de escolha do aluno.
- Produção de um pequeno texto sobre um tema de interesse pessoal.
12. Observações e Adaptações
- Para alunos com necessidades especiais, oferecer suporte individualizado durante as atividades de leitura e escrita.
- Criar grupos heterogêneos para promover a inclusão e colaboração.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Texto de fábulas e contos clássicos.
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 5º ano.