SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: Movimentos Artisticos : Expressionismo
Identificação + Justificativa + Objetivos + Habilidades BNCC
Mês/Ano: Abril de 2026
Etapa: Ensino Médio
Série/Ano: 2ª série
Disciplina: Linguagens e suas Tecnologias
Turma: 201, 202
Carga horária semanal: 2 aulas
Tema Central: Movimentos Artísticos: Expressionismo
Justificativa
O estudo do Expressionismo, como um dos movimentos artísticos mais significativos do século XX, proporciona aos alunos uma compreensão crítica das linguagens artísticas e de suas intersecções com questões sociais, políticas e culturais. Através da análise de obras e da produção autoral, os alunos poderão expressar suas visões de mundo e desenvolver habilidades de interpretação e criação em diferentes linguagens.
Objetivos
- Compreender as características do Expressionismo na arte.
- Identificar e analisar os principais artistas do movimento expressionista.
- Estimular a expressão criativa e autoral dos alunos nas linguagens artísticas.
- Promover a reflexão crítica sobre as intersecções entre arte, sociedade e política.
Habilidades BNCC
- (EM13LGG603) Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas.
- (EM13LGG202) Analisar interesses, relações de poder e perspectivas de mundo nos discursos das diversas práticas de linguagem artísticas.
- (EM13LGG301) Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens artísticas.
Unidade 1: Introdução ao Expressionismo
Duração estimada
1ª e 2ª semanas
Objetivos
- Apresentar o contexto histórico e social do Expressionismo.
- Discutir as características gerais do movimento.
Conteúdos
- Contexto histórico do Expressionismo.
- Características do Expressionismo na arte.
Sequência de atividades
- Aula 1: Introdução ao tema
- Exibição de um vídeo sobre o Expressionismo (uso de tecnologia).
- Discussão em grupo sobre as impressões iniciais.
- Aula 2: Jogo de associação
- Jogo em que os alunos associam obras de artistas expressionistas a suas características (jogos e brincadeiras).
- Criação de um mural coletivo com as associações feitas.
Avaliação da unidade
- Observação da participação nas discussões e atividades.
- Produção de um texto curto sobre o que aprenderam sobre o contexto e características do Expressionismo.
Unidade 2: Artistas Expressionistas
Duração estimada
3ª e 4ª semanas
Objetivos
- Identificar e analisar as obras de artistas expressionistas.
- Compreender a influência do Expressionismo em diferentes linguagens artísticas.
Conteúdos
- Principais artistas do Expressionismo (ex: Edvard Munch, Wassily Kandinsky, Egon Schiele).
- Análise de obras específicas.
Sequência de atividades
- Aula 3: Pesquisa em grupos
- Divisão da turma em grupos para pesquisar sobre um artista expressionista (uso de tecnologia).
- Apresentação das pesquisas em sala.
- Aula 4: Análise crítica de obras
- Análise de uma obra específica em sala, com debate sobre os sentimentos e mensagens transmitidas (metodologias ativas).
- Produção de uma crítica artística individual sobre a obra analisada.
Avaliação da unidade
- Avaliação formativa das apresentações em grupo.
- Crítica artística escrita como avaliação somativa.
Unidade 3: Produção Autorais e Intersecções
Duração estimada
5ª e 6ª semanas
Objetivos
- Estimular a produção autoral dos alunos.
- Refletir sobre as intersecções entre arte e sociedade.
Conteúdos
- Processos de criação autorais.
- Relações entre arte, política e sociedade no contexto do Expressionismo.
Sequência de atividades
- Aula 5: Criação de obras autorais
- Atividade prática onde os alunos criam suas próprias obras inspiradas no Expressionismo (atividades práticas).
- Utilização de diferentes materiais e técnicas.
- Aula 6: Apresentação pública
- Exposição das obras criadas pelos alunos.
- Debate sobre as obras e suas inspirações, promovendo a reflexão crítica.
Avaliação da unidade
- Avaliação formativa da participação na criação das obras.
- Apresentação das obras e reflexões como avaliação somativa.
Cronograma Geral
| Semana | Atividade |
|---|---|
| 1 | Introdução ao Expressionismo (Aula 1) |
| 2 | Jogo de associação e mural coletivo (Aula 2) |
| 3 | Pesquisa sobre artistas expressionistas (Aula 3) |
| 4 | Análise crítica de obras (Aula 4) |
| 5 | Criação de obras autorais (Aula 5) |
| 6 | Apresentação pública das obras (Aula 6) |
Observações
- As atividades devem priorizar a ludicidade e a integração de tecnologia.
- A recuperação paralela poderá ser feita em momentos de dificuldade, através de tutorias individuais ou em grupo.
Bibliografia
- GOMBRICH, E. H. A História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2005.
- HARRIS, J. Expressionism: A History. New York: Thames & Hudson, 1994.
- MUSEUS VIRTUAIS e plataformas digitais de arte para pesquisa de obras.