SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC

📅 Plano Mensal: estrategias de leitura, efeitos de sentido exploração da semiotica

📅 Mês: Março/2026🎓 Etapa: Ensino Fundamental 2📚 Série: 7º ano📖 Disciplina: Língua Portuguesa👥 Turma: A,B⏰ Carga: 5 aulas📋 Formato: Detalhado📆 Gerado: 01/04/2026

1. Identificação

Disciplina: Língua Portuguesa
Série: 7º ano
Turma: A, B
Mês/Ano: Março de 2026
Carga Horária: 5 aulas semanais
Tema: Estratégias de leitura, efeitos de sentido e exploração da semiótica

2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para desenvolver a habilidade de leitura crítica e interpretação de textos em diferentes gêneros literários. A análise da obra “A Metamorfose”, de Franz Kafka, proporciona um espaço para discutir temas como transformação e identidade, além de explorar a linguagem e os efeitos de sentido. A diversidade de atividades propostas visa atender às diferentes necessidades da turma, promovendo um aprendizado significativo e engajador.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

Desenvolver estratégias de leitura e interpretação de textos.
Explorar a semiótica na análise de obras literárias.
Promover a produção textual com correção ortográfica e adequada pontuação.

Específicos

Semana 1:

Compreender a obra “A Metamorfose” e discutir seus temas centrais.

Semana 2:

Analisar a linguagem e os efeitos de sentido do texto.

Semana 3:

Produzir textos que utilizem palavras derivadas e respeitem as regras de concordância.

Semana 4:

Realizar atividades práticas de leitura e escrita, aplicando os conhecimentos adquiridos.

4. Competências e Habilidades BNCC

(EF07LP03) Formar com base em palavras primitivas palavras derivadas com os prefixos e sufixos mais produtivos na Língua Portuguesa.
(EF07LP06) Empregar as regras básicas de concordância nominal e verbal em situações comunicativas e na produção de textos.
(EF67LP28) Ler de forma autônoma e compreender, selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes.
(EF67LP32) Escrever palavras com correção ortográfica obedecendo as convenções da língua escrita.
(EF67LP33) Pontuar textos adequadamente.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

Introdução à obra “A Metamorfose”.
Compreensão e interpretação do texto.

Semana 2

Análise da linguagem do texto.
Discussão sobre os efeitos de sentido.

Semana 3

Formação de palavras derivadas.
Regras de concordância nominal e verbal.

Semana 4

Produção textual.
Revisão e prática de leitura.

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/03 (Seg)	Apresentação da obra "A Metamorfose". Leitura coletiva do primeiro capítulo.
02/03 (Ter)	Discussão em grupo sobre a obra e seus temas centrais.
03/03 (Qua)	Aula expositiva sobre a linguagem do texto e efeitos de sentido.
04/03 (Qui)	Atividade prática: identificação de palavras derivadas no texto lido.
05/03 (Sex)	Produção de texto: reescrever um trecho da obra utilizando palavras derivadas.
08/03 (Seg)	Revisão das regras de concordância nominal e verbal. Exercícios práticos.
09/03 (Ter)	Leitura de contos populares. Comparação com "A Metamorfose".
10/03 (Qua)	Produção textual: escrever uma crônica sobre transformação.
11/03 (Qui)	Roda de discussão sobre a crônica escrita.
12/03 (Sex)	Revisão das produções textuais e correção em grupo.
15/03 (Seg)	Análise de poemas visuais e sua relação com a leitura.
16/03 (Ter)	Apresentação de projetos de leitura e escrita.
17/03 (Qua)	Atividade prática: criação de um poema visual inspirado na obra lida.
18/03 (Qui)	Apresentação dos poemas visuais e feedback coletivo.
19/03 (Sex)	Revisão final e preparação para avaliação.

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução à Metamorfose

Objetivo: Compreender a obra “A Metamorfose”.
Desenvolvimento:

Leitura coletiva do primeiro capítulo.
Discussão em grupo sobre a transformação do personagem Gregor Samsa.
Registro de impressões pessoais.

Fechamento: Apresentação das impressões em sala.

Sequência 2: Análise da Linguagem

Objetivo: Analisar a linguagem do texto.
Desenvolvimento:

Aula expositiva sobre efeitos de sentido.
Identificação de metáforas e simbolismos no texto.
Discussão sobre o impacto dessas escolhas na narrativa.

Fechamento: Produção de um pequeno texto sobre a análise realizada.

Sequência 3: Formação de Palavras

Objetivo: Formar palavras derivadas.
Desenvolvimento:

Aula prática sobre prefixos e sufixos.
Exercícios em grupo para formar novas palavras.
Aplicação em um texto coletivo.

Fechamento: Apresentação das palavras formadas.

Sequência 4: Produção Textual

Objetivo: Produzir textos com correção ortográfica.
Desenvolvimento:

Produção de uma crônica sobre transformação.
Revisão em duplas, focando em concordância e pontuação.
Apresentação das crônicas.

Fechamento: Feedback coletivo e sugestões de melhoria.

8. Atividades Propostas

Leitura e interpretação: Leitura de “A Metamorfose” e discussão em grupos.
Análise de linguagem: Identificação de efeitos de sentido e recursos linguísticos.
Produção textual: Criação de crônicas e poemas visuais.
Atividades práticas: Exercícios de formação de palavras e concordância.

9. Recursos Didáticos

Livro didático.
Acesso à biblioteca para pesquisa.
Materiais de papelaria (canetas, papel, etc.).
Projetor para apresentação de slides.

10. Avaliação

Formativa: Observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
Somativa: Avaliação das produções textuais (crônicas e poemas) conforme critérios de correção ortográfica e pontuação.
Observação: Acompanhamento do progresso individual em relação às habilidades BNCC.

11. Tarefas de Casa

Semana 1: Resumo do primeiro capítulo de “A Metamorfose”.
Semana 2: Criar um cartaz com palavras derivadas.
Semana 3: Escrever um texto reflexivo sobre a leitura da crônica.
Semana 4: Preparar um poema visual para apresentação.

12. Observações e Adaptações

Alunos com dificuldades de aprendizagem receberão apoio individualizado nas atividades.
As atividades serão adaptadas para atender diferentes níveis de proficiência na turma, garantindo que todos possam participar ativamente.

13. Bibliografia

KAFKA, Franz. “A Metamorfose”. Editora XYZ.
Livro didático de Língua Portuguesa. Editora ABC.
Recursos online sobre semiótica e análise literária.