SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: português
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Identificação:
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Etapa: Ensino Fundamental 1
- Série/Ano: 2º ano
- Disciplina: Língua Portuguesa
- Turma: A
Justificativa:
O plano de aula mensal para o 2º ano do Ensino Fundamental tem como objetivo desenvolver as habilidades de leitura e escrita dos alunos, respeitando suas particularidades e promovendo um ambiente de aprendizado inclusivo. A abordagem temática, com foco em reconhecimento, consciência fonológica e escrita, visa estimular a criatividade e a autonomia dos estudantes, especialmente aqueles com TEA.
Objetivos:
- Desenvolver a escrita espontânea.
- Promover a consciência fonológica.
- Estabelecer a relação entre imagem, som e letra.
Habilidades BNCC:
- (EF02LP01) Utilizar grafia correta de palavras conhecidas letras maiúsculas segmentação pontuação básica ao produzir textos.
- (EF02LP02) Segmentar palavras em sílabas e remover ou substituir sílabas iniciais, mediais ou finais para criar novas palavras.
- (EF02LP05) Ler e escrever palavras com marcas de nasalidade como til, m e n.
- (EF02LP07) Escrever palavras, frases e textos curtos nas formas imprensa e cursiva.
Unidade 1: Reconhecimento e Oralidade
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Identificar e pronunciar corretamente palavras conhecidas.
- Estimular a oralidade e a escuta atenta.
Conteúdos
- Reconhecimento de palavras.
- Jogos de oralidade.
Sequência de atividades
- Atividade de Abertura (10 min): Conversa inicial sobre palavras que começam com letras do alfabeto. Os alunos devem compartilhar palavras que conhecem.
- Jogo da Memória (20 min): Criar um jogo da memória com cartões de palavras e imagens correspondentes. Os alunos jogam em duplas, promovendo a oralidade.
- Roda de Leitura (30 min): Leitura em voz alta de um conto infantil. Os alunos devem identificar palavras e discutir o que ouviram.
- Atividade de Produção (20 min): Os alunos desenham uma palavra que aprenderam e escrevem uma frase simples sobre ela.
Avaliação da unidade
- Observação da participação dos alunos nas atividades e registro no portfólio.
Unidade 2: Consciência Fonológica
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Desenvolver a segmentação de palavras em sílabas.
- Criar novas palavras a partir da remoção ou substituição de sílabas.
Conteúdos
- Segmentação silábica.
- Criação de novas palavras.
Sequência de atividades
- Atividade de Abertura (15 min): Apresentação de palavras e identificação das sílabas em grupo.
- Brincadeira “Que Palavra é Essa?” (25 min): Os alunos recebem palavras e devem removê-las ou substituir sílabas para formar novas palavras.
- Ditado de Sílabas (20 min): O professor dita sílabas e os alunos escrevem, praticando a grafia.
- Jogo de Rimas (20 min): Os alunos em grupos devem encontrar palavras que rimam com uma palavra dada.
Avaliação da unidade
- Observação do desempenho dos alunos nas atividades e registro no portfólio.
Unidade 3: Escrita com Apoio (Ditado Guiado)
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Praticar a escrita com apoio do professor.
- Consolidar a grafia correta de palavras.
Conteúdos
- Ditado guiado.
- Escrita de palavras e frases.
Sequência de atividades
- Atividade de Abertura (10 min): Revisão das palavras aprendidas nas semanas anteriores.
- Ditado Guiado (30 min): O professor dita uma frase simples e os alunos escrevem, com correções em tempo real.
- Atividade de Grupo (20 min): Em duplas, os alunos criam uma história curta usando as palavras do ditado.
- Apresentação (30 min): Cada dupla apresenta sua história para a turma.
Avaliação da unidade
- Observação da escrita dos alunos e feedback em seus portfólios.
Unidade 4: Auto Ditado (Autonomia)
Duração estimada
1 semana
Objetivos
- Incentivar a autonomia na escrita.
- Avaliar a capacidade de grafia correta.
Conteúdos
- Auto ditado.
- Produção textual.
Sequência de atividades
- Atividade de Abertura (15 min): Discussão sobre a importância da escrita correta.
- Auto Ditado (25 min): O professor dita palavras e frases que os alunos devem escrever sozinhos.
- Produção de Texto (30 min): Os alunos escrevem um pequeno relato sobre um tema livre, aplicando o que aprenderam.
- Revisão em Duplas (20 min): Os alunos trocam textos e fazem sugestões de melhorias.
Avaliação da unidade
- Avaliação do texto produzido e observação do processo de escrita, registrado no portfólio.
Cronograma Geral
| Semana | Atividades | Habilidades BNCC |
|---|---|---|
| 1 | Reconhecimento e Oralidade | EF02LP01, EF02LP02, EF02LP05, EF02LP07 |
| 2 | Consciência Fonológica | EF02LP02, EF02LP03, EF02LP04 |
| 3 | Escrita com Apoio (Ditado Guiado) | EF02LP01, EF02LP05, EF02LP07 |
| 4 | Auto Ditado (Autonomia) | EF02LP01, EF02LP07, EF02LP08 |
Observações
- As atividades devem ser adaptadas para atender às necessidades dos alunos com TEA, proporcionando suporte adicional quando necessário.
- As datas das atividades devem ser ajustadas conforme os feriados e eventos do mês, como a Páscoa e Tiradentes.
Bibliografia
- Livros didáticos de Língua Portuguesa para o 2º ano.
- Contos infantis apropriados para a faixa etária.
- Recursos digitais interativos que promovam a leitura e escrita.