PEI – Plano Educacional Individualizado – João Emanoel
1. Identificação e Dados do Aluno
Nome: João Emanoel
Série/Ano: 9º ano EF
Diagnóstico/Condição: portador de TDAH
2. Perfil do Aluno
Características: João apresenta extrema timidez e dificuldade em se comunicar, o que resulta em baixa participação nas atividades escolares.
Potencialidades: João é capaz de compreender conteúdos complexos e possui boa capacidade de resolução de problemas.
Necessidades: Incentivo à comunicação, desenvolvimento de habilidades sociais e técnicas de organização do tempo e tarefas.
3. Avaliação Inicial
João demonstra conhecimento em matemática e ciências, com dificuldades específicas em redação e apresentação oral. O seu nível de engajamento em sala de aula é baixo, especialmente em discussões em grupo.
4. Metas e Objetivos
Curto Prazo (1 mês)
- Participar de pelo menos 1 atividade em grupo por semana.
- Realizar uma apresentação oral de 2 minutos sobre um tema de interesse.
Médio Prazo (2 meses)
- Melhorar a expressão verbal, aumentando a fluência em 30%.
- Escrever um texto de 3 parágrafos com ajuda de um template.
Longo Prazo (3 meses)
- Participar ativamente em 50% das aulas.
- Apresentar um projeto em grupo para a turma.
5. Estratégias e Adaptações
Acadêmica/Cognitiva
- Usar materiais visuais e audiovisuais para facilitar o entendimento.
- Implementar o uso de aplicativos de organização e lembretes.
Comunicação e Linguagem
- Realizar sessões de fonoaudiologia focadas na expressão verbal.
- Utilizar jogos de tabuleiro e atividades lúdicas que incentivem a interação.
6. Recursos e Apoios Necessários
- Auxiliar pedagógico durante as atividades em grupo.
- Materiais didáticos adaptados e recursos tecnológicos.
- Consultas semanais com um fonoaudiólogo.
7. Cronograma de Implementação
| Atividade | Mês 1 | Mês 2 | Mês 3 |
|---|---|---|---|
| Participação em atividades em grupo | 1 atividade/semana | 2 atividades/semana | 3 atividades/semana |
| Apresentação oral | 1 apresentação | 1 projeto | 1 apresentação em grupo |
| Consultas com fonoaudiólogo | 1 vez/semana | 1 vez/semana | 1 vez/semana |
8. Critérios e Instrumentos de Avaliação
- Observação direta da participação em atividades.
- Avaliação de textos escritos de acordo com critérios de clareza e estrutura.
- Feedback do fonoaudiólogo sobre a evolução da fala e interação social.
9. Acompanhamento e Revisão
As reuniões de acompanhamento serão realizadas mensalmente com a equipe pedagógica, família e João para avaliar o progresso e fazer ajustes necessários no PEI.
10. Orientações para Família
Incentivar João a participar de conversas em casa, criar um ambiente de apoio e positividade, e colaborar nas atividades de comunicação. Além disso, reforçar suas conquistas e progressos.
11. Registros e Observações
Registrar semanalmente a evolução de João em relação às metas estabelecidas e anotar quaisquer observações relevantes que possam impactar seu desenvolvimento.