SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: esportes
1. Identificação
- Disciplina: Educação Física
- Série: 6º ano
- Turma: 6º ano – Turma A
- Mês/Ano: Agosto de 2026
- Carga Horária: 4 aulas semanais (16 aulas no total)
- Tema: Esportes
2. Justificativa
Agosto é um mês propício para a prática de esportes, pois a integração entre teoria e prática pode ser explorada em diversas modalidades. A valorização do trabalho em equipe, o desenvolvimento de habilidades motoras e a promoção de um estilo de vida saudável são fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos. Além disso, a prática esportiva favorece a socialização e a construção de valores como respeito, cooperação e fair play.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Promover a prática de esportes, valorizando o trabalho em equipe e a convivência saudável.
- Desenvolver habilidades motoras e conhecimento sobre as regras e técnicas dos esportes.
Objetivos Específicos
Semana 1:
- Compreender as regras básicas de esportes de invasão, como futebol e basquete.
Semana 2:
- Praticar habilidades técnicas em esportes de precisão, como vôlei e badminton.
Semana 3:
- Analisar a importância da atividade física para a saúde e bem-estar.
Semana 4:
- Planejar e executar uma atividade esportiva que envolva diferentes modalidades.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF67EF03) Experimentar e fruir esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
- (EF67EF04) Praticar um ou mais esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
- (EF67EF09) Construir coletivamente procedimentos e normas de convívio que viabilizem a participação de todos na prática de exercícios físicos com o objetivo de promover a saúde.
- (EF67EF08) Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas identificando seus tipos força, velocidade, resistência e flexibilidade.
- (EF67EF05) Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos tanto nos esportes de marca precisão invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Regras e fundamentos dos esportes de invasão (futebol e basquete)
Semana 2: Habilidades técnicas em esportes de precisão (vôlei e badminton)
Semana 3: Importância da atividade física e seus benefícios
Semana 4: Planejamento e execução de um evento esportivo
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/08 | Aula 1: Introdução aos esportes de invasão (futebol e basquete) – Aula expositiva dialogada. |
| 03/08 | Aula 2: Prática de futebol – Regras e fundamentos. |
| 05/08 | Aula 3: Prática de basquete – Regras e fundamentos. |
| 08/08 | Aula 4: Avaliação da prática de esportes de invasão – Reflexão em grupo. |
| 10/08 | Aula 5: Introdução aos esportes de precisão (vôlei e badminton) – Aula expositiva dialogada. |
| 12/08 | Aula 6: Prática de vôlei – Habilidades técnicas. |
| 15/08 | Aula 7: Prática de badminton – Habilidades técnicas. |
| 17/08 | Aula 8: Avaliação da prática de esportes de precisão – Reflexão em grupo. |
| 19/08 | Aula 9: Discussão sobre a importância da atividade física – Aula expositiva dialogada. |
| 22/08 | Aula 10: Prática de exercícios físicos – Identificação de capacidades físicas. |
| 24/08 | Aula 11: Planejamento do evento esportivo – Trabalho em grupo. |
| 26/08 | Aula 12: Preparação para o evento esportivo – Organização e ensaio. |
| 29/08 | Aula 13: Realização do evento esportivo – Competição saudável e trabalho colaborativo. |
| 31/08 | Aula 14: Avaliação do evento esportivo – Reflexão e feedback. |
7. Sequências Didáticas
Sequência Didática 1: Esportes de Invasão
- Objetivo: Compreender as regras básicas de futebol e basquete.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre as regras e fundamentos (01/08).
2. Prática de futebol (03/08) com divisão de equipes e aplicação das regras.
3. Prática de basquete (05/08) com exercícios de drible e arremesso.
- Fechamento: Reflexão em grupo sobre as experiências e aprendizados (08/08).
Sequência Didática 2: Esportes de Precisão
- Objetivo: Praticar habilidades técnicas em vôlei e badminton.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre as regras e fundamentos (10/08).
2. Prática de vôlei (12/08) focando em saques e passes.
3. Prática de badminton (15/08) com exercícios de saque e movimentação.
- Fechamento: Reflexão em grupo sobre as experiências e aprendizados (17/08).
Sequência Didática 3: Importância da Atividade Física
- Objetivo: Analisar a importância da atividade física para a saúde.
- Desenvolvimento:
1. Aula expositiva sobre os benefícios da atividade física (19/08).
2. Prática de exercícios físicos variados (22/08).
- Fechamento: Discussão sobre as capacidades físicas identificadas durante a prática.
Sequência Didática 4: Evento Esportivo
- Objetivo: Planejar e executar um evento esportivo.
- Desenvolvimento:
1. Trabalho em grupo para planejar o evento (24/08).
2. Preparação e ensaio para o evento (26/08).
3. Realização do evento esportivo (29/08).
- Fechamento: Avaliação do evento e feedback (31/08).
8. Atividades Propostas
- Jogos de futebol e basquete com aplicação de regras.
- Treinamento de habilidades técnicas em vôlei e badminton.
- Discussões em grupo sobre a importância da atividade física.
- Planejamento e execução de um evento esportivo com diferentes modalidades.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: bolas de futebol, basquete, raquetes de vôlei e badminton, redes, cones.
- Tecnologias: projetor para apresentação de slides, vídeos sobre esportes.
- Espaços: quadra poliesportiva, campo de futebol.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação durante as práticas, participação nas discussões, autoavaliação e avaliação do grupo.
- Critérios: Habilidades técnicas, respeito às regras, trabalho em equipe e participação nas atividades.
- Recuperação: Acompanhamento individual para alunos com dificuldades, oferecendo atividades práticas adicionais.
11. Tarefas de Casa
- Pesquisar sobre a história de um esporte de preferência e apresentar na aula seguinte.
- Refletir sobre os benefícios da atividade física e escrever um pequeno texto.
12. Observações e Adaptações
- Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais, garantindo a inclusão.
- Diferenciação nas atividades práticas para atender diferentes níveis de habilidade.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Educação Física. Brasília: MEC, 2017.
- GUTMANN, D. A. Educação Física: Teoria e Prática. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
- OLIVEIRA, L. F. Esportes: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Editora Vozes, 2020.