SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: FRAÇOES
1. Identificação
- Disciplina: Matemática
- Série: 5º ano
- Turma: A-B
- Mês/Ano: Abril de 2026
- Carga Horária: 20 aulas (5 aulas por semana)
- Tema: Frações
2. Justificativa
O mês de abril é um momento propício para o aprofundamento no tema das frações, uma vez que este conteúdo é fundamental para a compreensão de números racionais e suas aplicações cotidianas. Além disso, a habilidade de trabalhar com frações é essencial para a formação de competências matemáticas que serão utilizadas em situações práticas, como a resolução de problemas financeiros e a compreensão de conceitos mais avançados em matemática.
3. Objetivos de Aprendizagem
Objetivos Gerais
- Compreender e operar com frações, reconhecendo suas representações e equivalências.
- Aplicar o conhecimento sobre frações em situações do dia a dia, promovendo o raciocínio lógico e a resolução de problemas.
Objetivos Específicos
#### Semana 1
- Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
#### Semana 2
- Comparar e ordenar frações utilizando a reta numérica.
#### Semana 3
- Identificar frações equivalentes e suas representações.
#### Semana 4
- Associar frações a porcentagens e resolver problemas práticos.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
- (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
- (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
- (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos.
- (EF05MA06) Associar representações de porcentagens a frações.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Introdução às Frações
- Definição de frações
- Representação de frações na reta numérica
- Frações menores e maiores que a unidade
Semana 2: Comparação e Ordenação de Frações
- Comparação de frações
- Uso da reta numérica para ordenar frações
Semana 3: Frações Equivalentes
- Identificação de frações equivalentes
- Representações gráficas e numéricas
Semana 4: Frações e Porcentagens
- Relação entre frações e porcentagens
- Resolução de problemas práticos envolvendo porcentagens
6. Cronograma Detalhado
| Dia | Atividade |
|---|---|
| 01/04 (Seg) | Aula expositiva sobre frações: definição e exemplos. Atividade prática: representação de frações na reta numérica. |
| 02/04 (Ter) | Jogo de comparação de frações em duplas. Reflexão sobre as estratégias utilizadas. |
| 03/04 (Qua) | Aula sobre frações maiores e menores que a unidade. Exercícios práticos em grupo. |
| 04/04 (Qui) | Revisão das frações na reta numérica. Avaliação formativa: quiz sobre frações. |
| 05/04 (Sex) | Atividade de arte: criação de cartazes com frações. Apresentação dos trabalhos. |
| 08/04 (Seg) | Aula expositiva sobre comparação de frações. Exercícios de comparação na reta numérica. |
| 09/04 (Ter) | Jogo de tabuleiro: ordenar frações em grupos. Discussão sobre estratégias. |
| 10/04 (Qua) | Atividade prática: criar frações equivalentes com materiais manipuláveis (papel cortado). |
| 11/04 (Qui) | Aula sobre a identificação de frações equivalentes. Exercícios de fixação. |
| 12/04 (Sex) | Atividade de revisão: jogo de bingo com frações equivalentes. |
| 15/04 (Seg) | Introdução às porcentagens: relação com frações. Aula expositiva. |
| 16/04 (Ter) | Atividade prática: calcular porcentagens de itens do dia a dia (ex: 10% de R$50). |
| 17/04 (Qua) | Resolução de problemas práticos envolvendo frações e porcentagens. |
| 18/04 (Qui) | Apresentação de trabalhos sobre frações e porcentagens. |
| 19/04 (Sex) | Avaliação somativa: teste sobre frações e porcentagens. |
| 22/04 (Seg) | Correção do teste e feedback. Discussão sobre dificuldades encontradas. |
| 23/04 (Ter) | Revisão geral do conteúdo de frações. Atividades lúdicas em grupos. |
| 24/04 (Qua) | Aula de encerramento: frações no cotidiano. Discussão em grupo. |
| 25/04 (Qui) | Apresentação de projetos finais sobre frações. |
| 26/04 (Sex) | Reflexão final e avaliação do mês. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Introdução às Frações
- Objetivo: Compreender o conceito de frações.
- Desenvolvimento: Aula expositiva seguida de atividades práticas com a reta numérica.
- Fechamento: Discussão em grupo sobre a importância das frações.
Sequência 2: Comparação de Frações
- Objetivo: Comparar frações utilizando a reta numérica.
- Desenvolvimento: Jogo de comparação em duplas e exercícios práticos.
- Fechamento: Reflexão sobre as estratégias utilizadas.
Sequência 3: Frações Equivalentes
- Objetivo: Identificar frações equivalentes.
- Desenvolvimento: Atividades práticas com materiais manipuláveis e exercícios de fixação.
- Fechamento: Jogo de bingo para revisão.
Sequência 4: Frações e Porcentagens
- Objetivo: Associar frações a porcentagens.
- Desenvolvimento: Aula expositiva e resolução de problemas práticos.
- Fechamento: Discussão sobre a aplicação das porcentagens no cotidiano.
8. Atividades Propostas
- Atividade 1: Representação de frações na reta numérica.
- Atividade 2: Jogo de comparação de frações em duplas.
- Atividade 3: Criação de cartazes com frações e suas representações.
- Atividade 4: Cálculo de porcentagens a partir de situações reais.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis (papel cortado, régua, canetas coloridas).
- Quadro branco e marcadores.
- Jogos de tabuleiro e bingo.
- Projetor para aulas expositivas.
10. Avaliação
- Instrumentos: Testes, quizzes, observação das atividades em grupo.
- Critérios: Compreensão dos conceitos, participação nas atividades, resolução de problemas.
- Recuperação: Atividades extras para alunos com dificuldades, como exercícios de fixação e tutoria.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar um diário de frações, registrando situações do cotidiano que envolvam frações.
- Semana 2: Resolver problemas de comparação de frações em casa.
- Semana 3: Pesquisar sobre frações equivalentes e apresentar na próxima aula.
- Semana 4: Resolver exercícios de porcentagens e trazer exemplos práticos.
12. Observações e Adaptações
- Incluir alunos com dificuldades de aprendizagem em atividades em duplas.
- Utilizar recursos visuais e manipulativos para facilitar a compreensão de alunos com dificuldades.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação, 2017.
- GIOVANNI, A. Matemática: Ensino Fundamental. Editora XYZ, 2020.
- CUNHA, L. Frações e Porcentagens no Cotidiano. Editora ABC, 2019.