Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC

Mês/Ano: Setembro de 2026
Etapa: Ensino Fundamental 1
Série/Ano: 5º ano
Disciplina: Língua Portuguesa
Carga horária semanal: 5 aulas
Tema Central: Notícia, tirinha, cartum

Justificativa:
A proposta deste plano de aula mensal é promover a leitura e a produção de textos variados, focando em gêneros como notícias, tirinhas e cartuns. Essa abordagem é fundamental para desenvolver a capacidade crítica dos alunos, ampliando seu repertório cultural e sua habilidade de se expressar de forma clara e coerente. Ao trabalhar com esses gêneros, os alunos poderão compreender a função social da linguagem e reconhecer a importância da comunicação em diferentes contextos.

Objetivos:

1. Ler e compreender diferentes gêneros textuais, como notícias, tirinhas e cartuns.
2. Produzir textos com clareza e coerência, respeitando as características de cada gênero.
3. Analisar e interpretar a relação entre texto e ilustração.
4. Desenvolver habilidades críticas em relação à informação recebida.

Habilidades BNCC:

• (EF05LP15) Ler ou assistir e compreender com autonomia notícias, reportagens, vídeos em vlogs argumentativos, dentre outros gêneros do campo político-cidadão de acordo com as convenções dos gêneros e considerando a situação comunicativa e o tema ou assunto do texto.
• (EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente.
• (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.
• (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráficos visuais em textos multissemióticos.
• (EF15LP05) Planejar com a ajuda do professor o texto que será produzido considerando a situação comunicativa, interlocutores, finalidade, circulação, suporte, linguagem, organização, forma do texto e tema.
• (EF15LP14) Construir o sentido de histórias em quadrinhos e tirinhas relacionando imagens e palavras.
• (EF15LP18) Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.

---

Unidade 1: Explorando Notícias e Tirinhas

Duração estimada

1ª a 2ª semana de setembro (10 aulas)

Objetivos

• Compreender a estrutura de notícias e tirinhas.
• Identificar a função social das notícias.
• Analisar o efeito de sentido das tirinhas.

Conteúdos

• Estrutura de uma notícia (manchete, lide, corpo).
• Elementos gráficos das tirinhas.
• Análise crítica de notícias.

Sequência de atividades

1. Leitura de notícias (2 aulas)

• Apresentar diferentes tipos de notícias (impressas e digitais).
• Discussão em grupo sobre a função social das notícias.
• Atividade: Identificar a estrutura de uma notícia em grupos.

1. Análise de tirinhas (2 aulas)

• Leitura de tirinhas famosas.
• Identificação de recursos gráficos e efeitos de sentido.
• Atividade: Criar uma tirinha em grupos, utilizando os elementos discutidos.

1. Produção de notícias (2 aulas)

• Planejamento e produção de uma notícia sobre um evento da escola.
• Apresentação das notícias em duplas.

1. Apresentação de tirinhas (2 aulas)

• Apresentação das tirinhas criadas pelos alunos.
• Discussão sobre as escolhas gráficas e narrativas.

1. Reflexão final (1 aula)

• Debate sobre a importância de ler e produzir notícias e tirinhas.

Avaliação da unidade

• Participação nas discussões.
• Qualidade das notícias e tirinhas produzidas.
• Capacidade de identificar e analisar a estrutura dos textos.

---

Unidade 2: Cartuns e Humor na Comunicação

Duração estimada

3ª a 4ª semana de setembro (10 aulas)

Objetivos

• Compreender a função do humor em cartuns.
• Analisar a relação entre texto e imagem em cartuns.
• Produzir cartuns utilizando elementos humorísticos.

Conteúdos

• Estrutura de um cartum.
• Elementos humorísticos e sua função comunicativa.
• Análise crítica de cartuns.

Sequência de atividades

1. Leitura de cartuns (2 aulas)

• Apresentação de diferentes cartuns.
• Discussão sobre o humor e sua função social.
• Atividade: Identificar elementos humorísticos.

1. Produção de cartuns (3 aulas)

• Planejamento e produção de um cartum sobre um tema livre.
• Apresentação dos cartuns em grupos.

1. Análise crítica (2 aulas)

• Discussão sobre a recepção do humor em diferentes contextos.
• Atividade: Analisar um cartum de forma crítica.

1. Reflexão final (1 aula)

• Debate sobre o papel do humor na comunicação.

Avaliação da unidade

• Participação nas discussões.
• Criatividade e clareza nos cartuns produzidos.
• Capacidade de análise crítica dos cartuns.

---

Cronograma Geral

Semana	Atividades
1	Leitura de notícias, discussão sobre função social, identificação de estrutura.
2	Análise de tirinhas, criação de tirinhas em grupos, apresentação das tirinhas.
3	Produção de notícias sobre eventos escolares, apresentação das notícias em duplas.
4	Leitura de cartuns, discussão sobre humor, identificação de elementos humorísticos.
5	Produção de cartuns, apresentação dos cartuns, análise crítica de cartuns.

Observações

• As atividades devem ser adaptadas conforme a dinâmica da turma.
• Incentivar a participação ativa dos alunos nas discussões e produções.

Bibliografia

• BROWN, Dan. Como ler jornais. Editora do Brasil, 2020.
• SILVA, Maria. Tirinhas e Cartuns: A Arte do Humor. Editora Educacional, 2021.
• FERREIRA, Ana. Notícias e suas Estruturas. Editora Moderna, 2019.

—

Esse plano de aula mensal foi elaborado para proporcionar uma rica experiência de aprendizado, envolvendo leitura, produção e análise crítica de diferentes gêneros textuais, alinhando-se às habilidades da BNCC.