📅 Plano Mensal: Gráfico de função e função injetora, sobrejetora e bijetora
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Tema Central: Gráfico de função e função injetora, sobrejetora e bijetora
Turma: 1 ano 1 NEM noturno
Disciplina: Matemática
Mês/Ano: Junho de 2026
Carga Horária Semanal: 3 aulas
Justificativa:
O estudo das funções e seus gráficos é fundamental para a formação matemática dos alunos, pois permite a compreensão de fenômenos do cotidiano e a aplicação em diversas áreas, como economia, ciências sociais e biológicas. Além disso, as funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras são conceitos essenciais para o entendimento de relações matemáticas e suas aplicações práticas.
Objetivos:
- Compreender o conceito de função e suas representações gráficas.
- Identificar e classificar funções como injetoras, sobrejetoras e bijetoras.
- Aplicar os conceitos de função em situações do cotidiano, incluindo a análise de dados ambientais.
Habilidades BNCC:
- (EM13MAT502) Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo (y = ax^2).
Unidade 1: Gráficos de Funções
Duração estimada
6 aulas (2 semanas)
Objetivos
- Compreender as definições de função, injetora, sobrejetora e bijetora.
- Representar graficamente funções e identificar suas características.
Conteúdos
- Definição de função
- Gráficos de funções
- Funções injetoras, sobrejetoras e bijetoras
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução às Funções
- Atividade: Aula expositiva dialogada sobre o conceito de função.
- Procedimento:
1. Apresentar a definição de função.
2. Discutir exemplos do cotidiano (ex: relação entre a quantidade de horas trabalhadas e o salário).
3. Pedir que os alunos tragam exemplos de funções que conhecem.
- Aula 2: Gráficos de Funções
- Atividade: Representação gráfica de funções simples.
- Procedimento:
1. Ensinar como plotar pontos no plano cartesiano.
2. Trabalhar com a função (y = x^2).
3. Realizar exercícios práticos em grupos, utilizando papel milimetrado.
- Aula 3: Funções Injetoras, Sobrejetoras e Bijetoras
- Atividade: Aula expositiva sobre as classificações de funções.
- Procedimento:
1. Definir cada tipo de função e apresentar exemplos.
2. Discutir a importância dessas funções em aplicações práticas.
3. Realizar uma atividade em que os alunos classifiquem funções dadas.
- Aula 4: Aplicação Prática
- Atividade: Projetar uma função relacionada ao meio ambiente.
- Procedimento:
1. Dividir a turma em grupos e pedir que escolham um tema ambiental (ex: poluição do ar).
2. Cada grupo deve criar um gráfico que represente a relação entre dois dados (ex: nível de poluição e número de árvores).
3. Apresentação dos gráficos para a turma.
- Aula 5: Revisão e Exercícios
- Atividade: Revisão dos conceitos aprendidos e resolução de exercícios.
- Procedimento:
1. Revisar os conceitos de função, injetora, sobrejetora e bijetora.
2. Resolver exercícios do livro didático e criar novas funções a partir de dados apresentados.
- Aula 6: Avaliação Formativa
- Atividade: Avaliação em grupo sobre as funções abordadas.
- Procedimento:
1. Propor um debate fundamentado sobre a importância das funções no cotidiano.
2. Cada grupo deve apresentar suas conclusões e gráficos.
Avaliação da unidade
- Avaliação formativa através da participação nas atividades práticas e debates.
- Análise da apresentação dos gráficos e da compreensão dos conceitos.
Cronograma Geral
| Data | Atividade | Duração |
|---|---|---|
| 01/06/2026 | Introdução às Funções | 1 aula |
| 03/06/2026 | Gráficos de Funções | 1 aula |
| 08/06/2026 | Funções Injetoras, Sobrejetoras e Bijetoras | 1 aula |
| 10/06/2026 | Aplicação Prática | 1 aula |
| 15/06/2026 | Revisão e Exercícios | 1 aula |
| 17/06/2026 | Avaliação Formativa | 1 aula |
Observações
- Integrar o tema “meio ambiente” nas discussões sobre funções e suas aplicações práticas.
- As atividades práticas devem ser realizadas em grupos, promovendo a colaboração e o aprendizado coletivo.
Bibliografia
- SANTOS, J. R. Matemática: Fundamentos e Práticas. Editora XYZ, 2024.
- OLIVEIRA, M. A. Funções e Gráficos. Editora ABC, 2023.
- Material complementar disponibilizado pelo professor.