SKOOLY – PLANO MENSAL BNCC
📅 Plano Mensal: as quatro operações
1. Identificação
Disciplina: Matemática
Série: 5º ano
Turma: D
Mês/Ano: Maio de 2026
Carga Horária: 6 aulas semanais
Tema: As quatro operações
2. Justificativa
Neste mês, o foco nas quatro operações é crucial para a consolidação das habilidades matemáticas dos alunos. A multiplicação e a divisão são fundamentais para a resolução de problemas do dia a dia e para o entendimento de conceitos mais avançados, como frações e porcentagens. Além disso, a prática dessas operações desenvolve o raciocínio lógico e a capacidade de resolução de problemas.
3. Objetivos de Aprendizagem
Gerais:
- Desenvolver a compreensão e a aplicação das quatro operações (adição, subtração, multiplicação e divisão) em contextos variados.
Específicos:
- Semana 1: Compreender e aplicar a multiplicação em problemas do cotidiano.
- Semana 2: Compreender e aplicar a divisão em problemas do cotidiano.
- Semana 3: Resolver problemas envolvendo multiplicação e divisão de forma integrada.
- Semana 4: Explorar frações e sua relação com as operações.
4. Competências e Habilidades BNCC
- (EF05MA02) Ler, escrever e ordenar números racionais na forma decimal.
- (EF05MA03) Identificar e representar frações menores e maiores que a unidade.
- (EF05MA04) Identificar frações equivalentes.
- (EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos.
- (EF05MA07) Resolver problemas de adição e subtração com números naturais e racionais.
- (EF05MA08) Resolver problemas de multiplicação e divisão com números naturais e racionais.
- (EF05MA09) Resolver problemas simples de contagem.
- (EF05MA16) Associar figuras espaciais a suas planificações.
- (EF05MA17) Reconhecer e comparar polígonos.
5. Conteúdos Programáticos
Semana 1: Multiplicação
- Conceito de multiplicação.
- Propriedades da multiplicação.
- Resolução de problemas práticos.
Semana 2: Divisão
- Conceito de divisão.
- Propriedades da divisão.
- Resolução de problemas práticos.
Semana 3: Integração das Operações
- Problemas que envolvem multiplicação e divisão.
- Introdução às frações como resultado de divisões.
Semana 4: Frações
- Identificação de frações equivalentes.
- Comparação e ordenação de frações.
6. Cronograma Detalhado
| Data | Conteúdo | Atividade |
|---|---|---|
| 02/05 (Seg) | Multiplicação | Aula expositiva sobre multiplicação. Jogo de tabuada. |
| 03/05 (Ter) | Multiplicação | Atividade prática: resolução de problemas em duplas. |
| 04/05 (Qua) | Divisão | Aula expositiva sobre divisão. Discussão sobre o conceito. |
| 05/05 (Qui) | Divisão | Atividade prática: jogos com divisão. |
| 06/05 (Sex) | Integração das Operações | Resolução de problemas em grupo. |
| 09/05 (Seg) | Frações | Introdução às frações e suas representações. |
| 10/05 (Ter) | Frações | Atividade prática: identificação de frações equivalentes. |
| 11/05 (Qua) | Frações | Comparação e ordenação de frações. |
| 12/05 (Qui) | Revisão das operações | Jogo de perguntas e respostas sobre as operações. |
| 13/05 (Sex) | Avaliação das operações | Avaliação prática e observação em grupos. |
7. Sequências Didáticas
Sequência 1: Multiplicação
- Objetivo: Compreender a multiplicação.
- Desenvolvimento: Explicação do conceito e propriedades da multiplicação. Jogo de tabuada em grupos.
- Fechamento: Discussão sobre a importância da multiplicação no cotidiano.
Sequência 2: Divisão
- Objetivo: Compreender a divisão.
- Desenvolvimento: Aula expositiva e exercícios práticos em duplas.
- Fechamento: Reflexão sobre a divisão e suas aplicações.
Sequência 3: Integração
- Objetivo: Resolver problemas envolvendo multiplicação e divisão.
- Desenvolvimento: Resolução de problemas em grupos, utilizando diagramas de árvore.
- Fechamento: Apresentação das soluções encontradas.
Sequência 4: Frações
- Objetivo: Identificar e comparar frações.
- Desenvolvimento: Atividades práticas com frações, utilizando material manipulável.
- Fechamento: Discussão sobre frações equivalentes e sua importância.
8. Atividades Propostas
- Jogo de tabuada em grupos.
- Resolução de problemas práticos em duplas.
- Criação de um mural com frações equivalentes.
- Jogos de matemática que envolvam as quatro operações.
9. Recursos Didáticos
- Materiais manipuláveis (blocos, cartões).
- Quadro branco e marcadores.
- Jogos matemáticos.
- Acesso a computadores ou tablets para pesquisa.
10. Avaliação
- Instrumentos: Observação das atividades em grupo e individuais.
- Critérios: Participação, compreensão dos conceitos, resolução de problemas.
- Recuperação: Atividades extras para alunos que apresentarem dificuldades.
11. Tarefas de Casa
- Semana 1: Criar 5 problemas de multiplicação.
- Semana 2: Resolver 10 problemas de divisão.
- Semana 3: Elaborar um problema que envolva multiplicação e divisão.
- Semana 4: Criar um cartaz com frações equivalentes.
12. Observações e Adaptações
- Atividades podem ser adaptadas para incluir alunos com dificuldades de aprendizagem, utilizando recursos visuais e manipulativos.
- Incentivar o trabalho em grupo para promover a inclusão e socialização.
13. Bibliografia
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2017.
- SANTOS, A. Matemática: Aprender e Ensinar. São Paulo: Editora Moderna, 2019.
- OLIVEIRA, C. Jogos e Atividades Matemáticas. Rio de Janeiro: Editora FTD, 2020.