SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Geometria
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Junho de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 2º ano
Disciplina: Matemática
Turma: 203
Carga horária semanal: 4 aulas
Tema Central: Geometria
Justificativa:
A geometria é uma parte fundamental da matemática que ajuda os alunos a compreenderem formas, espaços e as relações entre eles. Ao trabalhar com esse tema, os alunos desenvolverão habilidades essenciais para a resolução de problemas, raciocínio lógico e a capacidade de descrever e interpretar o mundo ao seu redor.
Objetivos do Mês:
- Construir sequências numéricas e identificar padrões.
- Descrever e registrar localizações e deslocamentos.
- Esboçar plantas de ambientes familiares, utilizando referências espaciais.
Habilidades BNCC:
- (EF02MA09) Construir sequências de números em ordem crescente ou decrescente a partir de um número e regularidade dada
- (EF02MA10) Descrever padrões ou regularidades de sequências repetitivas ou recursivas usando palavras, símbolos ou desenhos
- (EF02MA11) Descrever elementos ausentes em sequências repetitivas ou recursivas de números, objetos ou figuras
- (EF02MA12) Identificar e registrar localização e deslocamentos de pessoas e objetos considerando múltiplos referenciais e mudanças de direção
- (EF02MA13) Esboçar roteiros ou plantas de ambientes familiares indicando entradas, saídas e pontos de referência
Semana 1: Introdução à Geometria e Sequências Numéricas
Objetivos da Semana
- Compreender e identificar figuras geométricas básicas.
- Construir sequências numéricas em ordem crescente.
Conteúdos
- Figuras geométricas: círculo, quadrado, triângulo, retângulo.
- Sequências numéricas em ordem crescente.
Atividades (detalhadas)
- Apresentação das Figuras Geométricas:
- Aula expositiva dialogada sobre as figuras geométricas.
- Utilizar o livro didático para apresentar exemplos.
- Atividade prática: Os alunos desenham cada figura em seus cadernos e colorem.
- Construção de Sequências Numéricas:
- Propor um jogo onde os alunos devem formar sequências numéricas a partir de um número inicial. Exemplo: Começando em 5, a sequência é 5, 6, 7, 8, 9…
- Atividade em grupo: Em duplas, os alunos criam sequências e apresentam para a turma.
Recursos
- Livro didático
- Caderno
- Materiais de desenho (lápis de cor, régua)
Avaliação
- Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
- Formativa: Análise dos desenhos e sequências criadas.
Tarefa de Casa
- Criar uma sequência numérica em ordem crescente de 1 a 20 e desenhar uma figura geométrica à sua escolha.
Semana 2: Padrões e Regularidades
Objetivos da Semana
- Descrever padrões em sequências numéricas.
- Identificar e registrar deslocamentos.
Conteúdos
- Padrões e regularidades em sequências.
- Localização e deslocamentos.
Atividades (detalhadas)
- Identificação de Padrões:
- Aula expositiva sobre padrões utilizando objetos do cotidiano (ex: cores de blocos).
- Atividade em grupo: Criar um padrão com blocos de montar.
- Deslocamentos:
- Usar o espaço da sala para realizar uma atividade de deslocamento com instruções (ex: “vá 3 passos para frente, vire à direita”).
- Atividade prática: Os alunos desenham um mapa simples da sala, indicando a posição de objetos.
Recursos
- Blocos de montar
- Caderno
- Materiais de desenho
Avaliação
- Somativa: Avaliação dos padrões criados.
- Observação: Registro dos deslocamentos realizados.
Tarefa de Casa
- Descrever um padrão que viu em casa e desenhar um mapa do caminho entre a sala e a cozinha.
Semana 3: Elementos Ausentes em Sequências
Objetivos da Semana
- Identificar elementos ausentes em sequências.
- Esboçar plantas de ambientes familiares.
Conteúdos
- Elementos ausentes em sequências.
- Plantas de ambientes.
Atividades (detalhadas)
- Identificação de Elementos Ausentes:
- Apresentar sequências com elementos faltando e pedir aos alunos que identifiquem e completem.
- Atividade em duplas: Criar uma sequência com um elemento ausente para que outra dupla complete.
- Esboço de Plantas:
- Explicar como desenhar uma planta de um ambiente familiar (ex: quarto, sala).
- Atividade prática: Alunos desenham a planta de sua casa, indicando entradas e saídas.
Recursos
- Caderno
- Materiais de desenho
Avaliação
- Formativa: Análise das sequências completadas.
- Autoavaliação: Reflexão sobre o que aprenderam ao desenhar a planta.
Tarefa de Casa
- Completar uma sequência numérica que o professor enviará e desenhar a planta de um ambiente diferente.
Semana 4: Revisão e Aplicação Prática
Objetivos da Semana
- Revisar os conteúdos abordados nas semanas anteriores.
- Aplicar os conhecimentos em uma atividade prática.
Conteúdos
- Revisão de figuras geométricas, sequências, padrões e plantas.
Atividades (detalhadas)
- Revisão Geral:
- Jogo de perguntas e respostas em grupos sobre os conteúdos.
- Atividade prática: Criar um mural coletivo com figuras geométricas e exemplos de sequências.
- Atividade Final:
- Os alunos devem apresentar um projeto de um ambiente que desenharam e explicar os deslocamentos dentro dele.
- Apresentação: Cada aluno apresenta seu projeto para a turma.
Recursos
- Materiais para o mural
- Caderno
Avaliação
- Somativa: Avaliação do projeto apresentado.
- Observação: Participação durante as atividades de revisão.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre o que mais gostaram de aprender neste mês e escrever um pequeno texto sobre isso.
Observações
- É importante incluir momentos de leitura diária durante as aulas, utilizando livros de histórias que envolvam matemática e geometria.
- Adaptar as atividades conforme necessário para atender aos alunos com dificuldade de aprendizado, oferecendo suporte adicional.
Bibliografia
- Livro Didático de Matemática para o 2º ano.
- Recursos online sobre geometria e sequências numéricas.