SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Paisagem, espaço e lugar
1. Identificação
- Disciplina: Geografia
- Série: 6º ano
- Turma: 6º ano A
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas no mês)
- Tema: Paisagem, espaço e lugar
2. Justificativa
O mês de abril é crucial para a compreensão das interações entre sociedade e natureza, especialmente em um contexto de mudanças climáticas e urbanização crescente. As paisagens e os lugares que habitamos são moldados por diversas atividades humanas e naturais. Este tema permite aos alunos refletirem sobre suas vivências e a importância de preservar o meio ambiente, além de desenvolverem uma consciência crítica sobre as modificações que ocorrem em suas comunidades e no mundo.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender a relação entre paisagens, espaços e lugares, analisando suas transformações ao longo do tempo.
Específicos
- Semana 1: Identificar as características das paisagens em diferentes épocas e lugares.
- Semana 2: Analisar as modificações das paisagens causadas por diferentes sociedades, com ênfase nos povos originários.
- Semana 3: Relacionar padrões climáticos com tipos de solo e relevo.
- Semana 4: Discutir as mudanças na interação humana com a natureza, focando no surgimento das cidades.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF06GE01) Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
- (EF06GE02) Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade com destaque para os povos originários.
- (EF06GE05) Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
- (EF06GE06) Identificar as características das paisagens transformadas pelo trabalho humano a partir do desenvolvimento da agropecuária e do processo de industrialização.
- (EF06GE07) Explicar as mudanças na interação humana com a natureza a partir do surgimento das cidades.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Conceito de paisagem e suas transformações ao longo do tempo.
- Estudo de casos locais de modificações paisagísticas.
Semana 2
- Impacto das sociedades na paisagem: povos originários e suas práticas.
- Comparação entre modos de vida e suas influências na paisagem.
Semana 3
- Padrões climáticos e sua relação com o solo e relevo.
- Estudo de vegetação nativa e sua adaptação ao clima.
Semana 4
- Urbanização e suas consequências para a paisagem natural.
- Análise de como as cidades transformam o espaço geográfico.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/04 (Quarta) | Aula 1: Introdução ao tema "Paisagem, espaço e lugar". Atividade de leitura sobre paisagens locais. |
| 03/04 (Sexta) | Aula 2: Discussão sobre as transformações das paisagens ao longo do tempo. Trabalho em grupos para pesquisa. |
| 08/04 (Quarta) | Aula 3: Apresentação dos grupos sobre os impactos dos povos originários na paisagem. |
| 10/04 (Sexta) | Aula 4: Análise de padrões climáticos e sua relação com solo e relevo. Atividade prática de mapeamento. |
| 15/04 (Quarta) | Aula 5: Estudo de vegetação local e sua relação com o clima. Leitura de textos sobre vegetação. |
| 17/04 (Sexta) | Aula 6: Discussão sobre urbanização e suas consequências. Debate sobre a interação humana com a natureza. |
| 22/04 (Quarta) | Aula 7: Visita a um parque local para observação de paisagens urbanas e naturais. |
| 24/04 (Sexta) | Aula 8: Apresentação final dos projetos sobre as modificações nas paisagens. Avaliação final. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução ao Tema
- Objetivo: Compreender o conceito de paisagem.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre paisagens, seguida de leitura de textos sobre paisagens locais.
- Fechamento: Discussão em grupo sobre as paisagens que conhecem.
Sequência 2: Impacto das Sociedades
- Objetivo: Analisar as modificações causadas por sociedades.
- Desenvolvimento: Grupos de pesquisa sobre povos originários e suas práticas. Apresentação em sala.
- Fechamento: Debate sobre as influências das práticas culturais na paisagem.
Sequência 3: Padrões Climáticos
- Objetivo: Relacionar clima, solo e relevo.
- Desenvolvimento: Aula teórica sobre padrões climáticos, seguida de atividade prática de análise de mapas.
- Fechamento: Reflexão sobre como o clima afeta a vegetação.
Sequência 4: Urbanização
- Objetivo: Discutir a urbanização.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre as cidades e suas transformações, seguida de debate.
- Fechamento: Discussão sobre o impacto da urbanização no meio ambiente.
8. Atividades Propostas
- Leitura Diária: Textos sobre paisagens e suas transformações.
- Pesquisa em Grupo: Estudo sobre povos originários e suas interações com a natureza.
- Atividade Prática: Mapeamento de paisagens no entorno da escola.
- Visita de Campo: Observação de paisagens urbanas e naturais em um parque local.
9. Recursos Didáticos
- Livros didáticos de Geografia.
- Mapas e gráficos climáticos.
- Materiais para mapeamento (papel, canetas, régua).
- Tecnologia: uso de tablets ou computadores para pesquisa.
10. Avaliação
- Diagnóstica: Avaliação inicial sobre conhecimentos prévios.
- Formativa: Observação durante atividades em grupo e debates.
- Somativa: Apresentação final dos projetos e relatórios de pesquisa.
- Critérios: Clareza, organização, conteúdo e participação.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisa sobre uma paisagem que conhecem e suas transformações.
- Semana 2: Redação sobre a importância dos povos originários na preservação da natureza.
- Semana 3: Criar um mapa ilustrativo relacionando clima, solo e vegetação.
- Semana 4: Reflexão escrita sobre a visita de campo e suas observações.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para alunos com necessidades especiais, oferecendo suporte adicional.
- Diferenciação nas tarefas de casa, permitindo que alunos avancem em seus próprios ritmos.
13. Bibliografia
- LIMA, A. C. Geografia: conceitos e práticas. São Paulo: Editora Moderna, 2022.
- SILVA, R. M. Paisagens e Sustentabilidade. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2021.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.