SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Fanzines
Plano de Aula Mensal – Setembro de 2026
Identificação
- Mês/Ano: Setembro de 2026
- Etapa: Ensino Médio
- Série/Ano: 2ª série
- Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
- Carga Horária Semanal: 4 aulas
- Tema Central: Fanzines
Justificativa
Os fanzines, como forma de expressão cultural e artística, permitem que os alunos explorem e analisem diferentes linguagens, promovendo a crítica e a reflexão sobre a sociedade. Esta unidade temática visa desenvolver competências que possibilitem a análise crítica de discursos e a utilização de diferentes linguagens na produção de textos.
Objetivos
- Compreender e analisar a produção e circulação de fanzines como forma de linguagem.
- Desenvolver habilidades de análise crítica em relação aos discursos presentes nos fanzines.
- Produzir um fanzine coletivo que reflita as visões de mundo dos alunos.
Habilidades BNCC
- (EM13LGG101) Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos nas diferentes linguagens para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
- (EM13LGG102) Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias.
- (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses.
- (EM13LGG104) Utilizar as diferentes linguagens levando em conta seus funcionamentos para a compreensão e produção de textos e discursos.
- (EM13LGG201) Utilizar as diversas linguagens artísticas, corporais e verbais em diferentes contextos.
Unidade 1: Introdução aos Fanzines
Duração estimada
1ª e 2ª semanas de setembro (8 aulas)
Objetivos
- Compreender a história e a importância dos fanzines na cultura contemporânea.
- Analisar diferentes tipos de fanzines e suas características.
Conteúdos
- História dos fanzines.
- Tipos e características dos fanzines.
- Análise de fanzines existentes.
Sequência de atividades
- Aula 1:
- Atividade: Aula expositiva dialogada sobre a história dos fanzines.
- Recursos: Slides, vídeos curtos sobre fanzines.
- Aula 2:
- Atividade: Leitura de trechos de fanzines famosos.
- Recursos: Exemplares de fanzines impressos e digitais.
- Aula 3:
- Atividade: Análise em grupo de diferentes tipos de fanzines (estilos, temas, formatos).
- Recursos: Fanzines selecionados.
- Aula 4:
- Atividade: Discussão em sala sobre as características dos fanzines analisados.
- Recursos: Quadro branco para anotações.
Avaliação da unidade
- Participação nas discussões.
- Relatório individual sobre a análise de um fanzine.
Unidade 2: Produção de Fanzines
Duração estimada
3ª e 4ª semanas de setembro (8 aulas)
Objetivos
- Produzir um fanzine coletivo abordando temas relevantes para os alunos.
- Desenvolver habilidades de escrita, diagramação e edição.
Conteúdos
- Técnicas de escrita criativa.
- Diagramação e design de fanzines.
- Edição e revisão de textos.
Sequência de atividades
- Aula 5:
- Atividade: Oficina de escrita criativa para fanzines.
- Recursos: Materiais de escrita, computadores.
- Aula 6:
- Atividade: Introdução à diagramação e design (uso de softwares gratuitos).
- Recursos: Computadores com acesso à internet.
- Aula 7:
- Atividade: Produção do fanzine em grupos (escrita, diagramação).
- Recursos: Materiais diversos (papel, canetas, impressora).
- Aula 8:
- Atividade: Apresentação do fanzine para a turma e feedback.
- Recursos: Projetor para apresentação.
Avaliação da unidade
- Fanzine coletivo produzido.
- Apresentação e feedback dos colegas.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades |
|---|---|
| 1 | Aula 1: História dos fanzines (expositiva) <br> Aula 2: Leitura de fanzines |
| 2 | Aula 3: Análise em grupo de fanzines <br> Aula 4: Discussão sobre características dos fanzines |
| 3 | Aula 5: Oficina de escrita criativa <br> Aula 6: Introdução à diagramação |
| 4 | Aula 7: Produção do fanzine <br> Aula 8: Apresentação do fanzine |
Observações
- Momentos de leitura diária serão integrados nas aulas.
- Atividades lúdicas serão utilizadas para facilitar a compreensão dos conteúdos.
- O uso de tecnologia será priorizado nas oficinas de escrita e diagramação.
Bibliografia
- HAZAN, Eliana. “Fanzines: a cultura do faça você mesmo”. Editora XYZ.
- PEREIRA, João. “A linguagem dos fanzines”. Editora ABC.
- Sites de fanzines digitais para pesquisa e análise.
Este plano de aula fornece uma abordagem estruturada e prática para o ensino sobre fanzines no Ensino Médio, promovendo a análise crítica e a produção autoral dos alunos.