1. Identificação

• Disciplina: Computação
• Série: 1º ano
• Turma: 101 e 102
• Mês/Ano: Maio de 2026
• Carga Horária: 2 aulas por semana
• Tema: Aplicativo BASE (Instituto Vini Júnior)

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2. Justificativa

Os conteúdos abordados neste mês são essenciais para o desenvolvimento da alfabetização e do pensamento computacional dos alunos do 1º ano. A utilização do aplicativo BASE permitirá que os alunos explorem conceitos de vocabulário, sequência numérica, adição e subtração de forma lúdica e interativa, facilitando a aprendizagem e o engajamento.

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3. Objetivos de Aprendizagem

• Objetivo Geral: Usar os recursos do aplicativo para complementar os conteúdos do 1º ano.
• Objetivos Específicos:
  • Semana 1: Identificar e organizar vogais e o alfabeto utilizando o aplicativo.
  • Semana 2: Explorar sequências numéricas por meio de jogos interativos.
  • Semana 3: Resolver problemas de adição e subtração utilizando o aplicativo.
  • Semana 4: Criar sequências lógicas e algoritmos simples, relacionando-os ao cotidiano.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01CO01) Organizar objetos físicos ou digitais considerando diferentes características, explicitando semelhanças (padrões) e diferenças.
• (EF01CO02) Identificar e seguir sequências de passos aplicados no dia a dia para resolver problemas.
• (EF01CO03) Reorganizar e criar sequências de passos em meios físicos ou digitais, relacionando essas sequências à palavra Algoritmos.
• (EF01CO04) Reconhecer o que é a informação, que ela pode ser armazenada, transmitida como mensagem por diversos meios e descrita em várias linguagens.
• (EF01CO06) Reconhecer e explorar artefatos computacionais voltados a atender necessidades pessoais ou coletivas.

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5. Conteúdos Programáticos

• Semana 1: Vogais e alfabeto
• Semana 2: Sequência numérica
• Semana 3: Fatos da adição
• Semana 4: Fatos da subtração e introdução a algoritmos

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
02/05	Apresentação do aplicativo BASE e introdução às vogais e alfabeto.
04/05	Jogo de identificação de vogais no aplicativo.
09/05	Exploração de sequências numéricas usando o aplicativo.
11/05	Jogo de sequência numérica em duplas.
16/05	Introdução aos fatos da adição e uso do aplicativo para resolução.
18/05	Atividade prática de adição com jogos interativos.
23/05	Introdução aos fatos da subtração e uso do aplicativo para resolução.
25/05	Atividade prática de subtração com jogos interativos.
30/05	Criação de algoritmos simples utilizando o aplicativo.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Vogais e Alfabeto

• Objetivo: Identificar e organizar vogais.
• Desenvolvimento:

1. Apresentar o aplicativo BASE e suas funcionalidades.
2. Realizar uma atividade de identificação de vogais no aplicativo.
3. Em duplas, os alunos organizam palavras que começam com cada vogal.

• Fechamento: Compartilhar as palavras organizadas e discutir as semelhanças.

Sequência 2: Sequência Numérica

• Objetivo: Explorar sequências numéricas.
• Desenvolvimento:

1. Utilizar o aplicativo para mostrar sequências numéricas.
2. Os alunos jogam um jogo de sequência numérica em duplas.
3. Discutir a importância da ordem numérica.

• Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam sobre sequências.

Sequência 3: Fatos da Adição

• Objetivo: Resolver problemas de adição.
• Desenvolvimento:

1. Introduzir os fatos da adição com exemplos práticos.
2. Usar o aplicativo para resolver problemas de adição.
3. Realizar um jogo em grupos para praticar a adição.

• Fechamento: Compartilhar estratégias usadas para resolver os problemas.

Sequência 4: Algoritmos

• Objetivo: Criar sequências lógicas e algoritmos simples.
• Desenvolvimento:

1. Explicar o conceito de algoritmos com exemplos do cotidiano.
2. Os alunos criam um algoritmo simples para uma tarefa diária.
3. Apresentar os algoritmos para a turma.

• Fechamento: Discutir a importância dos algoritmos na vida diária.

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8. Atividades Propostas

• Jogos e Brincadeiras: Jogos de letras e números usando o aplicativo.
• Uso de Tecnologia: Exploração do aplicativo BASE para atividades interativas.
• Atividades Práticas: Criação de palavras e sequências numéricas em duplas.

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9. Recursos Didáticos

• 1 tablet
• 1 notebook
• 9 celulares
• TV
• Internet
• Aplicativo BASE

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10. Avaliação

• Instrumentos: Observação das atividades práticas e participação nos jogos.
• Critérios:
  • Capacidade de identificar e organizar vogais e números.
  • Habilidade em seguir e criar sequências lógicas.
  • Participação ativa nas atividades em grupo.

• Recuperação: Revisão dos conteúdos com jogos e atividades adicionais.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Criar uma lista de palavras que começam com cada vogal.
• Semana 2: Listar 10 números em ordem crescente.
• Semana 3: Resolver 5 problemas de adição simples.
• Semana 4: Descrever um algoritmo para uma tarefa diária.

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12. Observações e Adaptações

• Aluno autista: Oferecer suporte individual durante as atividades.
• Aluno com altas habilidades: Propor desafios adicionais, como criar palavras mais complexas.
• Turma agitada: Incluir atividades que promovam movimento e interação.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• INSTITUTO VINI JÚNIOR. Aplicativo BASE. Disponível em: [link do aplicativo].
• OLIVEIRA, J. A. Ensino de Computação no 1º Ano. São Paulo: Editora Educacional, 2020.