SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Música, teatro
1. Identificação
- Disciplina: Arte
- Série: 4º ano
- Turma: 4º ano A
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Carga Horária: 4 aulas de 50 minutos
- Tema: Música e Teatro
2. Justificativa
O mês de abril é propício para explorar a música e o teatro, pois as atividades artísticas permitem que os alunos desenvolvam sua criatividade e habilidades de expressão. Além disso, ao trabalhar com essas linguagens, os alunos podem conectar-se com suas emoções e com a cultura ao seu redor, promovendo um ambiente de aprendizado mais dinâmico e interativo.
3. Objetivos de Aprendizagem
- Geral: Desenvolver a capacidade de expressão artística dos alunos por meio da música e do teatro, utilizando diferentes formas de registro e criação.
- Específicos:
- Semana 1: Introduzir a notação musical e formas de registro musical não convencional.
- Semana 2: Identificar elementos teatrais no cotidiano e suas aplicações nas apresentações.
- Semana 3: Experimentar a criação de personagens teatrais, discutindo estereótipos.
- Semana 4: Realizar uma apresentação final que una música e teatro, utilizando os conhecimentos adquiridos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF15AR16) Explorar formas de registro musical não convencional e técnicas de registro em áudio e audiovisual reconhecendo notação musical convencional.
- (EF15AR19) Descobrir teatralidades no cotidiano identificando elementos teatrais como entonações, fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas.
- (EF15AR22) Experimentar possibilidades criativas de movimento e voz na criação de personagens teatrais discutindo estereótipos.
5. Conteúdos Programáticos
- Semana 1: Notação musical e formas de registro musical não convencional.
- Semana 2: Elementos teatrais e suas aplicações no cotidiano.
- Semana 3: Criação de personagens teatrais e discussão de estereótipos.
- Semana 4: Preparação e apresentação final unindo música e teatro.
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 04/04 | Apresentação do tema: Música e Teatro. Introdução à notação musical. |
| 06/04 | Atividade prática: Registro musical com objetos do cotidiano. |
| 11/04 | Discussão sobre elementos teatrais no cotidiano. |
| 13/04 | Atividade prática: Criação de pequenas cenas teatrais em grupos. |
| 18/04 | Introdução à criação de personagens e discussão de estereótipos. |
| 20/04 | Atividade prática: Improvisação de personagens teatrais. |
| 25/04 | Ensaios para apresentação final e ajustes. |
| 27/04 | Apresentação final unindo música e teatro. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Notação Musical
- Objetivo: Introduzir a notação musical.
- Desenvolvimento:
1. Explicar o conceito de notação musical.
2. Ouvir diferentes tipos de músicas e identificar notas.
3. Criar uma representação gráfica de uma música conhecida.
- Fechamento: Apresentar as representações gráficas para a turma.
Sequência 2: Elementos Teatrais
- Objetivo: Identificar elementos teatrais no cotidiano.
- Desenvolvimento:
1. Discussão sobre o que é teatro e seus elementos.
2. Analisar uma cena de uma peça ou filme.
3. Criar uma lista de personagens e suas características.
- Fechamento: Compartilhar as listas e discutir a diversidade de personagens.
Sequência 3: Criação de Personagens
- Objetivo: Criar personagens teatrais.
- Desenvolvimento:
1. Apresentar diferentes estereótipos e discutir suas representações.
2. Em grupos, criar um personagem e sua história.
3. Ensaiar uma cena com o personagem criado.
- Fechamento: Apresentar as cenas para a turma.
Sequência 4: Apresentação Final
- Objetivo: Realizar uma apresentação final.
- Desenvolvimento:
1. Ensaiar a apresentação unindo música e teatro.
2. Definir papéis e responsabilidades de cada aluno.
3. Realizar a apresentação para outra turma ou comunidade escolar.
- Fechamento: Reflexão sobre o que aprenderam durante o processo.
8. Atividades Propostas
- Criação de partituras gráficas utilizando materiais recicláveis.
- Jogos de improvisação teatral em duplas.
- Discussões em grupo sobre estereótipos e suas representações.
- Apresentações de músicas conhecidas utilizando notação musical.
9. Recursos Didáticos
- Materiais: papel, canetas, objetos do cotidiano para sonorização.
- Tecnologias: gravadores de áudio, computador para edição de vídeo.
- Espaços: sala de aula, palco da escola, áreas externas para apresentações.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação das atividades práticas, trabalhos em grupo e apresentações.
- Critérios: Criatividade, participação, uso correto dos elementos de música e teatro, e capacidade de trabalhar em equipe.
- Recuperação: Alunos que não atingirem os objetivos poderão realizar atividades extras de reforço.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar uma breve notação musical de uma música que gostem.
- Semana 2: Observar e anotar elementos teatrais em um filme ou peça assistida.
- Semana 3: Escrever uma breve descrição de um personagem que gostariam de criar.
- Semana 4: Preparar um pequeno ensaio para a apresentação final.
12. Observações e Adaptações
- Alunos com dificuldades de aprendizagem poderão trabalhar em duplas com colegas.
- Atividades poderão ser adaptadas para incluir diferentes níveis de habilidade, garantindo que todos participem.
13. Bibliografia
- FERRAZ, Ana. A Arte de Ensinar: Música e Teatro na Educação. São Paulo: Editora Educação, 2020.
- SILVA, João. Teatro e Música: Linguagens que se Encontram. Rio de Janeiro: Editora Educacional, 2019.
- BNCC. Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: [site oficial da BNCC](http://www.bncc.mec.gov.br).