SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Folclore
Identificação
Mês/Ano: Agosto de 2026
Etapa: Educação Infantil
Série/Ano: Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses)
Disciplina: O eu, o outro e o nós
Turma: Pré-escola 2
Carga horária semanal: 3 aulas
Tema Central: Folclore
Justificativa
O folclore é uma rica fonte de aprendizado e desenvolvimento social, emocional e cultural. Ao trabalhar com esse tema, as crianças terão a oportunidade de explorar e valorizar as diferentes tradições e expressões culturais, promovendo a empatia e o respeito pelas diversidades. Além disso, as atividades lúdicas e sensoriais facilitarão a compreensão e a internalização dos conceitos abordados.
Objetivos
- Compreender o folclore no dia a dia.
- Promover a empatia e o respeito pelas diferenças culturais e individuais.
- Valorizar as características de seu corpo e respeitar as dos outros.
Habilidades BNCC
- (EI03EO01) Demonstrar empatia pelos outros percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
- (EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros com os quais convive.
- (EI03EO02) Agir de maneira independente com confiança em suas capacidades reconhecendo suas conquistas e limitações.
- (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
- (EI03EO04) Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos.
- (EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- (EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
Semana 1: Introdução ao Folclore
Objetivos da Semana
- Introduzir o conceito de folclore e suas manifestações.
- Desenvolver a empatia através da escuta e do respeito às histórias dos colegas.
Conteúdos
- O que é folclore?
- Lendas e contos populares.
Atividades (detalhadas)
- Roda de conversa: Iniciar a aula perguntando o que as crianças sabem sobre folclore. Incentivar a partilha de histórias que conhecem. (15 min)
- Contação de história: Ler uma lenda popular (ex: “A lenda da Iara”). Após a leitura, discutir com as crianças sobre os sentimentos dos personagens. (20 min)
- Brincadeira “Quem sou eu?”: As crianças escolhem um personagem do folclore e descrevem para os colegas sem dizer o nome. Os colegas tentam adivinhar. (15 min)
Recursos
- Livro de histórias folclóricas.
- Quadro para anotar as ideias das crianças.
- Imagens dos personagens folclóricos.
Avaliação
- Observação da participação nas atividades e na roda de conversa.
- Autoavaliação: As crianças desenham o personagem que mais gostaram e falam sobre ele.
Tarefa de Casa
- Pedir para as crianças contarem uma história de folclore que conhecem para a família.
Semana 2: Danças e Músicas Folclóricas
Objetivos da Semana
- Conhecer danças e músicas folclóricas de diferentes culturas.
- Valorizar as características corporais e respeitar as diferenças.
Conteúdos
- Danças e músicas folclóricas brasileiras.
Atividades (detalhadas)
- Aula expositiva dialogada: Apresentar algumas danças folclóricas (ex: ciranda, samba de roda) e suas origens. (15 min)
- Atividade musical: Ouvir músicas folclóricas e dançar livremente, incentivando a expressão corporal. (20 min)
- Brincadeira de imitação: As crianças imitam os movimentos das danças apresentadas. (15 min)
Recursos
- Aparelho de som com músicas folclóricas.
- Espaço para dança.
Avaliação
- Observação da participação e do engajamento nas danças.
- Autoavaliação: As crianças desenham uma dança que gostaram de fazer.
Tarefa de Casa
- Assistir a uma apresentação de dança folclórica na TV e comentar na próxima aula.
Semana 3: Artesanato e Criação
Objetivos da Semana
- Criar objetos inspirados no folclore.
- Desenvolver a cooperação e o respeito pelas criações dos colegas.
Conteúdos
- Artesanato folclórico.
Atividades (detalhadas)
- Roda de conversa: Discutir sobre artesanato folclórico e mostrar exemplos. (15 min)
- Atividade de criação: As crianças farão um artesanato usando materiais recicláveis (ex: bonecos de papel machê inspirados em personagens folclóricos). (30 min)
- Apresentação: Cada criança apresenta seu artesanato e fala sobre o personagem que representa. (15 min)
Recursos
- Materiais recicláveis (papel, garrafas, tintas, etc.).
- Quadro para anotar as ideias.
Avaliação
- Observação do processo de criação e da apresentação dos artesanatos.
- Autoavaliação: As crianças falam sobre o que aprenderam ao criar.
Tarefa de Casa
- Contar para a família sobre o artesanato que fizeram e mostrar o que aprenderam sobre o folclore.
Observações
As atividades foram planejadas para serem curtas e dinâmicas, respeitando o tempo de atenção das crianças. É importante promover um ambiente acolhedor e respeitoso, onde todas as expressões culturais sejam valorizadas.
Bibliografia
- LIVRO: “O Folclore Brasileiro” – Autor: [Nome do Autor]
- LIVRO: “Histórias do Folclore Brasileiro” – Autor: [Nome do Autor]
- Músicas folclóricas disponíveis em plataformas de streaming.