Plano de Aula Mensal – Agosto de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Agosto de 2026
• Etapa: Educação Infantil
• Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
• Disciplina: Traços, Sons, Cores e Formas
• Turma: Pré I
• Carga Horária Semanal: 4 aulas
• Tema Central: As Formas Geométricas e Linhas

Justificativa

O tema das formas geométricas e linhas é fundamental na Educação Infantil, pois contribui para o desenvolvimento da percepção visual, coordenação motora e criatividade das crianças. Através de atividades lúdicas, as crianças poderão reconhecer e explorar as formas que estão presentes no seu cotidiano, promovendo o aprendizado de maneira divertida e significativa.

Objetivos

• Reconhecer as formas geométricas e as linhas no nosso dia a dia.
• Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

Habilidades BNCC

• (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura, escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
• (EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais em brincadeiras, faz de conta, encenações, criações musicais e festas.
• (EI03TS03) Reconhecer qualidades do som como intensidade, duração, altura, timbre, utilizando-as em produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.

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Semana 1: Reconhecendo Formas Geométricas

Objetivos da Semana

• Identificar e nomear formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo).
• Explorar as formas através de atividades práticas e lúdicas.

Conteúdos

• Círculo, quadrado, triângulo e retângulo.
• Atividades de colagem e pintura.

Atividades (detalhadas)

1. Roda de Conversa:

• Iniciar a semana com uma roda de conversa sobre formas geométricas. Perguntar às crianças onde elas veem essas formas no dia a dia (ex: janelas, mesas, brinquedos).

1. Atividade de Colagem:

• Fornecer recortes de papel colorido em diferentes formas geométricas. As crianças deverão colar as formas em uma folha de papel, criando uma composição livre.

1. Pintura:

• Distribuir folhas com contornos de formas geométricas. As crianças deverão pintar as formas com diferentes cores, explorando a mistura de tintas.

Recursos

• Papéis coloridos, tesoura, cola, pincéis, tintas, folhas de papel com contornos de formas.

Avaliação

• Observar a participação das crianças nas atividades e a capacidade de reconhecer e nomear as formas geométricas.

Tarefa de Casa

• Pedir para as crianças desenharem em casa um objeto que tenha pelo menos duas formas geométricas diferentes e trazer para mostrar na próxima aula.

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Semana 2: Explorando Linhas

Objetivos da Semana

• Reconhecer e traçar diferentes tipos de linhas (reta, curva, zig-zag).
• Criar produções artísticas utilizando linhas.

Conteúdos

• Tipos de linhas: reta, curva, zig-zag.
• Atividades de desenho e dobradura.

Atividades (detalhadas)

1. Atividade de Traçado:

• Propor que as crianças utilizem lápis de cor para traçar linhas em diferentes direções em folhas de papel. Incentivar a criatividade, permitindo que elas criem padrões.

1. Dobradura:

• Ensinar uma dobradura simples que forme uma figura (ex: barco ou chapéu) utilizando linhas retas e curvas.

1. Desenho Livre:

• As crianças devem criar um desenho utilizando apenas linhas, explorando a variedade de formas que podem surgir.

Recursos

• Lápis de cor, papel para dobradura, folhas de papel para desenho.

Avaliação

• Avaliar a habilidade das crianças em traçar linhas e a criatividade nas produções artísticas.

Tarefa de Casa

• Solicitar que as crianças desenhem em casa um caminho utilizando diferentes tipos de linhas e tragam para a próxima aula.

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Semana 3: Formas e Sons

Objetivos da Semana

• Associar formas geométricas a sons e ritmos.
• Criar uma apresentação musical utilizando formas.

Conteúdos

• Relação entre formas geométricas e sons.
• Atividades de música e movimento.

Atividades (detalhadas)

1. Brincadeira de Sons:

• Utilizar objetos que representam formas geométricas (ex: tambor para círculo, caixa para quadrado) e explorar os sons que cada um produz.

1. Criação Musical:

• Formar grupos e criar uma pequena apresentação onde cada grupo utiliza os sons dos objetos para representar uma forma geométrica.

1. Dança das Formas:

• Criar uma dança onde as crianças imitam as formas (ex: fazer movimentos de círculo, quadrado), utilizando música animada.

Recursos

• Objetos sonoros (tambor, caixas, etc.), música, espaço para dança.

Avaliação

• Observar a participação e a criatividade das crianças na criação musical e na dança.

Tarefa de Casa

• Pedir que as crianças desenhem um instrumento musical que tenha uma forma geométrica e tragam para compartilhar.

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Semana 4: Integração das Formas

Objetivos da Semana

• Revisar o conhecimento sobre formas geométricas e linhas.
• Criar uma exposição com as produções artísticas da turma.

Conteúdos

• Revisão das formas e linhas.
• Preparação para a exposição.

Atividades (detalhadas)

1. Revisão Coletiva:

• Fazer uma roda de conversa revisando as formas e linhas aprendidas. Incentivar as crianças a compartilharem suas produções de casa.

1. Montagem da Exposição:

• Organizar uma exposição das produções artísticas da turma. As crianças irão colar seus trabalhos em um mural e apresentar para os colegas.

1. Visita dos Pais:

• Convidar os pais para visitarem a exposição e verem as produções dos filhos.

Recursos

• Mural, fitas adesivas, espaço para a exposição.

Avaliação

• Avaliar a participação das crianças na montagem da exposição e na apresentação dos trabalhos.

Tarefa de Casa

• Pedir que as crianças tragam um objeto de casa que tenha formas geométricas para mostrar na exposição.

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Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme o interesse e o desenvolvimento das crianças.
• É importante proporcionar um ambiente acolhedor e estimulante, onde as crianças se sintam livres para explorar e criar.

Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
• GOMES, Ana Lúcia. Educação Infantil: Teoria e Prática. Editora X, 2020.
• VIGOTSKY, Lev Semyonovich. A Formação Social da Mente. Editora Martins Fontes, 2007.