SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: esportes de precisão e esportes técnicos combinatórios
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Setembro de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 2
Série/Ano: 7º ano
Disciplina: Educação Física
Turma: A, B, C
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Esportes de precisão e esportes técnicos combinatórios
Justificativa
O ensino de esportes de precisão e técnicos combinatórios é fundamental para o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais dos alunos do 7º ano. A prática desses esportes promove a valorização do trabalho em equipe, o respeito às regras e a busca pela superação de desafios, além de estimular a inclusão e a criatividade na prática esportiva.
Objetivos
- Vivenciar e praticar esportes de precisão e técnicos combinatórios.
- Desenvolver habilidades técnico-táticas e estratégias em grupo.
- Analisar e refletir sobre a prática esportiva em diferentes contextos (profissional, comunitário e lazer).
Habilidades BNCC
- (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
- (EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
- (EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
- (EF67EF06) Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações profissional e comunitário/lazer.
- (EF67EF07) Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.
Semana 1: Introdução aos Esportes de Precisão
Objetivos da Semana
- Compreender os conceitos básicos de esportes de precisão.
- Identificar os diferentes elementos que constituem esses esportes.
Conteúdos
- Definição e características dos esportes de precisão.
- Exemplos de esportes de precisão (tênis, boliche, dardos).
Atividades (detalhadas)
- Discussão em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos e discutir o que entendem por esportes de precisão. Cada grupo deve listar exemplos e apresentar para a turma.
- Atividade Prática (50 min): Organizar uma mini-competição de dardos na quadra. Os alunos devem se revezar, aplicando técnicas de precisão e respeitando as regras do jogo.
Recursos
- Sala de aula para discussão.
- Dardos e alvo para atividade prática.
Avaliação
- Participação nas discussões e na atividade prática.
- Apresentação do grupo sobre esportes de precisão.
Tarefa de Casa
- Pesquisar sobre um esporte de precisão que não foi abordado em aula e apresentar na próxima aula.
Semana 2: Prática de Esportes de Precisão
Objetivos da Semana
- Praticar habilidades técnico-táticas em esportes de precisão.
- Respeitar as regras durante a prática.
Conteúdos
- Habilidades técnico-táticas nos esportes de precisão.
- Regras básicas dos esportes escolhidos.
Atividades (detalhadas)
- Revisão de Regras (20 min): Explicar as regras básicas dos esportes escolhidos para a prática.
- Prática de Tênis (60 min): Dividir a turma em duplas e realizar uma atividade de mini-tênis, onde cada aluno deve aplicar as técnicas de saque e devolução.
Recursos
- Quadra de tênis.
- Raquetes e bolas de tênis.
Avaliação
- Desempenho nas atividades práticas.
- Respeito às regras durante a prática.
Tarefa de Casa
- Refletir sobre a experiência na prática do tênis e escrever um parágrafo sobre o que aprenderam.
Semana 3: Estratégias em Esportes Técnicos Combinatórios
Objetivos da Semana
- Planejar estratégias para solucionar desafios em esportes técnicos combinatórios.
- Trabalhar em equipe para desenvolver táticas coletivas.
Conteúdos
- Definição e características dos esportes técnicos combinatórios.
- Estratégias coletivas em jogos.
Atividades (detalhadas)
- Planejamento em Grupo (30 min): Em grupos, os alunos devem escolher um esporte técnico combinatório (ex.: futebol, basquete) e planejar uma estratégia de jogo.
- Simulação de Jogo (50 min): Realizar um jogo de futebol/basquete, aplicando as estratégias planejadas pelos grupos.
Recursos
- Quadra de esportes.
- Materiais para o jogo (bola, cones).
Avaliação
- Criatividade e viabilidade das estratégias propostas.
- Participação e trabalho em equipe durante o jogo.
Tarefa de Casa
- Analisar a eficácia da estratégia utilizada no jogo e sugerir melhorias.
Semana 4: Análise e Reflexão sobre a Prática Esportiva
Objetivos da Semana
- Analisar as transformações na prática dos esportes em diferentes contextos.
- Propor alternativas para a experimentação de esportes não disponíveis.
Conteúdos
- Transformações nos esportes ao longo do tempo.
- Acessibilidade e inclusão nos esportes.
Atividades (detalhadas)
- Debate em Classe (30 min): Promover um debate sobre como os esportes mudaram e quais são as barreiras para a prática de esportes em diferentes comunidades.
- Proposta de Novos Esportes (50 min): Em grupos, os alunos devem criar uma proposta para um novo esporte que poderia ser praticado na escola ou comunidade, considerando a inclusão e a acessibilidade.
Recursos
- Sala de aula.
- Materiais para apresentação da proposta (papel, canetas, etc.).
Avaliação
- Participação no debate.
- Criatividade e viabilidade da proposta de novo esporte.
Tarefa de Casa
- Escrever um texto refletindo sobre a importância da inclusão nos esportes.
Observações + Bibliografia
Observações
- Adaptar as atividades para alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão de todos.
- Incentivar a participação ativa e o protagonismo dos alunos nas atividades.
Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- GUTIERREZ, L. A Educação Física na Escola. São Paulo: Editora Moderna, 2018.
- KRAWCZYK, C. Esportes e Educação: Uma Abordagem Crítica. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2019.