1. Identificação

• Disciplina: Ciências
• Série: 1º ano
• Turma: 1A
• Mês/Ano: Março de 2026
• Carga horária: 2 aulas semanais
• Tema: Diferentes tipos de materiais

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2. Justificativa

Neste mês, o estudo sobre diferentes tipos de materiais é fundamental para que os alunos desenvolvam a habilidade de comparar características de objetos do cotidiano. Compreender a origem e o descarte desses materiais contribui para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis, promovendo o uso sustentável e a reflexão sobre o impacto ambiental dos resíduos.

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3. Objetivos de Aprendizagem

Objetivos Gerais

• Compreender os diferentes tipos de materiais e suas características.
• Desenvolver uma consciência crítica sobre o uso e descarte de materiais.

Objetivos Específicos

#### Semana 1

• Identificar e classificar materiais do cotidiano (plástico, papel, metal, vidro).

#### Semana 2

• Comparar as características físicas dos materiais e discutir suas origens.

#### Semana 3

• Refletir sobre o descarte consciente de materiais e suas consequências ambientais.

#### Semana 4

• Realizar atividades práticas que envolvam a reutilização de materiais.

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4. Competências e Habilidades BNCC

• (EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano discutindo origem, descarte e uso consciente.
• (EF01CI02) Localizar, nomear e representar graficamente partes do corpo humano e explicar suas funções.
• (EF01CI03) Discutir razões pelas quais hábitos de higiene são necessários para manutenção da saúde.
• (EF01CI04) Comparar características físicas entre colegas reconhecendo diversidade e valorizando respeito e acolhimento.
• (EF01CI05) Identificar e nomear diferentes escalas de tempo como períodos do dia e sucessão de dias, semanas, meses e anos.
• (EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e outros seres vivos.

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5. Conteúdos Programáticos

Semana 1

• Tipos de materiais: plástico, papel, metal e vidro.

Semana 2

• Características dos materiais e suas origens.

Semana 3

• Descarte e impacto ambiental dos materiais.

Semana 4

• Reutilização e atividades práticas com materiais recicláveis.

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6. Cronograma Detalhado

Dia	Atividade
01/03	Apresentação sobre tipos de materiais.
03/03	Atividade prática: Coleta de materiais recicláveis.
08/03	Discussão sobre as origens dos materiais.
10/03	Atividade em duplas: Comparação de características.
15/03	Reflexão sobre descarte consciente.
17/03	Jogo interativo sobre o impacto ambiental.
22/03	Introdução à reutilização de materiais.
24/03	Atividade prática: Criação de objetos com materiais recicláveis.
29/03	Apresentação dos trabalhos e fechamento do mês.
31/03	Avaliação diagnóstica sobre os conteúdos abordados.

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7. Sequências Didáticas

Sequência 1: Tipos de Materiais

• Objetivo: Identificar e classificar materiais do cotidiano.
• Desenvolvimento: Aula expositiva sobre tipos de materiais, seguida por uma atividade prática de coleta.
• Fechamento: Discussão sobre os materiais coletados.

Sequência 2: Características e Origem

• Objetivo: Comparar características dos materiais.
• Desenvolvimento: Trabalho em duplas para comparar materiais trazidos.
• Fechamento: Apresentação dos resultados e discussão.

Sequência 3: Descarte Consciente

• Objetivo: Refletir sobre o descarte de materiais.
• Desenvolvimento: Jogo interativo sobre o impacto ambiental.
• Fechamento: Roda de conversa sobre práticas sustentáveis.

Sequência 4: Reutilização

• Objetivo: Criar objetos com materiais recicláveis.
• Desenvolvimento: Atividade prática em grupos para criar novos objetos.
• Fechamento: Apresentação dos trabalhos e feedback coletivo.

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8. Atividades Propostas

• Coleta de Materiais: Alunos coletam diferentes tipos de materiais em casa.
• Comparação de Materiais: Atividade em duplas para comparar características.
• Jogo Interativo: Quiz sobre descarte e impacto ambiental.
• Criação de Objetos: Utilização de materiais recicláveis para criar novos produtos.

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9. Recursos Didáticos

• Materiais recicláveis (papel, plástico, vidro, metal).
• Quadro branco e marcadores.
• Materiais para a criação (tesoura, cola, tintas).
• Computador e projetor para apresentação.

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10. Avaliação

• Diagnóstica: Observação da participação nas atividades.
• Formativa: Avaliação contínua através de feedback nas atividades práticas e discussões em grupo.

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11. Tarefas de Casa

• Semana 1: Pesquisar sobre a origem de um material utilizado em casa.
• Semana 2: Criar um cartaz sobre um material e seu impacto ambiental.
• Semana 3: Refletir sobre hábitos de descarte em casa e trazer exemplos.
• Semana 4: Planejar um objeto que pode ser feito com materiais recicláveis.

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12. Observações e Adaptações

• Atividades devem ser adaptadas para atender alunos com dificuldades de aprendizagem, proporcionando apoio adicional e materiais diferenciados.
• Estimular a criatividade e a expressão individual em todas as atividades.

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13. Bibliografia

• BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2017.
• GARDNER, Howard. Mentes que Brilham. Editora Objetiva, 2008.
• FURLAN, Maria. Ciências: Aprendendo com a Natureza. Editora Moderna, 2015.

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