Plano de Aula Mensal – Abril de 2026

Identificação

• Mês/Ano: Abril de 2026
• Etapa: Ensino Fundamental 2
• Série/Ano: 6º ano
• Disciplina: Inglês
• Turma: única
• Carga horária semanal: 3 aulas

Justificativa

O tema “Cotidiano – Diálogo com os Pais” é relevante para os alunos do 6º ano, pois promove a interação e a comunicação em inglês sobre o contexto familiar, estimulando o uso prático da língua em situações do dia a dia. Além disso, a abordagem das habilidades da BNCC permite que os alunos desenvolvam competências linguísticas essenciais.

Objetivos

1. Desenvolver a habilidade de localizar informações específicas em textos em inglês.
2. Estimular o interesse dos alunos pelo texto lido, promovendo a troca de ideias sobre o conteúdo.
3. Fomentar a interação oral em situações de diálogo sobre o cotidiano familiar.

Habilidades BNCC

• (EF06LI09) Localizar informações específicas em texto.
• (EF06LI12) Interessar-se pelo texto lido compartilhando suas ideias sobre o que o texto informa/comunica.
• (EF06LI01) Interagir em situações de intercâmbio oral demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.
• (EF06LI05) Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.

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Semana 1: Introdução ao Tema e Avaliação Diagnóstica

Objetivos da Semana

• Apresentar o tema “Cotidiano – Diálogo com os Pais”.
• Realizar uma avaliação diagnóstica sobre conhecimentos prévios.

Conteúdos

• Frases pré-formadas para diálogos familiares.
• Vocabulário relacionado ao cotidiano e à família.

Atividades (detalhadas)

1. Aula Expositiva (30 min): Introdução ao tema com apresentação de frases pré-formadas em inglês sobre o cotidiano. Utilizar o projetor para mostrar exemplos visuais.
2. Avaliação Diagnóstica (30 min): Aplicar um quiz de múltipla escolha com questões sobre vocabulário familiar e frases simples.
3. Discussão em Grupo (30 min): Dividir a turma em grupos para discutir o que consideram ser o cotidiano familiar, utilizando frases aprendidas.

Recursos

• Quadro branco
• Projetor
• Material impresso com frases e vocabulário
• Computador

Avaliação

• Diagnóstica: Analisar o desempenho no quiz e a participação nas discussões em grupo.

Tarefa de Casa

• Os alunos devem escrever um pequeno texto em inglês sobre sua família utilizando as frases aprendidas.

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Semana 2: Diálogos em Situações Cotidianas

Objetivos da Semana

• Praticar diálogos em inglês sobre situações cotidianas com os pais.

Conteúdos

• Frases pós-formadas para diálogos.
• Estruturas de perguntas e respostas.

Atividades (detalhadas)

1. Role-Play (40 min): Em duplas, os alunos encenarão diálogos sobre situações cotidianas (ex: pedir permissão, discutir tarefas). Os alunos devem usar frases pós-formadas.
2. Atividade Prática (20 min): Criar um cartaz com as frases mais utilizadas em diálogos familiares e apresentá-los para a turma.
3. Leitura de Texto (30 min): Ler um texto curto sobre um dia na vida de uma família e localizar informações específicas.

Recursos

• Quadro branco
• Material impresso com diálogos e texto
• Canetas e cartolinas para os cartazes

Avaliação

• Formativa: Observar a participação nas atividades de role-play e a qualidade dos cartazes.

Tarefa de Casa

• Gravar um áudio de um diálogo em inglês sobre uma situação cotidiana com um membro da família.

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Semana 3: Projeto Interdisciplinar e Uso de Tecnologia

Objetivos da Semana

• Integrar o tema com outras disciplinas e utilizar tecnologia para apresentação.

Conteúdos

• Apresentação oral sobre a família e a comunidade.
• Uso de ferramentas digitais para elaboração de trabalhos.

Atividades (detalhadas)

1. Trabalho em Grupo (60 min): Os alunos criarão uma apresentação em grupos sobre suas famílias utilizando ferramentas digitais (ex: Google Slides). Cada grupo deve incluir frases em inglês e imagens.
2. Apresentação (60 min): Cada grupo apresentará seu trabalho para a turma, promovendo a interação e o diálogo em inglês.
3. Debate (30 min): Discutir a importância da família na sociedade, utilizando vocabulário aprendido.

Recursos

• Computadores
• Projetor
• Material impresso para guiar as apresentações

Avaliação

• Somativa: Avaliar as apresentações em grupo e a participação no debate.

Tarefa de Casa

• Refletir sobre o que aprenderam nas apresentações e escrever um parágrafo em inglês sobre a importância da família.

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Observações

• Incluir momentos de leitura diária nas aulas.
• As atividades práticas devem sempre envolver a participação ativa dos alunos.
• O projeto interdisciplinar pode ser integrado com Educação Física, explorando atividades familiares.

Bibliografia

• “English for Kids: Family and Friends” – Livro didático.
• Recursos online: sites de vocabulário e gramática em inglês.

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Este plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma experiência rica e interativa, respeitando a carga horária e as especificidades da turma.