1. Identificação

• Disciplina: Geografia
• Série: 1º ano
• Turma: 101
• Mês/Ano: Outubro de 2026
• Carga Horária: 3 aulas semanais
• Tema: Dia das Crianças, Animais e os Livros

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2. Justificativa

O mês de outubro é marcado pela celebração do Dia das Crianças, um momento propício para abordar temas que envolvem a literatura infantojuvenil e a relação das crianças com o meio ambiente, especialmente os animais. Os livros selecionados trazem narrativas que estimulam a imaginação e a reflexão sobre a convivência com a natureza, além de promoverem a discussão sobre a diversidade cultural e a importância dos espaços públicos.

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3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Trabalhar os livros “O gigante mais elegante da cidade”, “O grande rabanete”, “Quanta África tem no dia de alguém” e “Os dengos na moringa de voinha” para desenvolver a compreensão sobre a relação entre crianças, animais e o espaço em que vivem.

Objetivos Específicos por Semana

• Semana 1: Explorar “O gigante mais elegante da cidade” e discutir as características dos animais descritos.
• Semana 2: Ler “O grande rabanete” e identificar semelhanças e diferenças entre os espaços de moradia dos personagens.
• Semana 3: Analisar “Quanta África tem no dia de alguém” e discutir a diversidade cultural e o uso do espaço público.
• Semana 4: Trabalhar “Os dengos na moringa de voinha” e criar mapas mentais sobre as histórias lidas.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01GE01) Descrever características observadas de seus lugares de vivência como moradia e escola identificando semelhanças e diferenças.
• (EF01GE02) Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e lugares.
• (EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças e diferenças nos usos do espaço público como praças e parques.
• (EF01GE04) Discutir e elaborar coletivamente regras de convívio em diferentes espaços como sala de aula e escola.
• (EF01GE05) Observar e descrever ritmos naturais como dia e noite, variações de temperatura e umidade comparando sua realidade com outras.
• (EF01GE06) Descrever e comparar diferentes tipos de moradia ou objetos do cotidiano considerando técnicas e materiais de produção.
• (EF01GE07) Descrever atividades de trabalho relacionadas ao dia a dia da comunidade.
• (EF01GE08) Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras.
• (EF01GE09) Elaborar e utilizar mapas simples para localizar elementos do local de vivência considerando referenciais espaciais com o corpo como referência.
• (EF01GE10) Descrever características dos lugares de vivência relacionadas aos ritmos da natureza como chuva, vento, calor.
• (EF01GE11) Associar mudanças de vestuário e hábitos alimentares ao longo do ano à variação de temperatura e umidade do ambiente.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Livro: O gigante mais elegante da cidade
• Conteúdos: Características dos animais, ambientes urbanos.

Semana 2

• Livro: O grande rabanete
• Conteúdos: Moradias, semelhanças e diferenças entre espaços.

Semana 3

• Livro: Quanta África tem no dia de alguém
• Conteúdos: Diversidade cultural, uso do espaço público.

Semana 4

• Livro: Os dengos na moringa de voinha
• Conteúdos: Criação de mapas mentais e desenhos.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
03/10/2026	Apresentação do livro "O gigante mais elegante da cidade". Discussão sobre os animais.
05/10/2026	Atividade prática: Desenho dos animais do livro e suas características.
07/10/2026	Jogo de perguntas sobre o livro e os animais.
10/10/2026	Leitura de "O grande rabanete". Identificação das moradias dos personagens.
12/10/2026	Atividade em duplas: Comparação de moradias e espaços públicos.
14/10/2026	Discussão sobre a importância dos espaços públicos.
17/10/2026	Leitura de "Quanta África tem no dia de alguém". Discussão sobre diversidade cultural.
19/10/2026	Jogo de mímica sobre diferentes culturas e seus espaços públicos.
21/10/2026	Leitura de "Os dengos na moringa de voinha". Criação de mapas mentais.
24/10/2026	Apresentação dos mapas mentais e discussão em grupo.
26/10/2026	Atividade de encerramento: Roda de conversa sobre o que aprenderam com os livros.
28/10/2026	Avaliação formativa: Reflexão sobre as atividades do mês.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: O gigante mais elegante da cidade

• Objetivo: Explorar as características dos animais.
• Desenvolvimento:

1. Leitura do livro.
2. Discussão em grupo sobre os animais.
3. Desenho dos animais com suas características.

• Fechamento: Apresentação dos desenhos e discussão sobre o que aprenderam.

Sequência 2: O grande rabanete

• Objetivo: Identificar moradias.
• Desenvolvimento:

1. Leitura do livro.
2. Comparação das moradias em duplas.
3. Criação de um cartaz sobre as moradias.

• Fechamento: Apresentação dos cartazes.

Sequência 3: Quanta África tem no dia de alguém

• Objetivo: Discutir diversidade cultural.
• Desenvolvimento:

1. Leitura do livro.
2. Jogo de mímica sobre culturas.
3. Discussão sobre a importância dos espaços públicos.

• Fechamento: Reflexão em grupo.

Sequência 4: Os dengos na moringa de voinha

• Objetivo: Criar mapas mentais.
• Desenvolvimento:

1. Leitura do livro.
2. Criação de mapas mentais em grupos.
3. Apresentação dos mapas.

• Fechamento: Discussão sobre as histórias e a importância da criatividade.

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8. Atividades Propostas

• Atividades práticas: Desenhos, cartazes, mapas mentais.
• Jogos e brincadeiras: Jogo de perguntas, mímica sobre culturas, roda de conversa.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais: Livros, papéis, lápis de cor, cartolinas.
• Tecnologias: Projetor (se disponível para apresentação de imagens).
• Espaços: Sala de aula, pátio da escola para atividades externas.

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10. Avaliação

• Formativa: Observação do envolvimento nas atividades.
• Somativa: Apresentação dos mapas mentais e cartazes.
• Autoavaliação: Reflexão dos alunos sobre o que aprenderam.
• Observação: Registro do comportamento e participação dos alunos.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Desenhar um animal que gostou do livro.
• Semana 2: Pesquisar sobre uma moradia diferente da sua.
• Semana 3: Contar para a família sobre uma cultura diferente.
• Semana 4: Criar um pequeno mapa da sua casa até a escola.

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12. Observações e Adaptações

• Inclusão: Atividades adaptadas para alunos com necessidades especiais.
• Diferenciação: Oferecer desafios para alunos que avançam mais rápido.

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13. Bibliografia

• Donaldson, J., & Scheffler, A. (2006). O gigante mais elegante da cidade.
• Belink, T. (2010). O grande rabanete.
• Fernandes, R. (2015). Quanta África tem no dia de alguém.
• Rodrigues, F. (2018). Os dengos na moringa de voinha.

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