SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: vida e evlucao
1. Identificação
- Disciplina: Ciências
- Série: 5º ano
- Turma: 1
- Mês/Ano: Junho de 2026
- Carga Horária: 3 aulas semanais
- Tema: Vida e Evolução
2. Justificativa
Os conteúdos sobre os sistemas digestivo, respiratório e circulatório são fundamentais para que os alunos compreendam a complexidade da vida e a inter-relação entre os sistemas do corpo humano. Neste mês, a abordagem desses sistemas permitirá aos alunos entenderem como os seres vivos se mantêm saudáveis e como as adaptações evolutivas influenciam a sobrevivência das espécies.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais
- Compreender a importância dos sistemas digestivo, respiratório e circulatório na manutenção da vida.
- Relacionar as funções desses sistemas com a saúde e a evolução dos seres vivos.
Específicos
- Semana 1: Identificar as funções do sistema digestivo e sua importância na nutrição.
- Semana 2: Compreender o funcionamento do sistema respiratório e sua relação com a oxigenação do sangue.
- Semana 3: Analisar a função do sistema circulatório e sua importância na distribuição de nutrientes e oxigênio.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05CI06) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema digestório e respiratório como corresponsáveis pelo processo de nutrição do organismo.
- (EF05CI07) Justificar a relação entre o funcionamento do sistema circulatório, a distribuição dos nutrientes pelo organismo e a eliminação dos resíduos produzidos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1
- Sistema Digestivo: Estruturas e funções, processo de digestão, nutrientes.
Semana 2
- Sistema Respiratório: Estruturas e funções, troca gasosa, importância da respiração.
Semana 3
- Sistema Circulatório: Estruturas e funções, circulação sanguínea, papel do coração.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/06 (Seg) | Aula expositiva sobre o sistema digestivo. Discussão em grupo. |
| 03/06 (Qua) | Atividade prática: montagem de um modelo do sistema digestivo. |
| 05/06 (Sex) | Apresentação dos grupos sobre o sistema digestivo. Avaliação formativa. |
| 08/06 (Seg) | Aula expositiva sobre o sistema respiratório. Discussão em grupo. |
| 10/06 (Qua) | Pesquisa sobre a importância da respiração para a vida. |
| 12/06 (Sex) | Apresentação dos grupos sobre o sistema respiratório. Avaliação formativa. |
| 15/06 (Seg) | Aula expositiva sobre o sistema circulatório. Discussão em grupo. |
| 17/06 (Qua) | Atividade prática: simulação da circulação sanguínea. |
| 19/06 (Sex) | Avaliação somativa sobre os três sistemas. Discussão e feedback. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Sistema Digestivo
- Objetivo: Identificar as funções do sistema digestivo.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre o sistema digestivo, seguida de uma discussão em grupo sobre a importância da nutrição.
- Fechamento: Apresentação dos grupos sobre o que aprenderam.
Sequência 2: Sistema Respiratório
- Objetivo: Compreender o funcionamento do sistema respiratório.
- Desenvolvimento: Aula expositiva, seguida de uma pesquisa em grupos sobre a importância da respiração.
- Fechamento: Apresentação dos grupos e discussão.
Sequência 3: Sistema Circulatório
- Objetivo: Analisar a função do sistema circulatório.
- Desenvolvimento: Aula expositiva sobre o sistema circulatório, seguida de uma atividade prática de simulação.
- Fechamento: Discussão sobre o que foi aprendido na simulação.
Sequência 4: Avaliação dos Sistemas
- Objetivo: Avaliar o conhecimento adquirido sobre os três sistemas.
- Desenvolvimento: Avaliação somativa com questões sobre os sistemas digestivo, respiratório e circulatório.
- Fechamento: Discussão dos resultados e feedback.
8. Atividades Propostas
- Trabalho em grupo: Montagem de modelos dos sistemas.
- Pesquisa: Importância da respiração e nutrição.
- Atividade prática: Simulação da circulação sanguínea.
- Apresentações: Compartilhar descobertas sobre cada sistema.
9. Recursos Didáticos
- Livro didático de Ciências.
- Lousa digital para apresentações e vídeos.
- Materiais para montagem de modelos (papel, tesoura, cola).
- Acesso à internet para pesquisas.
10. Avaliação
- Formativa: Acompanhamento das discussões e apresentações em grupo.
- Somativa: Avaliação escrita sobre os três sistemas.
- Trabalhos: Apresentação dos modelos e pesquisas.
- Apresentações: Avaliação da clareza e conteúdo das apresentações.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Pesquisar sobre um nutriente específico e sua função no organismo.
- Semana 2: Criar um cartaz sobre o sistema respiratório.
- Semana 3: Elaborar um texto explicativo sobre a importância do sistema circulatório.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com necessidades especiais terão apoio adicional nas atividades práticas e nas apresentações.
- As atividades serão adaptadas para garantir a inclusão de todos os alunos.
13. Bibliografia
- BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
- Livro didático de Ciências para o 5º ano.
- Recursos online sobre os sistemas do corpo humano.