1. Identificação

• Disciplina: Educação Física
• Série: 2º ano
• Turma: 2º ano A
• Mês/Ano: Setembro de 2026
• Carga Horária: 2 aulas semanais (total de 8 aulas)
• Tema: Esporte

2. Justificativa

O mês de setembro é um momento propício para abordar o tema “Esporte”, considerando a importância da prática esportiva para o desenvolvimento físico, emocional e social das crianças. Além disso, o esporte promove o respeito às normas e regras, essenciais para a convivência em grupo e para a segurança dos participantes. A abordagem dos esportes de marca e precisão permitirá que os alunos experimentem e fruam atividades que estimulam o trabalho coletivo e o protagonismo, respeitando as diferenças individuais.

3. Objetivos de Aprendizagem

Gerais

• Promover a prática de esportes, enfatizando a importância do respeito às normas e regras.
• Estimular o trabalho em equipe e o protagonismo nas atividades esportivas.

Específicos

• Semana 1: Introduzir os conceitos de esportes de marca e precisão, enfatizando suas regras.
• Semana 2: Experimentar diferentes esportes de marca, como corrida e arremesso.
• Semana 3: Focar na prática de esportes de precisão, como boliche e dardos.
• Semana 4: Realizar uma competição amistosa, promovendo o respeito às regras e à colaboração.

4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF12EF05) Experimentar e fruir esportes de marca e precisão prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo e identificando seus elementos comuns.
• (EF12EF06) Discutir a importância do respeito às normas e regras dos esportes de marca e precisão para segurança própria e dos colegas.

5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Introdução aos esportes de marca e precisão
• Regras básicas dos esportes

Semana 2

• Prática de esportes de marca
• Atividades de corrida e arremesso

Semana 3

• Prática de esportes de precisão
• Atividades de boliche e dardos

Semana 4

• Competição amistosa
• Reflexão sobre o aprendizado e a importância das regras

6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade	Conteúdo
01/09 (Ter)	Apresentação do tema e introdução aos esportes	Introdução aos esportes de marca e precisão
03/09 (Qui)	Discussão das regras dos esportes	Regras básicas dos esportes
08/09 (Ter)	Atividades práticas de corrida	Prática de esportes de marca
10/09 (Qui)	Atividades práticas de arremesso	Prática de esportes de marca
15/09 (Ter)	Introdução aos esportes de precisão	Prática de esportes de precisão
17/09 (Qui)	Atividades práticas de boliche e dardos	Prática de esportes de precisão
22/09 (Ter)	Preparação para a competição amistosa	Competição amistosa
24/09 (Qui)	Reflexão e avaliação do mês	Importância das regras e trabalho em equipe

7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Introdução aos Esportes

• Objetivo: Compreender os conceitos de esportes de marca e precisão.
• Desenvolvimento: Apresentar vídeos e imagens de esportes de marca e precisão. Promover uma discussão sobre as diferenças entre os dois tipos de esporte.
• Fechamento: Realizar um quiz em grupo sobre as informações discutidas.

Sequência 2: Prática de Corrida

• Objetivo: Experimentar a corrida como esporte de marca.
• Desenvolvimento: Organizar uma corrida em circuito. Dividir a turma em grupos e realizar várias voltas, cronometrando o tempo de cada grupo.
• Fechamento: Conversar sobre a importância do trabalho em equipe e a motivação durante a corrida.

Sequência 3: Prática de Arremesso

• Objetivo: Aprender as técnicas de arremesso.
• Desenvolvimento: Propor atividades de arremesso com diferentes objetos (bolas, frisbees). Ensinar a postura correta e a técnica de arremesso.
• Fechamento: Avaliar a performance de cada aluno e discutir o que pode ser melhorado.

Sequência 4: Competição Amistosa

• Objetivo: Aplicar o conhecimento adquirido em uma competição.
• Desenvolvimento: Organizar uma competição amistosa com os esportes praticados. Dividir a turma em equipes e realizar as atividades.
• Fechamento: Refletir sobre a importância do respeito às regras e do trabalho em equipe.

8. Atividades Propostas

• Jogos de corrida em equipe.
• Atividades de arremesso com diferentes materiais.
• Criação de um mural com as regras dos esportes praticados.
• Competição de boliche com garrafas e bolas.

9. Recursos Didáticos

• Materiais: bolas, cones, garrafas plásticas, cronômetros, fita métrica.
• Espaço: quadra da escola ou área externa.
• Tecnologias: vídeos sobre esportes de marca e precisão.

10. Avaliação

• Instrumentos: Observação durante as atividades práticas, participação nas discussões e desempenho nas competições.
• Critérios: Respeito às regras, trabalho em equipe, participação nas atividades.
• Recuperação: Reforço em atividades práticas com os alunos que apresentarem dificuldades.

11. Tarefas de Casa

• Pesquisa sobre um esporte de marca ou precisão e apresentação na próxima aula.
• Criar um cartaz com as regras de um esporte praticado em aula.

12. Observações e Adaptações

• Considerar a inclusão de alunos com necessidades especiais, adaptando as atividades para garantir a participação de todos.
• Estimular a criatividade nas atividades, permitindo que os alunos sugiram variações nos jogos.

13. Bibliografia

• BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GONÇALVES, A. M. Educação Física: Teoria e Prática. São Paulo: Editora XYZ, 2020.
• OLIVEIRA, R. J. Esportes e Brincadeiras: A Importância da Atividade Física na Educação. Rio de Janeiro: Editora ABC, 2019.