1. Identificação

• Disciplina: Língua Portuguesa
• Série: 7º ano
• Turma: A, B
• Mês/Ano: Março de 2026
• Carga Horária: 5 aulas semanais
• Tema: Estratégias de leitura, efeitos de sentido, exploração da semiótica

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2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento das competências de leitura e interpretação dos alunos, considerando a diversidade de gêneros textuais e a importância da análise crítica das informações. A exploração de obras literárias clássicas, como “A Máscara da Morte Escarlate”, de Edgar Allan Poe, permite que os alunos desenvolvam habilidades de compreensão e interpretação, além de reconhecerem a estrutura e os recursos linguísticos presentes nos textos. A diversidade de níveis de aprendizagem na turma exige uma abordagem inclusiva e adaptativa, promovendo um ambiente colaborativo e estimulante.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Identificar teses e opiniões em textos.
• Ler de forma autônoma e compreender utilizando estratégias de leitura.

Específicos

• Semana 1: Introduzir estratégias de leitura e a obra “Um ladrão na noite”.
• Semana 2: Analisar “A Máscara da Morte Escarlate” e os efeitos de sentido.
• Semana 3: Estudar a estrutura do verbo e suas formas nominais.
• Semana 4: Trabalhar com a semântica e discurso, aplicando os conceitos em produções textuais.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF07LP02) Comparar notícias e reportagens sobre um mesmo fato divulgadas em diferentes mídias analisando as especificidades das mídias.
• (EF07LP04) Reconhecer em textos o verbo como o núcleo das orações.
• (EF07LP12) Reconhecer recursos de coesão referencial e substituições lexicais.
• (EF67LP05) Identificar e avaliar teses, opiniões e argumentos em textos argumentativos.
• (EF67LP28) Ler de forma autônoma e compreender selecionando procedimentos e estratégias de leitura.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Conteúdo: “Um ladrão na noite” – Introdução e leitura do texto.
• Atividades: Discussão em grupo sobre as primeiras impressões e estratégias de leitura.

Semana 2

• Conteúdo: “A Máscara da Morte Escarlate” – Análise do texto e efeitos de sentido.
• Atividades: Análise em grupos sobre os elementos semióticos e a construção do texto.

Semana 3

• Conteúdo: Estrutura do verbo, verbos regulares e irregulares, locuções verbais.
• Atividades: Exercícios práticos em sala e produção de frases.

Semana 4

• Conteúdo: Semântica e discurso; produção textual.
• Atividades: Produção de um texto argumentativo com base nas leituras feitas.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/03	Introdução ao tema e leitura de "Um ladrão na noite". Discussão em grupos.
02/03	Leitura e análise de "Um ladrão na noite". Identificação de teses e opiniões.
03/03	Introdução a "A Máscara da Morte Escarlate". Leitura e interpretação.
04/03	Discussão sobre os efeitos de sentido em "A Máscara da Morte Escarlate".
05/03	Revisão de verbos: estrutura, regulares e irregulares. Exercícios em grupo.
08/03	Continuação: locuções verbais e formas nominais do verbo.
09/03	Discussão sobre semântica e discurso; exercícios práticos.
10/03	Produção de texto argumentativo. Estrutura e coesão.
11/03	Apresentação dos textos produzidos e feedback.
12/03	Revisão geral e preparação para avaliação.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: “Um ladrão na noite”

• Objetivo: Ler e discutir o texto, identificando teses.
• Desenvolvimento: Leitura em voz alta, formação de grupos para discussão e registro das teses encontradas.
• Fechamento: Apresentação das teses e discussão em sala.

Sequência 2: “A Máscara da Morte Escarlate”

• Objetivo: Analisar os efeitos de sentido do texto.
• Desenvolvimento: Leitura do texto, identificação de elementos semióticos e discussão em grupos.
• Fechamento: Apresentação das análises e reflexão sobre o impacto da semiótica.

Sequência 3: Estrutura do Verbo

• Objetivo: Compreender a estrutura do verbo e suas classificações.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre verbos, seguido de exercícios práticos em grupos.
• Fechamento: Correção coletiva e discussão sobre os erros comuns.

Sequência 4: Produção Textual

• Objetivo: Produzir um texto argumentativo.
• Desenvolvimento: Discussão sobre estrutura do texto, seguida da produção individual.
• Fechamento: Apresentação dos textos e feedback dos colegas.

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8. Atividades Propostas

• Leitura e discussão de textos.
• Identificação de teses e opiniões em grupos.
• Exercícios práticos sobre verbos e semântica.
• Produção de textos argumentativos.
• Apresentações orais sobre as produções.

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9. Recursos Didáticos

• Livro didático.
• Biblioteca para pesquisa.
• Projetor e computador para apresentação de textos e vídeos.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação da participação nas discussões e atividades em grupo.
• Somativa: Avaliação dos textos produzidos e das apresentações orais.
• Trabalhos: Produção de um texto argumentativo.
• Observação: Registro do desenvolvimento individual e em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Leitura de um conto e elaboração de um resumo.
• Pesquisa sobre verbos em diferentes contextos.
• Preparação para a apresentação do texto argumentativo.

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12. Observações e Adaptações

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, fornecer textos simplificados e apoio nas atividades em grupo.
• Incentivar a colaboração entre alunos de diferentes níveis para promover a inclusão.

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13. Bibliografia

• Poe, E. A. (2020). A Máscara da Morte Escarlate.
• Livro Didático de Língua Portuguesa – Ensino Fundamental.
• Recursos online sobre semântica e verbos.

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