SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Grandezas e medidas
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: Matemática
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Grandezas e Medidas
Justificativa
O estudo das grandezas e medidas é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da capacidade de resolução de problemas. Através de atividades práticas e teóricas, os alunos poderão compreender a importância das medidas no cotidiano e aprender a realizar conversões entre as unidades de medida mais utilizadas.
Objetivos
- Compreender e aplicar as medidas de grandezas como comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade.
- Resolver problemas práticos envolvendo conversões entre diferentes unidades de medida.
- Reconhecer o volume como uma grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes de forma prática.
Habilidades BNCC
- (EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
- (EF05MA21) Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos utilizando preferencialmente objetos concretos.
Semana 1: Medidas de Comprimento e Área
Objetivos da Semana
- Introduzir as unidades de medida de comprimento e área.
- Realizar conversões entre diferentes unidades de comprimento.
Conteúdos
- Unidades de medida de comprimento: metros, centímetros e milímetros.
- Unidades de medida de área: metros quadrados e centímetros quadrados.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar as unidades de medida de comprimento e área, utilizando exemplos do cotidiano (ex: medir a sala de aula).
- Atividade Prática: Em duplas, os alunos devem medir objetos da sala (como mesas e cadeiras) e registrar as medidas em metros e centímetros.
- Conversão de Unidades: Resolver em classe exercícios de conversão, como:
- Quantos centímetros há em 2 metros?
- Se um terreno tem 5000 cm², quantos m² ele possui?
- Resolução: ( 1m = 100cm ), então ( 2m = 2 times 100 = 200cm ).
Recursos
- Fita métrica.
- Quadro branco e marcadores.
- Material de papel para anotações.
Avaliação
- Formativa: Observação da participação e envolvimento nas atividades práticas.
- Somativa: Aplicação de uma pequena prova ao final da semana com exercícios de conversão.
Tarefa de Casa
- Criar um cartaz com a tabela de conversão de medidas de comprimento e área.
Semana 2: Medidas de Massa e Capacidade
Objetivos da Semana
- Compreender as unidades de medida de massa e capacidade.
- Aplicar conversões entre diferentes unidades de massa e capacidade.
Conteúdos
- Unidades de medida de massa: gramas e quilogramas.
- Unidades de medida de capacidade: litros e mililitros.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Explicar as unidades de medida de massa e capacidade, utilizando exemplos práticos (ex: pesar ingredientes).
- Atividade Prática: Em grupos, os alunos devem pesar diferentes objetos (como frutas) e registrar as medidas em gramas e quilogramas.
- Conversão de Unidades: Resolver exercícios em classe, como:
- Quantos gramas há em 3 kg?
- Se uma garrafa contém 1500 ml, quantos litros são?
- Resolução: ( 1kg = 1000g ), então ( 3kg = 3 times 1000 = 3000g ).
Recursos
- Balança.
- Garrafas de diferentes volumes.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Formativa: Avaliação da colaboração durante as atividades em grupo.
- Somativa: Prova com questões sobre conversões de massa e capacidade.
Tarefa de Casa
- Criar uma receita que utilize diferentes medidas de massa e capacidade, convertendo as unidades.
Semana 3: Medidas de Tempo e Temperatura
Objetivos da Semana
- Introduzir as unidades de medida de tempo e temperatura.
- Resolver problemas práticos envolvendo conversões de tempo.
Conteúdos
- Unidades de medida de tempo: segundos, minutos e horas.
- Unidades de medida de temperatura: graus Celsius e Fahrenheit.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Apresentar as unidades de medida de tempo e temperatura, discutindo a importância de cada uma no cotidiano.
- Atividade Prática: Realizar um experimento simples de medir a temperatura da água em diferentes estados (gelada, morna e quente) e registrar os valores.
- Conversão de Unidades: Resolver exercícios como:
- Quantos minutos há em 3 horas?
- Se a temperatura está a 25°C, qual seria em Fahrenheit?
- Resolução: ( 1h = 60min ), então ( 3h = 3 times 60 = 180min ).
Recursos
- Termômetro.
- Cronômetro.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Formativa: Observação das atividades práticas e discussões em grupo.
- Somativa: Teste sobre conversões de tempo e temperatura.
Tarefa de Casa
- Criar um gráfico de temperatura ao longo da semana, registrando a temperatura máxima e mínima.
Semana 4: Volume e Sólidos Geométricos
Objetivos da Semana
- Compreender o conceito de volume e suas unidades de medida.
- Medir volumes utilizando objetos concretos.
Conteúdos
- Unidades de medida de volume: metros cúbicos e centímetros cúbicos.
- Sólidos geométricos: cubos e paralelepípedos.
Atividades (detalhadas)
- Aula Expositiva Dialogada: Explicar o conceito de volume e as unidades de medida, utilizando exemplos de sólidos geométricos.
- Atividade Prática: Os alunos devem empilhar cubos (de papel ou plástico) para formar um sólido e calcular o volume.
- Exemplo: Se um cubo tem 2 cm de aresta, o volume ( V ) é dado por ( V = a^3 = 2^3 = 8 , cm^3 ).
- Medidas de Volume: Resolver exercícios práticos em grupos, como medir o volume de água em recipientes de diferentes formatos.
Recursos
- Cubos de papel ou plástico.
- Recipientes de diferentes formatos.
- Quadro branco e marcadores.
Avaliação
- Formativa: Avaliação da participação nas atividades práticas.
- Somativa: Prova sobre volume e sólidos geométricos.
Tarefa de Casa
- Desenhar e calcular o volume de um sólido geométrico que encontrarem em casa.
Observações
- As atividades práticas devem ser adaptadas conforme a disponibilidade de recursos na escola.
- Incentivar a criatividade dos alunos nas atividades e nas tarefas de casa.
Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- Livro didático de Matemática do 5º ano. Editora XYZ.
- Sites educativos sobre matemática e medidas.